个性与个体行为PPT课件

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1、.,1,第 二 篇 个 体 心 理 与 行 为,人性假设 知觉和社会知觉 个性和个体行为 态度和价值观,.,2,本讲主要内容,影响个体行为的因素： 传记特点 个性因素 学习,.,3,一、传记特点（人口统计特征）,年龄 性别 婚姻状况 抚养人数 任职时间,个体行为,这些因素直接和间接地影响职工的工作效率，满意度，缺勤率及流 动性。,.,4,1 年龄,人的物理能力随年龄的变化 人的心理特性随年龄的变化 年龄越大越保守 年龄越大越不愿意换工作 年龄越大自愿出勤率越高 两者抵消，老年人的工作效率不比年青人差 讨论：人该什么时候退休？用年青人还是老年人好？,.,5,年龄与流动率之间的关系： 年龄越大，越

2、不愿离开现有工作岗位。 年龄与缺勤率之间的关系： 可以避免的缺勤率低；不可避免的缺勤率高。 年龄与生产率之间的关系； 一般的观点：生产率随年龄的增长而不断下降。 研究结论：年龄与工作绩效并不相关，随着年龄的增长，工作中所需身体机能方面的衰退可以由工作经验得到弥补。 年龄与工作满意度之间的关系： 年龄与工作满意度之间成正相关； 年龄与工作满意度之间成U型曲线关系。专业技术人员的工作满意度随年龄增长而增加，非专业技术人员在年龄中等时工作满意度出现下降情况，然后又开始回升。,.,6,2 性别,生育能力有本质的差别 生理能力大约有10%的先天差别 心理能力有没有差异没有定论 过去男人与女人成功的比较为

3、49：1甚至更高 在发达地方，男人与女人成功的比例接近1：1或2：1 原因：女性的勤奋与社会偏见的减弱,.,7,男性与女性之间在工作生产率与工作满意度之间没有显著差异。 在男性与女性的工作流动率上，已有研究结果还没有得出一致的结论。 在工作缺勤率方面，已有研究一致表明：女性的缺勤率高于男性。 在工作绩效方面，男、女差别不大。女性更倾向与服从权威，男性更倾向与进取心和对自己较高的期望值。,.,8,3 婚姻,结婚者比没有结婚者工作效率高些 结婚者比没有结婚者稳定些 结婚者比没有结婚者更愿意承担责任 结婚者出意外事情的可能性小些,.,9,婚姻状况,已有研究尚不足以说明婚姻状况对员工生产率的影响。 在

4、工作满意度方面，已婚员工高于未婚员工。 与未婚员工相比，已婚员工的缺勤率和流动率更低。,.,10,4抚养人数,孩子个数与员工缺勤率成正相关； 抚养人数与工作满意度成正相关； 在抚养人数与员工生产率及流动率关系方面，还没有得出一致的结论。,.,11,5、任职时间,任职时间与生产率间的相关不明显。 任职时间与缺勤率之间成负相关。 任职时间与流动率之间成负相关。 任职时间与工作满意度之间成正相关，其预测效度高于年龄因素。,.,12,二、个性因素,（一）个性概述个性的概念：指一个人比较稳定的、经常影响人的行为并使他与别人有所区别的心理特点的总和。这些特点影响着特定的个人在各种不同情况下的行为表现。,.

5、,13,2、个性的心理结构,个性心理结构,个性倾向性,个性心理特征,需要,兴趣,理想,信念,价值观,能力,气质,性格,动机,.,14,3、个性的特点：,（1）社会性：个性是受社会的影响而形成的，离开了社 会，个性便失去了存在的基础。 （2）差异性：世界上不存在两个个性完全相同的人，每个人都有自己独特的风格。 （3）相对稳定性：个性是人内在的比较稳定的心理特征，偶尔出现的某种心理特征不叫个性。 （4）整体性：个性是以整体的形式表现出来的，一个人的各种心理现象和心理过程，都是有机地联系在一起的，并表现在一个具体的人身上。 （5）倾向性：一个人的个性倾向性表现为对事物有不同的态度、体验与特定的行为模

