《初中语文九年级下册山水画的意境练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文九年级下册山水画的意境练习题（含答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 山水画的意境课时练年级：九 册次：下 单元： 四 设计者： 单位： 审核人： 一、语基达标训练1.下面加点字注音有误的一项是（ ）A惆怅（chu） 赋予（y）夔门（ku）B渲染（xun） 柏树（bi） 颐和园（y）C暮霭（i）真挚（zh） 掠影（l）D朝霞（zho） 熟悉（sh） 沁园春（qn）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A各自 祟高 关键 独创B画意 灵魂 真挚 辉惶C朴素 惨淡 意境 有赖于D碧空 观查 搏斗 扬州3.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。B为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。C杨绛在散
2、文集我们仨中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。D这是一部值得一看再看的电影，因为其中的内容如此丰富，浮光掠影的浏览根本无法完全体会。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B我们的先辈开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。c我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。5.下面对课文内容理解有误的一项是（ ）A意境是景与情的结合，是山水画的灵魂。B要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。C中国画不强调“光”，这是不
3、科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。D画画光有意境还不够，还要有意匠。6.填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像_的战士，_的渔夫，_的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A搏击风浪坚守阵地远离世俗B坚守阵地远离世俗搏击风浪C坚守阵地搏击风浪远离世俗D搏击风浪远离世俗坚守阵地7.请结合语境，将下面的对联补充完整。漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春人船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红
4、。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。8.阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过15字）黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美？”学生一致认为点缀着白云的蓝天更美。老师说：“是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托得蓝天更美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。”其实，人际交往的道理也一样：_。二、语用能力提升9、在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴（1）仿照下面画波浪线的句子，写一句话。夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来
5、赞美它的热情明朗；假如我是_，我_。（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：盛世 山高 声随月亮 歌 临风_三、课文内容回顾阅读全文，回答下列问题。10、 作者要说的是山水画的意境，为什么要在开头大篇幅分析诗歌的意境？11、 作者是如何论述“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”这一观点的？你认为这个观点正确吗？请结合生活实际简要说明。12、 你如何理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻
6、含意。13、 在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？请结合文章内容简要分析。四、课内精彩阅读画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。在我们的古诗里，往往有很好的意境，虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白送孟浩然之广陵的诗句：
7、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。毛主席的诗句，意境是很深的。如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。14.
8、第1段在文中的作用是什么？_15.作者认为怎样画画才能感动人？_16. 第3段举古诗的例子有什么用意？_17.如何理解文中的画线句？诗画有意境，就有了灵魂。_五、课外类文阅读笔下犹能有花开肖复兴秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲，笔随意驰。那天，我看到我的斜对面坐着一位老太大，个子很高，
9、身体很壮，头戴一顶棒球帽，还歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大舍身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车里放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为意？正是中午时
10、分，太阳很暖，阳光透过藤萝残存的叶子，斑斑点点地洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是在打瞌睡呢。我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出了一个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“
11、我也能跳。”我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！”架不住我一再请求，老太太开始画了，她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问
12、她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比画：“八十八啦！”八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？（选自北京晚报2017年12月12日，有删改）18.阅读全文，按要求填写下表。场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄“我”的心理19.分析第段在文中的作用。_2020、品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。（1）我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。_（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我_21.第段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。_
