《2017八年级语文上册 第一单元 二 格律诗五首《过零丁洋》课件 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级语文上册 第一单元 二 格律诗五首《过零丁洋》课件 长春版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课文导入,“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”历史的长河滚滚而逝，有多少英雄正如翻飞的浪花般无影无踪。成也好，败也罢，能够永远留在人们心中的依旧是那些慷慨正气，一心为国为民的英雄。今天我们就翻开历史的画卷，走进南宋时期的一位民族英雄，一起学习他那悲壮的诗篇，一起感受他那崇高的人格，他就是文天祥。,文天祥，原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人，文天祥创作了大量的诗、词和散文作品。有文山先生全集。其中有过零丁洋正气歌等千古绝唱。,作者介绍,这首诗写于诗人被俘之时，元军强迫他随船去追击在崖山的南宋皇帝，元军都元帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将
2、领张世杰，文天祥坚决拒绝，写此诗以明志。,写作背景,遭逢（zo fng) 寥落（lio lu） 飘絮（pio x） 浮沉（f chn） 惶恐（hung kng） 零丁（ln dng）,生字学习,零丁洋：即“伶丁洋”。现在广东省珠江口外。 起一经：因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。 干戈：指抗元战争。 寥落：荒凉冷落。 零丁：孤苦无依的样子。 丹心：红心，比喻忠心。 汗青：古代用简写字，在写字前，先把竹简放在火上烤，因竹片水分渗出如汗，故称汗青。这里特指史册。,词语解释,（直抒胸臆）,首联：,颔联：,颈联：,尾联：,具体概括自己的抗元经历。,以死明志，舍生取义
3、。,写国破家亡以及自己的身世坎坷。,回顾自己一生的重要经历。,整体感知,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 艰苦的生活经历是从读书做官开始的，以薄弱的兵力与元军苦战了四年。,全诗翻译,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 大好山河被敌人侵占，国事如同风吹的柳絮一样飘零，我这一生动荡不安，像被雨打漂泊无根的水面漂浮。,全诗翻译,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。,全诗翻译,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 古往今来，人生谁无一死，应该留下一颗赤诚“丹心”垂名千史。,全诗翻译,“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。” “说惶恐”、“叹零丁”，既与前面的
4、“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名中的文字吻合，又巧用了这两个词的意义。“惶恐”的意义就是“惊恐害怕”；“零丁”的意义就是“孤苦无依”。一语双关，表现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失败被俘后的孤独寂寞。,重点句子,首联写了个人和国家的哪两件大事？,一、是在他21岁时，因科举走入仕途; 二、是在国家危急存亡关头，率兵抗元。,赏析妙笔,颔联两句有何联系？用了什么修辞？,祖国的大好山河在敌人的侵略下支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛万苦。 “风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞。,赏析妙笔
5、,理解颈联中“惶恐”、“零丁”含义,颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险要和境况的危急。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。,赏析妙笔,尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？,作者直抒胸臆，表明自己愿意以死明志的决心，为国捐躯的豪言壮志。,赏析妙笔,过零丁洋这首诗将叙事和抒情结合起来，把个人的经历与作者的命运紧密相连，表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。诗中概括了国破家亡的残酷现实，抒发了作者极端悲痛的感情，表现了作者在强敌面前视死如归的精神，充分体现了他的民族气节。,中心思想,对于一个爱国者来说，个人的命运是和国家的命运紧密相连的。南宋朝廷行将覆亡，文天祥的人生之路也走到了尽头。但他回顾自己的生活经历之后，得出的结论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，字里行间透出的凛然正气，令人肃然起敬。文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代的人为祖国建功立业。,课后感悟,1.诗中诗人以地形险恶来暗示处境艰危的诗句是： 2.诗中使用比喻修辞，把国家形势和自己的命运紧密结合起来，抒发自己忧国伤怀之情的诗句是：,课堂练习,