6、式。,.,15,4、影响个性形成的因素,（1）自然的、遗传性因素。 （2）后天社会化因素。 社会文化、自然环境、经济因素、政治因素、社会生活条件以及教育等是个性发展的重要条件。 （3）社会实践 个性是个体与环境交作用的过程中逐渐形成的。,.,16,5、个性与管理,（1）在实际生活中区分各种个性类型的个 体，是人力资源管理的出发点。 （2）通过管理活动，形成与发展人的积极 个性。 （3）在管理活动中，了解人的个性，有利 于和谐人际关系，减少矛盾与冲突。 （4）个性研究是管理活动中人员选择、配 备领导班子的重要依据。,.,17,（二）能力,1. 能力的概念 能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的

7、个性心理 特征。 使人能够成功地完成某项活动所必需的各种能力的完备 结合 ，叫做才能。 才能的高度发展，叫做天才。它是各种高水平能力的最 完备的结合，它能使人创造性地、杰出地完成某种或多 种活动。,.,18,2. 能力的种类,一般能力与特殊能力 一般能力。 一般能力指在一切活动中都需具备的能力，即通常所说的智力，包括观察力、记忆力、想象力、注意力和思维能力，以思维能力为核心。 特殊能力。 指人们在专业活动中表现出来的能力，如节奏感、彩色辨别能力等。,.,19,认识能力、实践能力和社交能力,在管理领域中，认识能力指职工对工作目标与任务的理解与领会能力。 实践能力，指员工具体实施工作计划、完成生产

8、任务、解决实际问题的能力，包括技术操作能力、计划组织能力、调节控制能力。 社交能力，指员工在生产和生活中保持良好人际关系和迅速准确传递信息的能力,.,20,心理能力与体质能力,心理能力:从事心理活动所需要的能力。 算术，快速而准确进行运算的能力。 言语理解，理解读到和听到的内容，以及词汇之间关系的能力。 知觉速度，迅速而准确辨认视觉上异同的能力。 归纳推力，鉴定一个问题的逻辑后果，并解决这一问题的能力。 演绎推理，运用逻辑评估一项争论价值的能力。 空间视知觉，当物体的空间位置变化时，能想象出物体形状的能力。 记忆力，保持和回忆过去经历过的事物的能力。,.,21,体质能力,动态力量，在一段时间内

9、重复或持续运用肌肉力量的能力。 躯干力量，运用躯干肌肉（尤其是腹部肌肉）以达到一定肌肉强度的能力。 静态力量，产生阻止外部物体力量的能力。 爆发力，在一项或一系列爆发活动中产生最大能量的能力。 广度灵活性，尽可能地移动躯干和背部肌肉的能力。 动态灵活性，进行快速、重复的关节活动的能力。 躯干协调性，躯干不同部分进行同时活动时相互协调的能力。 平衡性，受到外力威胁时，依然保持躯体平衡的能力。 耐力，需要延长努力时间时，保持最高持续性的能力。,.,22,3.能力的个体差异,能力的类型差异。 （1） 表现在一般能力上的性向差异，即在解决相同的问 题或完成同类任务时长于利用智力的某些方面去实现。 （2

10、）表现为人的特殊能力不同和能力的组合不同。 能力发展的早晚差异 有的人少年早慧，而有人则大器晚成。 能力发展水平的差异。 能力发展水平的差异在智力上有最为明显的表现。 人的智力水平可用智商表示： 智商=100,实际年龄,心理年龄,.,23,智商 智力水平 分布百分数 140以上 非常优秀 1 120-139 优秀 11 110-119 中上 18 90-109 中等 46 80-89 中下 15 70-79 临界 6 70以下 智力缺陷 3,表2-1 智力水平分布表,.,24,4. 能力差异与管理,用人之长，不求全责备 选择安排职工工作时，要尽量考虑其特长，做到人尽其才。 双向选择，职能相配在

