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1、在 天 晴 了 的 时 候,雨过天晴，阳光明媚，同学们最想做的事情是什么呢？现在就让我们走进诗中，看看诗人在天晴了的时候去过哪里，看到了什么，感受到了什么。,一、初读感知,1.背景资料,戴望舒（19051950），原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。他是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”，是现代派象征主义诗歌的代表人物，在中国新诗发展史上占有不容忽视的地位。他的诗歌和诗论都极富个性，虽然总量不多，却“以少胜多”，产生了广泛而深刻的影响。他的代表作雨巷狱中题壁我用残损的手掌等诗篇，堪称中国新诗的杰作。,戴望舒,小白菊,小白菊多年生草本花卉，叶基有裂口，花洁
2、白似玉。具菊花香味。花期长，花枝挺，每株可开近百朵花。高约45厘米，有淡黄色小叶，花形似雏菊。分布在欧亚大陆草木繁盛之未开垦地域。,2.字词整合,（1）生难字,炫,怯,携,皱,（2）多音字,曝 p （ 曝晒 ） bo（ 曝光）,晕 yn （头晕 ） yn （ 晕车 ）,运用： 1.长期烈日的曝( )晒使他的脸变得黑红黑红的。 2.这件事一经曝( )光，就引起了轰动。 3.妈妈晕（ ）车，刚上车没多久就感觉有点儿头晕（ )。,p,yn,bo,yn,（3）学一学,【炫耀】夸耀 【尘垢】灰尘和污垢 【胆怯】胆小；缺少勇气。 【智慧】辨析判断、发明创造的能力。 【阴霾】空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒
3、而形成的混浊现象,能见度小于10千米。比喻恶劣的环境。,用一用,一整个夏天烈日的曝晒，原本应是炎热的夏季，天空中也出现了（ ），整个城市空气中都充斥着（ ），人群中两个小女孩，其中一个女孩看起来有些（ ），但是另一个看起来充满了（ ），在（ ）着自己的裙子。,阴霾,尘垢,胆怯,智慧,炫耀,近义词：凉爽清凉 温柔温和 炫耀夸耀 尘垢污垢 胆怯怯懦 涉过淌过 反义词：凉爽闷热 温柔粗暴 胆怯勇敢,近义词辨析 温柔 温和 二者都表示柔和，不严厉，不粗暴。区别在于：“温柔”着重表示性情温顺，不强硬；“温和”着重表示和气、平和、不严厉、不粗暴的态度，多用于人。此外，“温和”还含有气候不冷不热的意思。 例
4、：妈妈温柔慈愛，从不大声训斥我们，在她的熏陶下，我和姐姐也养成了溫和的性格。,3.整体感知,读课文，试着填一填。 在天晴了的时候是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了（ ），表达了诗人（ ）的情怀。,小径新雨后的诱人情景,亲近自然、热爱生活,特殊语句,找一找，文中哪些语句体现了雨后风景的清新优美？,（1）给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔 突出了环境的清新怡人 （2）炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢用拟人的手法写小草，表现出雨后小草旺盛的生命力 （3）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透运用拟人的手法，使小白菊充满了生命的灵性。雨水滋
5、润了它的心灵，激发了它的生机。,段落大意,按作者描写的先后顺序，可以这样划分： （1）景物泥路、小草、小白菊、凤蝶儿 （2）人物赤脚、携手、踏新泥 （3）水、云溪水晕皱、云儿闲游,在晴天了的时候,结构图示,景物,人物,水、云,泥路凉爽温柔,小草新绿,小白菊花瓣绽透,凤蝶儿自在闲游,赤脚、携手,携手踏新泥、涉溪流水,溪水晕皱,云儿闲游,热爱自然 亲近自然,二、再读课文,读课文，思考问题。,1.第一句话在文中的作用是什么？,开篇点题，作者以亲切平和的话语，自然地将读者的思绪引向了那清新润泽的郊外小径。,读课文，思考问题。,2.第节描写小白菊时运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？,拟人的修辞手法
