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1、第二课 社会舞台中的角色,变化的社会角色,图中李超的爸爸所扮演的角色有哪些？,你能帮李超选择他所扮演的角色吗？,李超的角色,中国公民,满 族,科学家,儿 子,顾 客,志愿者,乘 客,学 生,1、人在社会的大舞台上有不同的角色。有些是与生俱来的，有些是社会规定的。除此之外还有一些是自己选择的。,我的角色,你能说出你过去、现在和将来扮演或可能扮演的社会角色吗？,汉 族,中国公民,女 儿,学 生,乘 客,顾 客,志愿者,科学家,歌 星,律 师,汉 族,中国公民,女 儿,学 生,乘 客,顾 客,志愿者,科学家,歌 星,教 师,我的角色分类,在这些社会角色中，哪些是先天就有的？ 哪些是社会安排的？哪些是
2、期望扮演的？,我的角色分类,先天就有的： 社会安排的： 期望扮演的:,我的角色分类,先天就有的：汉族、中国公民、女儿； 社会安排的：学生、顾客、乘客； 期望扮演的:科学家、歌星、教师或律师 自己选择的:志愿者.,说一说：,你对自己扮演的角色，哪些角色比较满意,哪些不够满意?说明理由。,中学时代 妈妈不停地唠叨,让人心烦意乱。她不让我听流行歌曲，限制我的自由。我们无话可谈！,小莉的“变化”说明了什么？,在小莉的一生中，她可以通过哪些途径来感受自己角色的变化？,小学时代 我最喜欢唱的一首歌是世上只有妈妈好。我的歌声获得了妈妈的爱抚与微笑。,小莉的“变化”说明了什么？,在成长过程中，人们的社会角色总
3、是在不断变化着。当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变，不管自己是否认识到这一点。,在小莉的一生中，她可以通过哪些途径来感受自己角色的变化？,她可以通过体会同一个角色的成长过程，感受角色的变化：也可以通过扮演不同的社会角色，感受角色的转换。,想一想,自己5年前和现在所扮演的角色有哪些不同，想法和行为有什么变化。,议一议,课本14页黄色框中“大龙的故事”,通过学习这课堂后，你的最大收获是什么？,课堂小结,在社会舞台的不同生活场景中，我们曾经、正在、将要扮演多种不同的角色。有些角色是与生俱来的，有些是社会规定的，有些是我们可以自己选择的，无论哪种角色，都意味着在相应生活场景中的责任、义务。
4、在我们承担、选择了角色的同时也要承担起相应的责任，这样才能成为生活舞台的生活场景中的合格成员。由于有些角色具有可选择性，并非必然承担，我们就要通过对自己正确、全面的了解，通过对角色意义的深入了解，慎重选择，选择之后努力扮演好自己的角色。,总结:,课堂练习,请同学们看课本第18页“自我测评”，思考回答问题。作业本P7,1、学生的本分是学习，但是，是否只要学习好，我们就可以不管自己扮演的其他社会角色？,不对。因为学生角色只是一个人的社会角色之一，努力学习仅仅是扮演好学生角色的重要的一个方面，并不能代替一切。初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其他社会角色，担负和履行好自己的责任和义务
5、。,个人承担的角色会随着个人的成长、个人的环境的变化而不断地变化，对此，首先在心理上做好适应变化的准备，准备随时应对各种变化；其次平时还应做好一些其他的准备，如树立一个远大的志向，平时注意形成较好的道德品质，努力学习更多的科学文化知识，培养自己具有较强的责任心等。,3、个人角色在我们成长过程中是多样的、不断变化的，你有什么心理准备吗？,绘图：,小虎同学早晨7点至8点乘车去学校，8点至12点在学校上课，中午12点至13点在学校小餐厅就餐，下午14点至17点在学校上课，17点至17点30分乘车去新华书店，17点30分至18点在新华书店购书，18点30分至19点乘车回家，19点30分至20点收看电视节目。请绘出小虎同学在这一天内的角色坐标图。,儿子,乘客,学生,顾客,观众,（角色轴）,儿子,乘客,学生,顾客,观众,（角色轴）,
