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1、学 海 无 涯围棋教案第一课 数一数看谁数得最准教学目标 一、介绍围棋是个什么样的游戏 二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。 三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。重点： 让学生知道棋子只能放在交叉点上， 突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。难点： 让学生理解什么是棋子的气 突破方法 ：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。教学步骤 一、激情导入 谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答
2、：想），把孩子带入奇妙的围棋世界， （与学生交流） 二、新课 1、介绍棋子与棋盘 （1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。 （2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。 2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？ （1）棋子放在交叉点上。 （2）提问：那其它地方能不能放呢？ （3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。 三、练习 1、看看谁的眼睛最亮 2、找一找看棋子是不是放在交叉点上 3、
3、分组比，每组上来一个同学。 四、棋子的气 1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子； 2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个） 3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口） 4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子） 三、练习 数一
4、数看谁气数得最准，围一围看，哪一小组能将对方的鼻子全部围住。 总结： 今天我学了什么是棋子的气，(谈话)这个游戏好不好玩？(回答)：好玩！下节课我们继续来学分组奖励纪律好的小组，奖励红花。 第二课 简单的围棋规则、围棋礼仪教学目标 ： 一、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则 二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯 重点： 围棋规则 突破方法：讲一个故事，及讲交通规则，从而引入到围棋规则，让同学的知道守规则的重要性。 难点： 课堂纪律 突破方法：讲故事，讲战斗英雄守纪律，打胜仗的故事。教学过程：组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。 三、复习 1、棋子的气 2、怎样堵气 四、新课 围棋的规则、
5、围棋的礼仪 讲一个故事，讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事，由于猪八戒不守规则，被孙悟空拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好，要不然会和八戒一样变成大耳朵。 五、讲为什么要守交通规则 学校校规是让学生更好的学习，围棋规则是让同学们更好地下好围棋。 六、练习围棋规则 跟老师一起读 请每一组派一个同学上来。 七、总结. 分组奖励纪律好的小组，奖励红花。 第三课 围棋的起源及提子教学目标第一：讲尧造围棋，以教丹朱的故事。 第二：同学知道棋子在棋盘上没气要提子 重点 让同学们知道为什么要发明围棋 破突方法 以讲故事的形式让同学了解 难点 克服不拿死子的习惯 破突方法 反复练习让同学注意观察 教学准备 准
6、备2到3个要提子的棋形，让同学知道要提子。 教学过程 组织教学组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。 一、复习提问 1、棋子的基础知识，棋子放在什么地方？什么是棋子气？棋子没气后要怎么样？ 2、胜负的基础知识，谁把对方的棋子全部围住，谁就是胜利了。 二、新课 1、围棋的起源 讲一个尧造围棋以教丹朱的故事提问：1谁发明了围棋。2、为什么要发明围棋？3、丹朱学了围棋后怎么样？4、我们的同学应该怎么做？ 2.围棋的提子 什么叫提子？ 把对方全部围住，也就是没有气了，没有气的棋子要从棋盘上拿下来，这叫提子（注意，克服不拿死子的习惯） 练习 分组打擂台，巩固所学的知识， 总结 ：看哪小组擂台成绩
7、最好，胜者奖纪律小红花 看哪小组纪律最棒，奖纪律小红花。第四课 打吃与被打吃教学目标1.让同学了解什麽是打吃让对方的棋子变成一口气，叫做打吃。重点：让对方的棋子变成一口气。突破法.让同学上来练习，相互练习打吃，数一数气。难点：让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。突破法.数一数看自己有没有一口气的棋子。教学准备：编顺口溜一口气时叫打吃，你不逃跑我就提。准备几个被打吃的棋形，让同学了解什么是打吃。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。一：复习提问怎样堵气？二：新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。我们今天学习一种让对方变得很危险的方法，叫打吃就是当对方只
8、有一口气时我们下一步棋，让对方的棋子变成一口气（自己有两口气以上）叫做打吃。三：巩固练习1.什么是棋子的气？数一数气看谁数得准。2.怎样让对方的气变少？看谁最棒？3.怎样打吃对方？分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第五课 长气教学目标让学生知道只剩下一口气时是危险的。必须要想办法使自己气变多叫长气。重点：记住只剩下一口气时必须长气。突破法：讲述只有一口气时是危险的，如不长气就会被对方堵死。难点：看不到自己只剩一口气的地方（练习数一数. 看一看自己是否只有一口气的地方）教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。复习提问1.什么叫打吃？被打吃时该怎么办？2
9、.注意自己或对方只有两口气的棋子。新课1.在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了。的确吃子是很有意思的。今天重点给同学们讲一种逃跑的下法，不让对方吃掉的方法。叫长气。长气：把自己只有一口气变成两口气以上叫长气练习：观察只有一口气的棋子，找一找.看一看.分组擂台。总结：看哪一小组纪律最棒，奖纪律小红花。看那一小组下棋成绩最好，奖小红花。第六课课时 连接与切断教学目标重点讲解连接与切断，连接的重要性连接使我方气变多.变强，切断使对方气变少我方变强大，便于我们进攻。教学重点：连接与切断的重要性。突破法：比喻小孩过马路要妈妈牵着。难点：找不到断点。突破法：找对方没有
10、连上的棋子，数一数气看对方的哪颗棋子气最少，然后切断。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.什么叫长气？2.为什么要长气？3.怎样长气？二.新课连接与切断，连接把自己气变多，把对方气变少. 变弱。连接有三种1.直线连。2.弯弯连。3.板凳连。为什么要连接？为什么要切断？练习数气分组练习，看谁最快找到连接点？看谁最快能切断对方？总结：想要吃棋就要切断对方，想要不被吃就要连接。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第七课课时 比赛 （测试学生所学的知识情况）第八课课时 认识老虎口教学目标1.认识老虎口重点：老虎口里面是很危险的，不能放进去。
11、突破法：讲老虎是森林之王，是很危险的动物，老虎口很大，掉进去就会被吃掉。难点：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.连接与切断。2.找断点。3.把危险的棋连接。二.新课1.什么是老虎口？（三子三面围拢的形状就是虎形，如果放进去就会被吃掉。）2.编顺口溜 。有只老虎张大口，不要进去饶开走。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第九课课时 禁入点教学目标1.禁入点。（凡是要下的棋，周围没有气，又不能吃掉对方棋子叫做禁入点。）2.围棋规则：规定围棋的棋子不能自杀。重点：能理解什么地方不能入子。突破法：做练习。
12、教学准备：禁入点. 下棋以后没有气，不能吃掉对方棋。这种下法不允许，以后下棋要注意。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.连接与切断。2.虎口。二.新课1.禁入点2.区别禁入点和可以放入的点。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十课课时 考试练习考试，观察学生所学的知识情况。第十一课课时 打劫和打二还一教学目标1.打劫（围棋规则对打劫是这样规定的，在对局的某一方刚刚提过对方一子，被提的一方不能马上回提，要在别处下一步棋，使对方跟着下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）2.打二还一（当对方吃掉两子时我方可以吃回来叫打二还一）重点：打劫突破法：讲故事难点：区分打劫和打二还一。突破法：编顺口溜。打二还一真奇妙，要到别处走一步。打一还一不可以，隔开一次才可以。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.禁入点二.新课（打劫.打二还一）1.讲故事.两个小和尚下棋，由于不懂规则，结果从早下到晚提来提去还没下完。2.打二还一（区别打二还一与打劫）三.练习（分组练习）分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十二课课时 比赛（观察学生所学的知识情况）第十三课 课时 打吃逃跑的方向教学目标1.打吃的方向，正确利用
