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1、学 海 无 涯初二上册政治复习提纲第一单元 相亲相爱的一家人第一课 爱在屋檐下1、家的定义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结成的亲属生活组织 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭2、家庭关系到确立 因生育导致的血缘关系结合成家庭 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 随父（母）再婚组建新的家庭 核心家庭3、家庭的结构和类型 主干家庭 单亲家庭 联合家庭一、我知我家 丁克家庭4、家庭的功能 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚养和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能5、与家庭的关系不可选择生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。我们要认
2、识自己的家，特别了解自己的父母，要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。1、家与我们的关系：二、我爱我家 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一日老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心和爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。母爱如水，父爱如山。2、父母为什么要抚养教育女儿： 父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬 是当今道德和法律的要求 父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚1、 为什么要孝敬父母？家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所校；三、难报三春晖父母无微不至地关心
3、爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖母爱如水，父爱如山父母给予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们生长，为家庭、社会付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬孝敬父母是中华民族几千年的优良传统孝敬父母是法律规定的应尽义务 2、如何孝敬父母？（表现在哪里？）：三、难报三春晖孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上爱父母，心理想着父母，理解、关心父母 行动上帮助父母，为父母分忧 努力学习、积极上进，让父母高兴 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从 不仅要孝敬自己的父母，还孝敬父母的长辈第二课 我与父母交朋友子女角度 （我们有自己的思想了）1、与父母发生矛盾的
4、原因？ 家长角度 （我永远是长不大的孩子）一、严也是一种爱 2、与父母产生代沟的原因 直接原因：年龄 实在原因：多重代际差 （人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异） 3、逆反心理 概念：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 怎样看待逆反心理？答：要辩证的看 惩罚自己危害： 伤害父母4、严也是爱答：望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
5、 1、如何看待与父母的矛盾？ 对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁二、两代人的对话 冷静 分析原因2、与父母对话的步骤？ 寻找对策 寻找时机 尝试解决 前提：彼此了解3、沟通的基本要领？（如何沟通？） 关键：尊重理解 有效方法：换位思考 结果：求同存异 赞赏父母 认真聆听4、与父母交往的艺术？ 帮忙父母 心平气和 面带微笑 书面 语言5、对话方式 电子科技 手机短信二、两代人的对话6、当我们侵犯我们的权利时我们怎么做？ 心平气和地与父母沟通指出父母的行为时侵权行为，侵犯了你的XXX 权利，应立即停止。 与父母换位思考，重复理解父母的良苦用心，并主动告诉他们，
6、自己 的真实情况，让他们放心。 如果这样不行，请老师和亲朋好友解调解决。 这样还不行，可以请有关部门协调解决。 以上都不行，可以到法院起诉，拿起法律的武器，维护自己的合法权 益。 第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进1、 了解自己的人际圈2、 敞开心扉，积极交往 如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（封闭自己的危害） 如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。3、怎样做个受欢迎的人？ 真诚、意识友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通和沟通能力，也会是自己在集体中成为大家喜欢和
7、信赖的人。 一、同学朋友4、交友的益处 答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。5、 交友原则交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要乐交诤友，不交损友1、 男女生正常交往有什么意义？ 它能让我们获得更加丰富的友谊 可以增进我们对异性的了解，学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展 可以扩大交往范围，锻炼交往能力 可以学习如何适应社会对不同性别
8、的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘2、 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（交往原则）二、男生女生 互相尊重、自重自爱 开放自己、掌握分寸 主动热情，注意交往的方式、场合、时间和频率3、 怎样看待男女生之间情感问题 萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的4、 如何把握男女生之间的感情 需要慎重对待、理智处理 当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的感情选择，在反思中学会选择，学会承担责任。 在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人二、男生女生 社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护5、 怎样保护自己 增
9、强自我保护意识，掌握自我保护的方法， 以及我们的法律 第四课 老师伴我成长1、 建立融洽的师生关系 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力2、 教师的工作有什么特点？一、我知我师 我爱我师教书 育人3、 爱老师，赞美老师4、 用实际行动表达答：同言而言，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。一、我知我师 我爱我师 5、在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？ 答：老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格
10、，是有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。 特点：权威遵从 1、传统的师生关系 影响：不利于 特点：民主平等 亦师亦友 2、新型的师生关系 影响：有利于 当面说3、新型师生关系交往方式： 短信二、主动沟通 健康成长 QQ 换位思考 （1）沟通的艺术 正确对待表扬与批评原谅老师的错误5、沟通 礼貌待师（2）交往的礼仪 注意场合 勿失分寸第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1、文化多样性和丰富性 答：文化的多样性、差异性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来2、不同文化使世界文化丰富多彩答：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标准和代表人物。各个国家的文化代表人物，贝深深地打上本土、本民族的烙印。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。世界文化之旅 语言存在差别，不分优劣 文化存在差异，各有千秋3、文化有差异性 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人出示的方式 每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。 平等交流 既尊重自己民族文化的价
