中考历史一轮复习第8、9课古代科技与思想文化(一)(二)课件

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1、初三历史课要求,学会听课,高效落实。 画好教材,条理清晰。 完成作业,保质保量。 保留试卷,复习备用。,第8课,古代科技与思想文化(一),一、古老而神秘的文字:,1、古代埃及:,象形文字,象形就是将字形画成它所代表的物体的模样,让字的笔画随着物的形状而折屈,描绘实物形状。,龟甲,兽骨,一、古老而神秘的文字:,2、两河流域:,楔形文字,楔形文字,三种古老文字知识简表,字母文字的发展,古埃及文字、西亚文字,腓尼基人,腓尼基字母文字 (世界上第一套拼音字母 ),古希腊人,希腊字母,拉丁人,拉丁字母 (世界上最通用的字母),佛 教,伊斯兰教,基督教,世界三大宗教,释迦牟尼,耶稣,穆罕默德,公元前6世纪

2、,1世纪,7世纪,古代印度,巴勒斯坦 地区,麦加,众生平等忍耐服从消灭欲望,忍受苦难死后升天,信仰唯一的神,真主安拉,宗教宣扬的共同思想是:忍耐顺从,三大宗教广泛传播的原因: 1、三大宗教的教义迎合了身处苦难的人民的精神需要。 2、统治者的利用和扶持。,下列关于楔形文字的叙述,正确的是( ) A由两河流域的苏美尔人创造 B通常被刻在庙墙、宗教纪念物和草纸上 C对以后的字母文字产生了重要影 D由古代埃及人最早创造和使用,【答案】A,下列有关宗教的材料,符合伊斯兰教教义的是( ) A“众生平等”,“忍耐服从” B忍受苦难,死后可以升人“天堂” C宇宙间唯一的神是真主“安拉” D修身养性,炼制丹药,

3、以求得道成仙,【答案】C,阿拉伯通史中写道:千余年,朝觐圣地的制度,对于凝聚全世界的穆斯林,起了重大的作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林,平生都能一次长途旅行。据所学知识判断,他们“旅行”的目的地是( ) A印度 B巴勒斯坦 C罗马 D麦加,【答案】D,公元是世界通用的纪年法,以传说中的耶稣生年为公元元年。请按所学知识推算,2014年是( ) A4世纪40年代 B14世纪10年代 C20世纪40年代 D21世纪初,【答案】D,2014年上海“亚信峰会”国宴上,考虑到贵宾来自不同国家,熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。这反映对哪种文化国家的尊重?( ) A犹太教 B伊斯兰教 C基督教 D佛教,

4、【答案】B,公元前6世纪,古印度人 创立了佛教。唐朝时,玄奘西行印度取经,回国后著有 ,该书成为研究古代印度、中亚地区历史、佛教的典籍。,【答案】22乔达摩悉达多;大唐西域记;,第9课古代科技与思想文化(二),杰出的科学家,著名的建筑,文学与戏剧,一、杰出的科学家,2、亚里士多德,1、阿基米德,他系统地论证了杠杆定律和浮力定律。 他发明了螺旋式水车。,阿基米德的突出贡献,“给我一个支点,我将撬动整个地球”,你怎样理解他这句话?是他的狂妄还是它科学精神的体现?,他看到了杠杆原理产生 的力量是巨大无穷的。,杠杆原理,系统并严格的证明了杠杆定律,为静力学奠定了基础。,评价 古希腊哲学与科学的集大成者

5、。 被誉为“百科全书式”的学者。 是著名的哲学家,杰出的科学家。 成就 创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。,亚里士多德 (公元前384前322),二、文学与戏剧,史诗:,戏剧:,埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯 索福克勒斯俄底浦斯王 阿里斯托芬“喜剧之父”,2、阿拉伯文学:,荷马荷马史诗,天方夜谭,1、古希腊的文学成就,史诗:叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗,古希腊剧场遗址,古希腊文学的最高成就是戏剧,公元前5世纪希腊戏剧非常繁荣,主题:歌颂英雄主义,索福克勒斯 Sophocles 约前496年前406年,古希腊三大悲剧作家之一 代表作: 俄底浦斯王,天方夜谭又译一千零一夜,阿拉伯

6、文学代表作品,童话 寓言 历险 爱情 历史,歌颂劳动人民纯朴善良的品质 揭露封建社会黑暗不平的现实,民间口头创作中最壮丽的一座纪念碑。 高尔基,阿拉丁和神灯,三、著名建筑,阿拉伯伊斯兰建筑,西方哥特式建筑,罗马式建筑,中国式古典建筑,麦加大清真寺,巴黎圣母院,麦加清真寺,麦加清真寺规模宏大,建筑面积达18万余平方米,中心是保存伊斯兰教圣石的天房。顶部是高耸的穹隆式圆尖顶,象征神灵居住的苍穹。,麦加清真寺,全寺有64道门,每扇门上都镶嵌有精美的图案或雕刻。三道主门上面是六座高92米的尖塔,塔顶有包金青铜制成的伊斯兰新月标志。麦加清真寺是伊斯兰教最神圣的寺庙,也是古代世界极具伊斯兰特点的建筑珍品。,伊斯兰新月标志,巴黎圣母院 巴黎最古老、最高大的天主教堂修建于1163年,完成于1351年,历时188年是一座典型的哥特式建筑,最突出的特点是高而尖,德国科隆大教堂,德国科隆市中心,始建于1248年,后陆续建设,直到1880年完工,现已列入世界遗产名录。是欧洲最高的哥特式建筑。,罗马式建筑,多使用石头屋顶和圆拱,并用复杂的骨架结构来建筑拱顶。,中国古典建筑特点:按中轴线对称布局,层次分明,主体突出,

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