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1、,繁 荣 与 开 放 的 社 会,“和同为一家”,第5课,看一看下列图片说一说分别是哪个民族？,看一看猜一猜,藏族 满族 维吾尔族 彝族 白族,维吾尔族,藏 族,白、彝族,满族,回 纥,吐 蕃,靺鞨,南 诏,第五课 “和同为一家”,突 厥,回 纥,吐 蕃,南 诏,粟末靺鞨,突厥汗国的兴衰,583年分裂,630年灭于唐,659年灭于唐,唐对西域地区的管理,唐太宗设安西都护府,武则天设北庭都护府,唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？这体现了什么民族政策？,意思：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。” 政策：开明的民族政策
2、,动脑筋,（P22）,“天可汗”,吐蕃,一、松赞干布和文成公主,1、吐蕃的兴起,吐蕃人是今天_族的祖先，有的以_为业，也有以 _ 为主的，_ 和_水平很高。,藏,游牧,农耕,纺织业,冶铸业,2、吐蕃的统一 吐蕃赞普_ 统一青藏高原，定都_。,松赞干布,逻些,3、和亲 文成公主入藏（唐太宗） 意义： 金城公主入藏 （唐中宗）（唐蕃“和同为一家”）,文成公主入吐蕃，密切了唐蕃之间经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。,P24:如果你随文成公主入藏，你能帮她做些什么有益于吐蕃的事？,动脑筋,P23小字：可以传播内地文化（历法、绘画等）、先进的生产技术（平整土地、种植蔬菜、养蚕缫丝等）、帮松赞干部管
3、理文书奏章等。,这是唐朝画家阎立本所画的步辇图。此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布这一重要历史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者禄东赞的情景。,布达拉宫,大昭寺,补充：松赞干布为迎娶文成公主专门建造了布达拉宫,P24 材料： 外甥是先皇帝宿舅亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。 吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信,意思： 因松赞干部与文成公主和亲，唐朝是尺带珠丹的舅家，金城公主又嫁给尺带珠丹，所以唐蕃已经“和同为一家”了。 说明唐蕃关系密切。,二、回纥的勃兴,回纥是维吾尔族的祖先，游牧于色楞格河流域，崇尚勇敢，民风淳朴。8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封
4、其首领（骨力裴罗）为怀仁可汗。双方关系友好（表现P25小字）。后来改名回鹘，后逐渐迁至今甘肃、新疆等地。,唐朝与回纥双方关系友好（表现P25小字）,关系友好表现： 1、经济上往来密切（他们用马匹和皮毛换取汉族的） 2、文化上相互交流（长安、洛阳的汉人受回鹘风俗影响）,回鹘衣装,回鹘马,说明唐朝与回鹘在经济文化上关系密切,疆里虽重海，车书本一家。 盛勋归旧国，佳句在中华。 送渤海王子归国 （温庭筠）,车书本一家:指制造马车的规则、书写的文字一样，形同一家，说明两个民族相处融洽。,三、“车书本一家”,靺鞨的一支 建立 政权，唐玄宗封其首领 为 。 渤海受封后，面积扩大，人口增多，与内地贸易往来密切
5、，经济文化水平很高，有 之称。,“海东盛国”,粟末靺鞨,“渤海”,渤海郡王,大祚荣,南 诏,四、苍山洱海间的南诏,六诏是 和 的祖先， 统一六诏。 唐玄宗封其首领（皮罗阁）为云南王。,白族,彝族,彝族,白族,南诏,大理崇圣寺三塔,唐朝后期疆域和边疆各族的分布,回鹘,吐蕃,靺鞨,南诏,北,东,南,回纥( he ),靺鞨( mo he ),南诏,吐蕃( bo ),维吾尔族,满族,白族、彝( y )族,藏族,西,讨论：为什么唐朝与周边少数民族关系能够取得这样大的发展？,唐朝与周边少数民族关系能够取得重大发展的原因：,1、政治上，唐朝社会安定，国力强盛。（前提条件） 2、经济上，农业、手工业、商业的发
6、展。（物质基础） 3、民族政策上，采取了较开明的民族政策，以册封、和亲等手段，促进了民族融合与团结。（有力保证）,巩固和提高,1.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是( ) A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗,B,2.唐朝时，长安、洛阳等大城市出现“回鹘衣装回鹘马”的景象，说明了： A.汉族人被回鹘人同化 B.汉回两族间经济、文化交流很密切 C.大量回鹘人来到中原生活 D.当时汉族人穿少数民族服饰成为一种时尚,B,3.“车书本一家”反映了唐朝与下列哪个政权的关系( ) A.突厥政权 B. 革未革曷政权 C.回纥政权 D.吐蕃政权 4.下列事件发生在唐太宗时期的是
7、( ) A.授大祚荣为渤海郡王 B.把文成公主嫁给松赞干布 C.封骨力裴罗为怀仁可汗 D.封皮罗阁为云南王,B,B,5.唐玄宗曾册封过哪些首领( ) A.颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣 B.骨力裴罗、大祚荣、皮罗阁 C.大祚荣、皮罗阁、松赞干布 D.骨力裴罗、皮罗阁、尺带珠丹 6.唐玄宗封大祚荣为( ) A.云南王 B.渤海郡王 C.怀仁可汗 D.颉利可汗,B,B,下列不能反映唐朝与少数民族地区关系的是（ ） A.大昭寺 B.渤海石灯塔 C.千寻塔 D.大运河,D,1、联系现实，想一想你应该如何对待班里的同学尤其是少数民族同学？ 2、通过本课的学习你能总结出民族融合的形式有哪些吗？,课后思考和探讨,民族融合的形式：,第一、民族迁徒,第二、联合斗争,第三、友好交往,第四、少数民族统治者的改革,第五、“和亲”、“册封”促进民族融合,第六、兼并战争,唐朝与周边少数民族关系的特点：,主要特点：“和亲”、“册封”。 举例： ： “和亲”：与吐蕃和亲，文成公主和金城公主入藏 “册封”：唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗 、册封粟末靺鞨首领为渤海郡王、册封南诏首领为云南王。,突 厥,北,南,西,东,吐 蕃,南 诏,靺 鞨,回 纥,唐,册 封,册 封,册 封,和亲,“和同为一家”局面的形成,
