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1、学 海 无 涯一、选字填空： ( )假部( )( )名( )天(暑、署) ( )固( )难 ( )定( )险(坚、艰) 浪( ) 作( ) 消( )半途而( ) (废、费) ( )乱( )水( )战( )然不知(混、浑) ( )心( )对( )壁 （ ）裂 （决、绝）（呐 纳）_喊 火柴_（梗 便） 气_（魂 魄） （魅 魁）_力 （嘹 缭）_亮 （溶 熔）_炼二、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。 无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算( ) 日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发( ) 扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自力更生( ) 犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿( ) 通宵达旦买椟还珠安然
2、无恙没精打采( ) 情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数( ) 愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受( ) 忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政( ) 溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌( ) 三、形近字组词。滕( ) 抑( ) 躁( ) 拂( ) 嘶( )腾( ) 仰( ) 燥( ) 佛( ) 撕( )藤( ) 柳( ) 澡( ) 沸( ) 斯( )揣( ) 煦( ) 酿( ) 熟( ) 驮( )湍( ) 照( ) 浪( ) 熟( ) 驭( )瑞( ) 熙( ) 狼( ) 孰( ) 驱( )涌( ) 坑( ) 拟( ) 嫂( ) 棚( )勇( ) 吭( ) 似( ) 馊( ) 蹦( )四、改正错别字，一起
3、来找茬吧！直接了当（ ） 换然一新（ ）道貌暗然（ ）既往不究（ ）别出心裁（ ） 礼上往来（ ）陨身不恤（ ）震聋发聩（ ）挺而走险（ ） 趋之若骛（ ）按部就班（ ）色厉内茬（ ）如火如茶（ ） 因地治宜（ ）推心至腹（ ）纷至踏来（ ）原形必露（ ） 谈笑风声（ ）委屈求全（ ）金壁辉煌（ ）无是生非（ ） 张冠李带（ ）守朱待兔（ ）神机纱算（）日积月累（ ）颠倒事非（ ）滥于充数（ ）千钩一发（）杨眉吐气（ ）南辕北澈（ ）涛涛不绝（ ）甘败下风（）尤豫不决（ ）一幅对联（ ）言简意骇（ ）一股作气（）通肖达旦（ ）买读还珠（ ）安然无样（ ）没精打彩（）情不自尽（ ）天衣无逢（ ）
4、兴高彩烈（ ）不记其数（）寓公移山（ ）兴至勃勃（ ）汹涌澎湃（ ）自做自受（）悬梁刺骨（ ）功无不克（ ）垂头尚气（ ）经兵简政（）草管人命（ ）沁人心啤（ ）鼎力相助（ ）音荣笑貌（）呕心沥血（ ）罄竹难书（ ）有持无恐（ ）鬼鬼崇崇（ ）金榜提名（ ）洁白无暇（ ）奇乐无穷（ ）萎糜不振（ ）五、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是( )。1、鸟喙(hu) 汗流夹背 言简意赅(齐备、完备)2、衣冠(un) 金碧辉煌 芳草如茵(草地)3、惬(qi)意 老生常谈 理直(正确、充分)气壮4、蜷(qun)曲 桀骜不训 要(简要)言不烦六、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的
5、词语填入括号里。(2分)走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡! 六、按要求改写句子。（4分）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）经典小升初试题演练与分析一、阅读下面一段话，并回答下面问题。爸爸经常教导我：学识是最宝贵的财富。学习，不仅要有专注的态度，锲而不舍的精神，还要有健康的目标。如果把学习的目标定在“挣钱”上，那就
6、太肤浅了。会zhun钱是一种能力，但如果靠阴谋鬼计达到目的，是可鄙的，把人做正，才是根本。社会需要创造财富，在这个过程中一定要符合逻缉和遵循规范。1、给拼音注上汉字：zhun（ ）钱（2分）2、给汉字注上拼音：锲（ ）而不舍（2分）3、请找文段中的两个错别字并改正。（4分）（ ）改为（ ）；（ ）改为（ ）二、中小学生要学会保护自己，能用（A）一样的火眼金睛辨别好人恶人。遇到异常热心的陌生人，（B）他巧舌如簧，百般引诱，我们也要避而远之。4、在A处填入一个古典名著人物：（ ）（2分）5、在B处填入一个关联词：（ ）（2分）6、将“巧舌如簧”用另一个意思相近的四字词语替代：（ ）三、苏轼年少时曾
7、写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是（C）的勇气！其父苏洵看见后，却为孩子担心，怕他小小年纪狂妄自大，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，改变了自己的态度，终于取得了非凡的成绩。7、在C处可填入一个七字成语，比喻年轻人很少顾虑，敢作敢为。请你写出这个七字成语。（2分）8、很多诗句既是写景又蕴含哲理，苏轼就有两句景中含理的诗句被今人广为引用，大意是要认清事物本质，就必须从各个角度去观察，要客观，要全面。请你写出这两句诗（14字）。（4分）9、考考你的对联水平。上联：梅兰竹菊非凡物。你对的下联是什么？（4分）对仗工整前半部分1分，后半部分1分，前半部分与后半部分
8、协调1分，对出的下联与上联整体韵味协调1分。这一题前半部分对上“梅兰竹菊”的得1分，如 “笔墨纸砚”、“琴棋书画”、“风雷雨电”等，如果没有对上四种对象，比如“琵琶二胡”、“黄河泰山”，尽管不是最工整，但如果与下半句连上后很协调，也可得全分，比如“琵琶二胡是天音”；后半部分对上“非凡物”的得1分，“非凡物”可以断句为“非/凡物”，如对上“不/一般”、“如/挚友”均可；“非凡物”也可断句为“非凡/物”，如对上“不夜/天”、“无限/春”亦可。出现错字，每字扣1分。四、一位年轻作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是
9、屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”10、大师说的话意思是什么？（4分）11、大师这种说话方式叫“言外之意”，用这种方式说话可以委婉表达自己的意思。如果你处在下列模拟情境中：自习课时，同桌老逗你说话影响你，你很反感但又不想直说，你准备怎样说？（4分）五、读成语故事自相矛盾的原文和译文，然后答题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又炫耀
10、自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。”有人问：“（ ）？”那个人回答不出来了。12、文中的“利”是“锋利”之意，请你回答：“坐收渔翁之利”中“利”的意思是（ ）；“出师不利”中“利”的意思是（ ）。13、请你翻译“以子之矛，陷子之盾，何如”。（4分）14、请你用“自相矛盾”造一个句子。（4分）15、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。（2分）读书破万卷，下笔如有神。 （ ）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ ）16、写出下面的代称的含义：（2分）“杏林”指 ，“桃李”指 ，“高足”指 ，“汗青”
11、指 。课后作业：一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈
