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1、 高考英语短文改错应试策略与技巧短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。一做短文改错题基本步骤：（一）改前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文， 找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。（二）改中细读，注意语法、词汇错误。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。（三）改后
2、复读，纠正失误，减少差错。做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改后复读 ，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。二短文改错错误类型及改错方法：短文改错错误大致可分为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。这三类错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题短文改错所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致等。例 1：Some students may also save up for our college or future use.
3、(NMET2005)解析：由于该句中主语为 some students, 是第三人称，所以该句的 our 为指代错误，应把 our 改为 their.例 2：Their word were a great encouragement to me. (NMET2003)解析：此题是典型的考查主谓一致的题目。由于系动词是 were ，又因 word 作“说的话”解时是可数名词，故应将 word 改为 words.例 3：Today it is much easier to be healthy than it is in the past.解析：有 in the past 作提示，is 应改为 w
4、as，使之与时间状语 in the past 一致，这属于时态一致问题。（二）词性问题词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。其主要目的是检测考生是否真正了解主要词类的语法作用及其在句中的经常性位置，如名词在句中一般作主语、宾语、表语，动词作谓语，形容词充当表语、定语和宾补，而副词则充当状语，修饰形容词、动词乃至句子。1、名词：名词的错误是高考常设的改错项目之一。汉语中的名词在形式上没有复数变化，而是通过在其前加数词来表示。英语则不同，除了在名词前加数词外，如果是可数名词，还需将该名词变成复数形式。查名词主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致
5、。On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.(NMET2002)解析：picture 是可数名词。故用复数形式 pictures。例 2、Cycling is said to be one of the finest form of exercise.解析：One of 结构后的名词应用复数形式，故将 form 改为 forms。2、代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词
6、、关系代词及疑问代词等。例 1、He drove too fast, and the police stopped her.解析：前面提到的是 he 而后面却用 her 来代，这显然是偷换代词，故应将 her 改为 him.例 2、This is the best film which I have ever seen.解析：先行词前有最高级修饰应用关系代词 that 而不是 which。3、冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用 an 却用了 a，该用 a(n)却用了 the.。例 I meant to write long
7、 letter and tell you all the things(NMET2007)解析：letter 为可数名词,故 write 后应加 a.4、介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。例 1、I am writing to thank you with your kind help.(NMET2005)解析：thank sb. for sth.为固定搭配，故应将 with 改为 for.例 2、Im the happiest in all.解析：此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将 in 改为 of.用心 爱心 专心 5、形容词、副
8、词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用 也是常考的改错项目之一。例 1、I had not interest in English .(NMET2005)解析： interest 是名词，应用形容词 no 来修饰，而 not 是副词，副词不能修饰名词.例 2、These are the happier girls Ive ever seen.(NMET2007)解析：此处有 Ive ever seen 限定，应用最高级，故 happi
9、er 应改为 happiest.6、连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题。平行结构常借助与并列连词 and , or , but , not onlybut also, notbut, eitheror, neither nor, as well as 等。As it has been raining these days, so we have decided to put off our sports meeting.解析：由于前句有 As 引导原因状语从句，因此后句
10、不能再用 so，故应把 so 去掉。例 2、The population is growing, but the earth must support too many people.解析：根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的转折，所以 but 应改为 and 或 so.这是典型的并列连词误用。7、动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。（1）动词的时态、语态错误例 1、I will write again and send you the photos
11、 we take together.(NMET2005)解析：take photos 动作发生在过去，应用过去时，故将 take 改为 took.例 2、And let you know when the book you want has returned and is ready for you to pick up.解析：根据本句意义，has 后应加上 been，构成被动语态。（2）易混动词使用错误例 1、I persuaded him to stop smoking, but he didnt listen.解析：persuade 意为“说服”，强调成功的结果，而根据下句 he did
12、nt listen 可知，劝说并没有成功，故应改 persuaded 为 advised.例 2、Those who made no mistakes in todays exercises please rise your hands.解析：rise 是不及物动词，而 raise 是及物动词，所以举手应用 raise your hands.这属于及物动词与不及物动词的误用。这种类型在短文改错中也比较常见。（3）非谓语动词使用错误例 1、We are looking forward to see you on the birthday party.解析：look forward to 中的 t
13、o 是介词，应加动名词，故应将 see 改为 seeing.例 2、Im sorry I keep you wait for a long time .I got caught in the traffic.解析：在任何情况下 keep 均和 doing 连用，如 keep doing sth.; keep sb.(sth).doing sth. ;keep from doing等.例 3、Id like to your penfriend, and get to know more about your country.解析：to 后应加 be。因为其后面是名词，而不是动词原形，所以不能直接
14、用 to.（三）词语固定搭配主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词与动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。例 1、My teacher advised me to keep my diary.解析：keep a diary 是固定搭配，意思是“写日记”，故应把 diary 前的 my 改为 a.例 2、Of the best of my knowledge, he did very well in his previous job.解析：to the best of ones knowledge 是固定词组 意为“就某人所知”
15、，故应把 Of 改为 To.例 3、I thought that was dull to watch a game(NMET2005)解析：此题考查 it 的功能，It + be + adj. + to do 为固定结构。例 4、the activities are not only enjoyable and also helpful.(NMET2005)解析：not only but also为固定结构，故将 and 改为 but.例 5、I have no difficulty learn maths.解析：have difficulty (in) doing sth.为固定结构，故将 learn 改为 learning.例 6、He spends too much time play games.解析：spend some time (in) doing sth.为固定结构，故将 play 改为 playing.短文改错这种题型对学生来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的用心 爱心 专心 语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解更多的句型结构和习惯表达，这样在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误并加以纠正。用
