《(课堂教学课件）八年级第4章第1节温度计2011》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(课堂教学课件）八年级第4章第1节温度计2011（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、极地冰川熔化,全球变暖了！,最新初中物理精品课件设计,第四章 物态变化,从物理走向生活，从生活走向物理！,第一节 温度计,最新初中物理精品课件设计,一、温度：物体的冷热程度。,冻（冷）死了！,热死我了！,请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。,乙:,甲:,最新初中物理精品课件设计,:只凭感觉判断温度可靠吗？,只凭感觉判断温度是不可靠的！,二、测量温度的工具温度计,最新初中物理精品课件设计,探寻温度计的原理：,演示： 分别将自制“温度计”放入热水和冷水中,看到什么现象?为什么?,温度计受热膨胀，液面上升。 温度计遇冷收缩，液面下降。,1.温度计的原理： 常用温度计是根据液体的热胀冷缩的原理
2、制成的。,2.温度计的主要构造,玻璃泡,液柱,细而均匀的真空管,刻度,最新初中物理精品课件设计,实验室用温度计,家庭用寒暑表,3.温度计的种 类：,最新初中物理精品课件设计,0,0摄氏度是这样规定的：,把冰水混合物的温度规定为0，这是水的冰点。,冰水混合物,追寻：摄氏温度的由来,三、摄氏温度的规定：,0,100,100摄氏度是这样规定的：,把一标准大气压下，沸水的温度规定100，这是水的沸点。,沸腾的水,0,100,0度和100度之间分成100等分, 每一等分为1摄氏度。,冰水混合物的温度,沸水的温度,记作12,读作12摄氏度,我会读:,最新初中物理精品课件设计,记作4 ,负4摄氏度 或,零下
3、4摄氏度,我会读:,最新初中物理精品课件设计,你注意过身边的温度吗？,人体的正常体温_ 人体感到最舒适的室温_ 今天的最高气温_ ,最低气温_ ,37,23,110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20,四、温度计的使用,量程,1,110,20,二看：,量程； 分度值。 根据要求选择适当的温度计,最新初中物理精品课件设计,温度过高，会出现什么后果?,想想议议,温度过低，会出现什么后果?,908070605040302010,908070605040302010,活动： 观察三种温度计，量程、分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？,使用前应
4、选择量程合适的温度计。,最新初中物理精品课件设计,三种温度计的不同点,-20-100,35-42,-25-50,1,0.1,1,实验用,测体温,测气温,无缩口,有缩口,无缩口,煤油,水银,酒精,三种温度计的构造、原理、单位都相同,最新初中物理精品课件设计,小组合作: 各组选用器材完成下列测量,2.测自己的体温,1.测杯中水的温度,3.测教室内的温度（2人）,讨论1：下列用法是否正确？为什么？,碰容器壁,碰容器底,未全浸入,最新初中物理精品课件设计,错误,2. 我走 了，你再读数，行吗？,讨论2：判断正误,1. 温度计使用前甩几下，行吗？,错误,最新初中物理精品课件设计,俯视偏大,仰视偏小,正确
5、,讨论3： 揭秘视觉偏差,最新初中物理精品课件设计,小结：温度计的使用,玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。,玻璃泡要全部浸入； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在液体中； 视线要与液柱上或下表面相平。,量程； 分度值。根据要求选择适当的温度计,一不：,四要：,二看：,二看、一不、四要,体温计的使用,细管或 缩口,体温计读数时为什么可以离开人体？,最新初中物理精品课件设计,水银膨胀能_缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处_，故仍然指示原来的温度。,读体温时,通过,断开,小结,使用体温计前要往下用力甩几下。,最新初中物理精品课件设计
6、,1.一支体温计测某人的体温为38.5 ，然后没有甩就去测另一个人的体温,另一个人的实际体温为37 ,则测量的结果为_。 如果这个人的实际体温为39.2 ,则测量的结果为_。,38.5,学以致用：,小结,39.2,最新初中物理精品课件设计,2.为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状? 起放大液柱的作用 3.为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细? 为了使读数更精确,小结,1.温度,3.温度计,工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造： 使用方法：二看、一不、四要,4.体温计,构造特点：缩口 使用方法：使用前要用力往下甩,测量工具：温度计,定义：物体的冷热程度。,2.摄氏温度的规定：,0 1000C,小结
7、：,作业,最新初中物理精品课件设计,1家庭用的寒暑表的变化范围是 A0100 B3542 C-10100 D-5050,D,巩固练习：,作业,最新初中物理精品课件设计,2.用同一只温度计测 0的水和0的冰水混合物的温度,下列说法正确的是 A0的水温度高 B0的冰水混合物温度高 C二者温度相同 D无法比较,C,巩固练习：,作业,最新初中物理精品课件设计,3.读出下图所示的几种情况下温度的数值。,甲图是 ；,乙图是 ；,丙图是 。,2,9.2,-8,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,甲,乙,丙,最新初中物理精品课件设计,1.阅读科学世界从体温计说起,2.完成“动手动脑学物理”,课后作业,3.预习下一节内容,4.思考,自制温度计需在哪些方面作出进一步的改进或完善，才能成为真正实用的温度计？,最新初中物理精品课件设计,大量实验表明,随温度的升高,铝的热膨胀最显著,随后依次排列为铜、铁、钢.将长度相同的不同薄金属片叠在一起,两头用铆钉铆合,就是双金属片.由于不同金属片的热膨胀程度不同,双金属片在受热或遇冷时会发生弯曲,可以让双金属片带动金属温度计的指针来指示当时的温度,这是制作指针式温度计的原理,
