《部编版小学五年级上册道德与法治教学设计（第三、第二单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级上册道德与法治教学设计（第三、第二单元）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计新人教版小学五年级上册道德与法治第四单元 骄人祖先 灿烂文化第8课 美丽文字 民族瑰宝教学设计教学导航【教材分析】本课是第四单元骄人祖先 灿烂文化的第一课。教材包含了“丰富多样的文字”“古老而优美的文字”“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史知识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化遗产。【教学目标】1情感态度与价值观目标：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2知识目标：知道中华民族汉字的特点、深刻的意蕴、发展历史
2、和汉字书法艺术。3能力目标：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。【教学重点】尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。【教学难点】通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。【教学准备】教师准备：人民币的图片。学生准备：自己喜欢的字帖（书法好的同学可以带自己的作品）。【课时安排】2课时。教学过程第一课时一、导入新课播放图片：人民币上的民族常识 导入语：我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。55个少数民族中，除回族、满族
3、已全部转用汉语外，其他53个民族都有自己的语言，有的民族有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧！ 二、讲授新课【丰富多样的文字 】汉字现状 我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂文化。我国各民族语言的使用状况汉语是我国各民族之间交际的通用语言。一个民族内使用多种语言。双语和多语现象普遍。3.中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。【古老而优美的文字】汉字的起源汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。早在新石
4、器时代晚期的彩陶上，就出现图画和符号，它就是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟汉字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。已使用单字四千六百多个，形声字已占一定比例，已是发展成熟的文字了。传说：仓颉造字相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，用结绳和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。有一年，仓颉到南方巡狩，看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是可用来传达心意，记载事情么？ 仓颉到处观察，天上星宿的
5、分布、地上山川的脉络、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉把这种符号叫作字。 汉字的演变汉字的演变至今已经历了六千多年。字体的演变过程大略如下：猜字游戏：这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗？汉字书法欣赏汉字书法欣赏：王羲之汉字书法欣赏：颜真卿汉字书法欣赏：米芾汉字书法欣赏：赵孟頫总结：字会说话，内蕴人生哲理；字是视觉的感动、心灵的感悟。中国文字象形会意，暗藏玄机；解字说文，洞观世事百态。 三、课堂小结汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，让我们共同说一声：我爱你，汉
6、字！安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。四、作业设计讨论：你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗？为什么？【板书设计】包含内容：美丽文字 民族瑰宝 丰富多样的文字 古老而优美的文字 第二课时一、导入新课1.复习导入：汉字的特点有哪些？2.导入语：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。 二、讲授新课【意蕴隽永的汉字】比一比:在我们班开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动。看看还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德？想一想：请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？以活动园（课本69）为例，搜集一个汉字的故事，与同学交流，并说
7、一说自己的体会。总结：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想，汉字的变化反映着中华历史文化的变迁。 【影响深远的汉字】历史上汉字对周边的文化影响汉字在朝鲜汉字在日本汉字在越南新时期汉字的影响想一想：随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力？三、课堂小结汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，让我们共同说一声：我爱你，汉字！安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。四、作业设计 你认为现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好？为什么？新人教版小学五年级上册道德与法治第四单元第9课 古代科技 耀我中华教学设计教学导航【教材分析】本课是第
8、四单元骄人祖先 灿烂文化的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。【教学目标】1情感态度与价值观目标：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。2知识目标：知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献；知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。【教学重点】知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献；知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。【教学
9、难点】知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献；知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。【教学准备】教师准备：古代科技巨人和主要科技发明的图片。学生准备：关于古代科学家和重要发明的故事。【课时安排】2课时。教学过程第一课时一、导入新课1.播放图片：古代主要的科技发明 2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 二、讲授新课【灿若繁星的古代科技巨人】1.“小小故事会”（1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。（2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。2.查资料利用图书馆、博物馆、互
10、联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？【独具特色的古代科学】1.古代科学：医学、农学、天文学、算学 2.屠呦呦与青蒿素2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。 3.天文历法与“二十四节气”（1）农业与天文历法的关系（2）学唱“二十四节气”歌三、课堂小结这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。第二课时一、导入新课1.导入：语文课文赵州桥导入。2.导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。 二、讲授新课
11、【独领风骚的古代技术创造】1.辉煌的古代科技在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。2.古代技术创造（1）青铜技术：司母戊鼎（2）丝绸技术：西汉素纱禅衣（3）陶瓷技术：东汉青瓷四系罐（4）工程技术：都江堰、赵州桥3.你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。【改变世界的四大发明】1.我国古代四大发明:造纸术、印刷术、指南针、火药2.造纸术（1）纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛缺点：书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵。（3）书写材料的一次伟大革命公元105年，蔡伦改进了造纸
12、术。（3）造纸术的外传：751年，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠被俘，造纸术传入阿拉伯，后又传入欧洲（14世纪）和北非。促进了欧洲文化的发展。3.活字印刷术（1）印刷术的历史：中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。宋仁宗庆历年间，平民毕昇在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印刷术。 这种活字印刷方法，比15世纪德国的活字印刷工艺要早400年。（2）印刷术的外传：活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。1450年，德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术，形成金属活字印刷术。4.指南针（1）古代的指南针（2）指南针的历史影响战国时期中
13、国人就已经知道了磁性指南的特征。汉代就制作出了实际可用的司南，至北宋时即制作了用于航海的指南针，并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针，大量使用于当时的海上商船。后经阿拉伯人传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。5.火药火药的历史：火药的起源与炼丹术有着密切的关系,是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来，至今已有一千多年历史。宋元时期，火药广泛应用于军事，13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。6.总结：三、课堂小结（1）对中国的影响：奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自豪和骄傲；但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。（2）对世界文明（欧洲）的影响：造纸术书写材
14、料的一次革命，促进世界文明和文化的发展;火药的使用,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代;指南针的使用,开辟地理发现，迎来了新航路开辟的时代;印刷术促进了文化传播，思想解放和社会进步。 安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。【作业设计】用土豆或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章。新人教版小学五年级上册道德与法治第四单元第10课 传统美德 源远流长教学设计教学导航【教材分析】本课是第四单元骄人祖先 灿烂文化的第三课，也是本册教材的最后一课。教材包含了“自强不息的人格修养”“立己达人的仁爱精神”“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”三个主题。中华传统美德，意蕴深远，本课旨在将学生引入修身立德的大门，接受传统美
15、德的熏陶，树立起培养高尚精神品格的意识。【教学目标】1情感态度与价值观目标：感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养；培养学生立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。2知识目标：能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现；能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。3能力目标：提高学生以古为鉴的能力。【教学重点】能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现；能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。【教学难点】提高学生以古为鉴的能力。【教学准备】【课时安排】2课时。教学过程第一课时一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：以名言导
