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1、河北大学成教学院办学办刊回顾与展望 康和平 2009年12月6日,一、办学的基本情况,二、学报创刊十年来简要回顾,三、下一步办学办刊的思考,汇 报 提 纲,一、办学的基本情况,河北省唯一的省属重点综合性大学和省部共建大学,本科专业布局与结构情况,86个本科专业涵盖 10大学科门类,127个硕士点覆盖 11大学科领域,5个专业硕士学位授权点,公共管理硕士（MPA）,法律硕士,教育硕士,工程硕士,工商管理硕士（MBA）,12个博士点覆盖八大学科领域,博士后科研流动站,省部共建重点实验室,河北大学是在河北省最早开展成人教育的高校之一，依托学校丰富优质的教学资源，逐步构建了多学科、多层次、多类型的成人
2、教育人才培养体系，迄今已为国家培养和输送了各类高素质人才14万余人。,河北大学成人教育学院成立于1993年，现有教职工22人，其中教授2人，副教授6人。,河北大学成人教育学院,以本部为中心扩大教育辐射面。目前已在河北各设区市及山东、内蒙古、山西等外省设立了30多个函授教学站、点，办学规模不断扩大。,教育教学更加贴近成人发展需求，根据社会、市场和学习者个人的需求，科学设置和调整专业，及时增加热门专业，为学生提供更宽广、更适用、更有效的学习平台。,采取有效措施不断优化人才培养环境。集中优势力量重点组建了以经济、管理、法律、新闻、教育、医学等为主的特色专业，逐步建设一支校内外相结合、专兼职相结合的教
3、师队伍，不断规范和完善了成人教育的培养目标、培养方案、培养过程、培养模式和评价体系，教育教学和人才培养质量得到有效保障。,二、学报十年简要回顾,河北大学成人教育学院学报1999年创刊，是河北省唯一的由大学二级学院主办的成教期刊。经过十年建设与发展，成为推动我院教育教学改革、提升办学层次和品位的重要力量，成为河北省乃至全国成人教育学术研究的重要阵地。,学报发展的三个阶段,第三阶段：2006年2009年，提升时期,第一阶段：1999年2002年，初创时期,第二阶段：2003年2005年，转型时期,提高刊物质量的主要举措,坚守成人教育学术研究宗旨，反映成人教育研究的最新成果和最新动态，服务成人教育改
4、革发展实践。,开设特色栏目，密切跟踪成人教育研究的热点和重点，引领学术发展。,和谐社会与成人教育 学习化社会与成人教育 新农村建设与成人教育 科学发展观与成人教育 成人教育学科建设 终身教育 农民教育 职业教育 远程教育,特色栏目一览,积极寻求专家支持和指导,加强队伍建设，提高编校质量,在2005年年检中，经省新闻出版局审读，差错率不足万分之一。 2009年被评为河北省教育系统期刊“编校质量优秀奖”。,注重加强与兄弟期刊的交流,三、今后办学办刊的思考,随着社会环境的变化和国家政策的调整，不管是高校成人教育办学还是办刊，当前都面临着严峻的挑战和压力，但同时也是危中有机。与许多兄弟高校和兄弟期刊相
5、比，我们在很多方面还存在很大的差距，更需要抢抓机遇，迎头赶上。,第一，在基本稳定学历教育规模的基础上，更加注重办学的质量、品牌和特色。河北省是一个人口大省、教育大省，成人学历教育仍然存在很大的发展空间。但未来的竞争主要是品牌和特色的竞争，我们将依托学校资源，统筹社会资源，贴近经济社会发展和成人需求，努力打造若干精品专业、特色专业，确保传统学历教育的优势。,第二，积极推进传统教育模式和教学方式的改革。以先进的教育手段来改进、优化函授和夜大学教育可行且极为迫切的。为解决函授、夜大学学员突出的工学矛盾，使各函授站学生享受学校优质教育资源，着力推进网络化教学进程。 第三，积极借鉴兄弟高校的经验，大力推
6、进非学历教育，尽快形成新的办学增长点。非学历教育要坚持以市场需求为导向，以提高专业能力或职业适应能力为目标，以灵活性的办学方式与评价机制为链接，以短期培训为主要形式，努力构建一种行之有效的专业与职业培训机制。,第四，以创刊十周年为契机，着力创办精品学术期刊。 一是坚持为成人教育理论研究和实践发展服务的原则不动摇，全面提高刊载文章的学术水准。 二是采取“人无我有，人有我新”的战略，提升刊物的创新意识和学术水平，把握成人教育理论研究的发展趋势和前沿问题，体现成人教育研究的时代精神。 三是积极主动，加大约稿和组稿力度，力求每期都出现几篇成人教育研究的精品、力作。 四是精心细致地做好稿件的编辑、校对工作，编排坚持标准化, 进一步提高装帧水平和印刷质量。,谢谢大家！,
