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1、,主题3 自然界的水,导航,陕西6年真题、副题面对面,面对面“过”考点,1,2,1. 写出对应物质的化学式 甲_生石灰_,O2,CaO,2. 写出图中对应的化学方程式 _ _ _ _ _,CaOH2O= Ca(OH)2,CO2H2O= H2CO3,知识梳理,1. 水的储量 地球表面约71%被水覆盖，而淡水储量约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水总量不足1%。 2. 爱护水资源的措施 水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会 经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 _，另一方面要_。,国家节水标志,节约用水,防治水体污染,(2)水体污染与防治,化肥和农药,(1)节约用水的措施
2、生活中：一水多用，用洗菜水浇花等； 农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌等； 工业上：循环使用工业用水等。,2 (素材来源：科粤上册P106 T1改编)节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列叙述错误的是() A. 地球水资源丰富，所以淡水取之不尽、用之不竭 B. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C. 农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌 D. 用洗菜、淘米的水来浇花、拖地或冲厕所,巩固练习,1 (2018无锡)学校食堂、盥洗室、厕所等场所都需要张贴的标志是(),B,A,2. 水的净化方法,活性炭,吸附,1. 自来水厂净水过程 取水加絮凝剂(明矾)沉淀过滤吸附杀菌消毒自来水,【备考补充】
3、(1)以上净水方法中发生了物理变化的是_，发生了化学变化的是_。 (2)明矾净水的原理是明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降。 3. 硬水与软水,沉淀、过滤、吸附、蒸馏,杀菌消毒,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,肥皂水,蒸馏,硬水,软水,煮沸,巩固练习,1 (2018广州)下列有关水的说法不正确的是() A. 水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B. 水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C. 水中有异味时可加入活性炭除味 D. 可用蒸馏的方法将自来水进一步净化,B,2 (素材来源：科粤上册P104)如图为某同学制作的简易净水器，请回答： (1)纱布、粗沙、细沙的
4、作用是_，活性炭的作用 是_。 (2)经由该净水器净化后的水属于_(填“混合物” 或“纯净物”)。 (3)在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需玻璃仪器 有_、_、_。,过滤,吸附水中的色素和异味,混合物,烧杯,漏斗,玻璃棒(顺序可调),3 (2018湘潭)某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：,图1,请回答下列问题： (1)加入明矾的作用是_，操作1的名称是_。,吸附并沉降水中的悬浮物质,过滤,(2)利用如图2所示的装置进行操作2，此操作的作用是_，待处理的水应该从_端通入(填“a”或“b”)，理由是 _。 (3)取少量的液体D于试管中，
5、滴入肥皂水振荡，发现有 较多的浮渣产生，说明此液体为_(填“软水”或“硬 水”)，生活中常用_的方法软化硬水。 (4)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是_。,图2,吸附水中的异味和色素,b,使水充分与活性炭接触，净化效果更好,硬水,煮沸,蒸馏,2. 实验装置,【特别提醒】电解水时，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是_。,增强水的导电性,1. 实验原理 (1)设计原理：通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。 (2)反应原理(化学方程式)：_，反应的基本类型为_反应。,分解,3. 实验现象 (1)通电后电极上有气泡产生，与负极相连的试管内产生气泡速率较快，管中液面下降较快
6、。 (2)通电一段时间后，与电源正极、负极相连的试管内产生的气体体积比约为_。 4. 气体的检验 (1)正极：用_检验，若_，证明是氧气。 (2)负极：用燃着的木条检验，若气体燃烧产生_色火焰(或有爆鸣声)，证明是氢气。,12,燃着的木条,燃着的木条燃烧得更旺,淡蓝,5. 实验结论：水是由_元素和_元素组成的化合物。 【备考补充】(1) 利用电解水来制取氢气成本高、耗能大，且电解水工业还处于发展阶段，不够成熟，所以现阶段不会采用电解水来制取氢气。 (2)点燃氢气前一定要验纯。,氢,氧(顺序可颠倒),巩固练习,1 (2019柳州)某同学用如图所示的装置进行电解水实验，并作了以下描述： 向水中加入
7、少量硫酸钠(中性)，可加快气体产生的速度； 甲、乙两试管内收集到气体的质量比约为18； 电解一段时间后，水槽里的溶液呈碱性； 乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。 以上描述正确的是() A. B. C. D. ,C,(1)电解水过程中发生反应的化学方程式为_。 (2)切断电源，将燃着的木条放在甲试管口，观察到的现象是_ _，证明试管甲中的气体是_(填化学式)。 (3)若试管甲中产生的气体体积为16 mL，则试管乙中产生的气体体积_mL。 (4)实验结束后发现产生氧气与氢气的体积比小于12，其原因可能是_ _。 (5)该实验能产生氢气，但实验室通常不用该方法制取氢气，原因是_ _。,补充设问
8、,气体燃烧并产,H2,8,氧气在,耗能大,生淡蓝色火焰,水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度(合理即可),(合理即可),(1)组成：如图所示，电解水的实验中，试管a、b中产生 气体的体积比约为_，该实验证明水是由_ _组成的。 (2)结构：每个水分子是由_构 成的。 (3)性质：水能与氧化钙反应，化学方程式为_。 (4)符号表示：电解水的化学方程式为_。,2 (2018天津改编)生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。,图1,21,氢元素和氧元素,两个氢原子和一个氧原子,CaOH2O = Ca(OH)2,(5)微观：图2表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是_(填化学式)，该
9、化学反应的实质是_。,图2,H2、O2,分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子,1. 下列关于水的说法，不正确的是() A. 生活中提倡使用无磷洗衣粉以防止水体污染 B. 不向水中扔垃圾，以防污染水资源 C. 河水、海水、湖水等天然水均属于混合物 D. 实验室的废液不经处理直接排放,拓展训练,D,2. (陕西真题组合) (1)可用_区分富硒水是软水还是硬水。 (2)日常生活中，降低水硬度的方法是_。 (3)污水处理中，可用_来吸附有色物质和异味。,肥皂水,煮沸,活性炭(或木炭),3. 2014陕西16I(3)题1分水是一种重要的自然资源。,(3)电解水时，用_来检验图中B试管中的气体。,带火星的木条,
