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1、,宋静 制作,南宁宾州一中 宋静,大理崇圣寺三塔,罗平油菜花,云南的歌会,沈从文,走进沈从文,苗族,湖南凤凰人,历任北京大学教授。代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。 曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。,生字新词,迤西( ) 糯米( ) 譬喻( ) 蹲踞( ) 熹微( ) 酬和( ) 柞木( ) 饽饽( ) 铁箍( ) 龙吟凤哕( ) 即物起兴( ),y,nu,p,j,x,h,zu,b,g,hu,xng,一、整体感知听读课文回答问题,看看本文写了什么事?有几个场面?,本文写了“云南的歌会”的情景。有三个场面。,请用简洁的语言给三个场景分别拟 一个小标题?,(提示:地点
2、+方式),分别是“山野对歌”,“山路漫歌”、“村寨传歌”,请说说你最喜欢其中的哪个场景,为什么?,(提示:内容+方式),(一)山野对歌。,具有对抗赛性质、,是才情智力的大比拼。,主要写唱歌人。,对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。,(二)山野漫歌。,即兴的自由歌唱, 发乎性情,自然成趣。,着力描写唱歌人所处的优美环境。,天如此之蓝,花如此之美,悠悠鸟鸣如此婉转动听,在这环境中长大的女孩,自然是歌声动人,情韵动人。,以优美的环境映衬优美的人物优美的歌。,(三)山寨传歌,(提示:发起人、地点、人员 、参加者 、时间和形式的安排 ),一身收拾得清洁索利,头上手
3、中到处是银光闪闪,使人不敢认识。,歌会前准备,赶赴会场,很多人都像面善,可叫不出名字。,唱和相续,一连三天才散场,照 规 矩 传 歌,演唱的场面,(三)山寨传歌,是一次民歌的展览, 是一件民歌的课堂。 场面宏伟,气势壮观。,盛况空前。,写场面,有全局描绘, 有细部刻画,宛如电影 画面中的全景特写。,金满斗会,山野对歌:人物,山路漫歌:环境,村寨传歌:场面,人物美,环境美,风俗美,主题:对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。,二 问题探究,1.下面请同学们研讨:文章的字里行间洋溢着怎样的情感?,提前排练,专业或业余演员,搭建专门场地,演唱会、音乐会,即兴演唱,男女老少,山野湖畔,云南的歌会,排练与否
4、,演员,表演场地,对比项 歌会,2.想一想:跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比,云南的歌会有什么特点?,演唱会所受的拘束较多。而云南的歌会则在蓝天白云下、在树林山野中歌唱,人人都是唱歌的高手,内容丰富、形式多样、歌唱者淳朴自然,歌会气势壮观。,三 品味语言,、“唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式”, “多”字在文中是否可有可无?“种种不同方式”具体指的是什么?,“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有 其他内容。在下文其实就有照应 “也唱其他故事”。因此,“多”字用得精当,无可更易。,“种种不同方式”有总领作用,具体包含以下几种 对歌方式:见景生情,即物起兴;提问;互嘲互赞。,、课文第
5、四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色写“开满杂花小山坡”,“各种山鸟呼朋引伴”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?,“赶马女孩的歌唱”是这一段的主要部分。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。首先,这是一种写实,作者据实而录,为读者描绘出了一幅充满自然情趣的山野风光,然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。其次,为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。而生活在山花烂漫,山鸟齐唱中的“女孩” ,在性格气质上早已渐染了自然真趣。第三,山鸟悠扬质朴的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和、互为辉映,交织成一首动人的山野田园交响曲。,四、比较
6、阅读、赏析语段,下面两段文字描写在写法上有什么不同? 你喜欢哪一种?请说说理由。(见课后练习二),第一段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像:写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在眼前。,第二段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神风貌,运用了比喻、拟人等手法,写出了人物空灵动人的精神美。,这两段文字的描写各有千秋。前者以写实为主,写出了人物的面目神态;后者侧重写虚,写出了人物的精神风貌。,五、拓展迁移,欣赏完了云南的歌会,体验过了云南的风俗民情,我们了解到了民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。那么,我们身边有没有如此美丽浓郁的民俗文化?,炮龙雄风,游彩架,广西山歌,宾阳库利山歌,