11、人员的选拔与安置上，尽量使员工的文化水平、技能水平、择业愿望与实际工作所要求的水平相匹配，只有这样，才能使其工作效率达到最高水平。 科学、客观地进行两项评价。 根据工作需要，制定全面合理的培训计划。,.,25,（三）气质,气质的概念 指个人心理活动的动力特点。心理活动的动力特点指心理过程的强度、速度和稳定性，以及心理活动的指向性等方面的特点。 心里过程的强度： 情绪活动的强度、意志努力的强度等。 心里过程的速度和稳定性： 知觉的速度、思维的灵活性程度、注意集中的时间长短等 心理活动的指向性： 有的人倾向于外部事物，有的人倾向于内部体验。,.,26,气质分类的理论依据,著名生理学家巴甫洛夫认为：

12、人的高级神经活动分为两个过程，即兴奋过程和抑制过程。 两种过程表现为三个特点，即强度、平衡性和灵活性。,.,27,不平衡性 胆汁质 高级 高强度（弱型） 灵活性高 多血质 神经 活动 平衡性 类型 灵活性低 粘液质 强度底（强型） 抑郁质,.,28,气质的类型和特征,气质类型: 指表现为行为特征的神经系统基本特性的典型结合。常见的气质类型有以下几种： 胆汁质：精力旺盛，脾气急躁，情绪兴奋性高，容易冲动，反应迅速，心境变换剧烈，显著外向型。 多血质：活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，但兴趣不稳定，注意力易转移，具有外向性。 粘液质：安静、稳重，反映缓慢，沉默寡言，显得庄重、坚韧，情绪不易

13、外露，注意力不易转移，具有内向性。 抑郁质：情绪体验深刻，行动迟缓且不强烈，在行动上忸怩、腼腆、怯懦、孤僻，但这种人感情细腻，做事小心谨慎，善于觉察他人不易觉察的细节，明显内向性。,.,29,气质在管理中的作用,气质类型无好坏之分。 气质影响人的活动效率和对环境的适应。 气质与教育训练（重视因人而异的教育方法和手段）。： 合理地选择工作与职业（重视职业和气质的匹配） 气质多样性和群体结构的合理性,.,30,华东师范大学心理系俞文钊教授曾抽取51名企业管理人员，对其气质类型进行研究，其结果如下： 表2-2 我国企业领导者的气质类型 气质类型 所占比例胆汁质 0 抑郁质 0 多血质 29% 粘液质

14、 18%多血质与粘液质 53%,我国管理人员的气质,.,31,（四）性格,1、性格的概念 性格指一个人在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相应的习惯性的行为方式。 2、性格的特点 性格不是与生俱来的，也不是一朝一夕形成的，它是在主客体的相互作用过程中伴随着世界观的确立而形成的。 性格是人对现实的态度和行为方式中稳定的心理特征，与一个人的理想、信念、人生观和世界观等高层次的心里成分相联系，所以它在个性发展中发挥核心作用。 性格有好坏之分，始终有道德评价的意义。,.,32,3、性格的结构,性格的理智特征 这是指个体在感知、记忆、想象和思维的认知过程中所表现出来的个体差异。 性格的情绪特征 这

15、是指人们在情绪的强度、持续性、稳定性及主导心境等方面所表现出来的个体差异。 性格的意志特征 这是指人为了达到既定目标，自觉调节自己的行为，千方百计地克服前进道路上的困难时，所表现出来的意志特征的个体差异。 对现实态度的性格特征 这是指人在处理各种社会关系方面所表现出来的个体差异。如对社会、集体、他人、学习、工作、劳动的态度等。,.,33,4、性格的类型,性格的类型指一类人身上共有的性格特征的独特结合， 机能类型说： 按照理智、情绪、意志在人的性格结构中占优势的情况，把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。 向性说： 按照人的心理活动和能量倾向于外部或内部，把人的性格分为内向型和外向型。 独立顺从说： 根据一个人的独立性程度可划分为独立型与顺从型或依赖型。 文化社会类型说： 以人的社会意识倾向，把人的性格分为理论型、实际型、审美型、社会性、政治型和宗教型。,.,34,5、性格在管理实践中的意义,准确地把握员工的性格特点，实施有针对性的管理。 管理者应注意加强自身的性格修养。 坚持进行职业道德教育，严格行 为规范训练。,.,35,(五)人格特质理论,1、气质、性格与人格特质理论从理论上说，气质与性格是两个不同的概念，气质表明一个