6、。天晴了，低垂着头的小白菊小心地、缓缓地迎着阳光，一瓣瓣地舒展绽开，开到极度。这时，我们不禁会被生命的力量折服。它即使再娇小、再羞怯，也会在阳光中绽放自己最美的一面。让我感受到了生命力的顽强。,读课文，思考问题。,3.具体分析第节动词的作用,第节连用了“走、携、踏、涉”四个动词，让我们真切地体会到全身心地投入大自然，与大自然相依相伴是多么的快乐与惬意。,读课文，思考问题。,4.诗人在初晴的小径中看到了什么？感受到了什么？,诗人在天晴了的时候到了郊外小径，近观，看到了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿等；远望，看到了新阳、溪水和云。诗人感受到了大自然清新、优美的动人景象。,三、精读课文,请找出文中使用拟
7、人修辞手法的句子？并从中分析作者所表达的情感。你被这首诗感染了吗？请简要分析这首诗的成功之处。,句子：（1）炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢,用拟人的手法写小草，形象生动。“新绿的”“洗净了尘垢”表现出雨后小草旺盛、勃发的生命力。,（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透,运用拟人的手法，使小白菊充满了生命的灵性。雨水滋润了它的心灵，激发了它的生机。它小心地、缓缓地迎着阳光，一瓣瓣地舒展绽开，开到极度。这是一种生命的昭示，即使它再娇小，再羞怯，也会在阳光中绽放自己最美的一面。,我被这首诗深深的感染了。这首小诗之所以感染我们，是因为在诗人的笔下，一花、一草
8、、一物、一景都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇，有情有义的存在。那小草、小白菊、凤蝶儿使人感觉它们就是我们身边一个个性格迥异、鲜活可爱的孩子，一切是那样亲切、自然、欢乐和美好。,四、互动反馈,我来说 雨后天晴时，到野外去走走，所看到的一切都是那么的迷人。新绿的小草、初绽的小白菊、闲游的凤蝶儿，它们让我们陶醉，让我们感受到生活的欢乐和美好。闲暇之余，让我们也到自然中去走走吧！感受清风的轻拂，享受阳光的温暖，该是多么惬意啊！,你来写 春天的脚步越来越近了，她_，_；她_，_。 春天的美景留在我们的心中。,仿写训练,写作特点：这首诗主要运用了的修辞手法，描写了雨后清新诱人的自然景物，如“不再
9、胆怯”的小白菊“抬起它们的头”，“一瓣瓣地绽透”；凤蝶儿“在木叶间自在闲游”等，展现了大自然的美丽。 仿写思路：拟人是诗歌创作中重要的表现手法。诗人为了表情达意的需要，常常将被描写的事物赋予人的思想、感情、语言、行动等，使其富有灵性，从而创造出亲切、自然、充满生命力的诗歌意境。请你运用拟人的手法写一个小片段，描绘一下秋天的果园。相信你一定行的! 我的练笔：秋天的果园里到处是丰收的景象。_,语言积累,描写雨后景色的诗句 晓看红湿处，花重锦官城。唐杜甫春夜喜雨 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 唐王维山居秋暝 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 唐王维送元二使安西 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 宋苏轼饮湖上初晴后雨,五、随堂练习,一、读拼音，写词语。 xun yo chn gu zh hu （ ） （ ） （ ） xi shu dn qi fng di （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词。 绿 l（ ） 晕（ ） l（ ） （ ） 三、按要求写句子。 1抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（缩句） _,炫 耀,尘 垢,智 慧,携 手,胆 怯,凤 蝶,绿色,头晕,鸭绿江,晕车,风蝶儿在闲游,2新阳推开阴霾了。（改为“被”字句）,3你来一下。（改为祈使句）,阴霾被新阳推开了。,请你来一下！,课文朗读,谢谢,谢谢,
