《高二物理人教选修35课件183氢原子光谱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二物理人教选修35课件183氢原子光谱（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,高中物理选修3-5人教版,3氢原子光谱,目标定位1.了解光谱、连续谱和线状谱等概念.2.知道氢原子光谱的实验规律.3.知道经典物理的困难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立特征,一、光谱 1定义：用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按 展开，获得光的波长(频率)和强度分布的记录，即光谱 2分类 (1)线状谱：由 组成的光谱 (2)连续谱：由 的光带组成的光谱,波长,一条条的亮线,连在一起,3特征谱线：各种原子的发射光谱都是 ，且不同原子的亮线位置 ，故这些亮线称为原子的 谱线 4光谱分析：由于每种原子都有自己的 ，可以利用它来鉴别物质和确定物质的 ，这种方法称为光谱分析，它的优点是 高，样本中一种元
2、素的含量达到 时就可以被检测到,线状谱,不同,特征,特征谱线,组成成分,灵敏度,1010 g,想一想研究分析月亮的光谱，能否知道月球上含有哪些元素？ 答案不能，月亮不能自己发光，只能反射太阳的光，故其光谱是太阳光谱，研究分析月亮的光谱不能知道月球上含有哪些元素,连续取值,原子结构,里德伯常量,巴耳末系,整数,三、经典理论的困难 1核式结构模型的成就：正确地指出了原子核的存在，很好的解释了 2经典理论的困难：经典物理学既无法解释原子的 又无法解释原子光谱的 ,粒子散射实验,稳定性,分立特征,想一想原子的核式结构模型与经典的电磁理论的矛盾给予我们怎样的启示？ 答案尽管经典物理学可以很好地应用于宏观
3、物体，但它不能解释原子世界的现象，预示着原子世界需要一个不同于经典物理学的理论,一、光谱和光谱分析 1光谱分类 (1)发射光谱物体直接发出的光通过分光后产生的光谱它分为连续谱和明线光谱(线状谱) 连续谱由连续分布的一切波长的光组成的光谱炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续谱，如灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续谱,线状谱只含有一些不连续的亮线的光谱各种原子的发射光谱(由稀薄气体发出)都是线状谱每种原子都有自己的特征谱线，不同元素线状谱不同 (2)吸收光谱高温物体发出的白光通过温度较低的物质时，某些波长的光被该物质吸收后产生的光谱这种光谱的特点是在连续的背景上有若干条暗线这些暗线与
4、特征谱线相对应,2光谱分析 (1)由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定物质的组成成分，这种方法叫做光谱分析 (2)可用于光谱分析的光谱：线状谱和吸收光谱 3太阳光谱的特点 (1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱 (2)产生原因：当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光,【例1】关于光谱和光谱分析，下列说法中正确的是() A太阳光谱和白炽灯光谱都是连续谱 B霓虹灯产生的是线状谱 C进行光谱分析时，只能用明线光谱 D同一元素吸收光谱的暗线与线状谱的位置是一一对应的 答案BD 解析太阳光谱是吸
5、收光谱，可进行光谱分析；白炽灯光产生的是连续谱；霓虹灯管内充有稀薄气体，产生的光谱为线状谱,针对训练1有关原子光谱下列说法正确的是 () A原子光谱反映了原子的结构特征 B氢原子光谱跟其他原子的光谱是不同的 C太阳光谱是连续的 D鉴别物质的成分可以采用光谱分析 答案ABD 解析各原子光谱反映了它们各自的特征，所以A、B正确；太阳光谱是吸收光谱，它是不连续的光谱可以用来鉴别物质的组成C错误、D正确故正确答案为A、B、D.,二、氢原子光谱的实验规律 1氢原子的光谱： 从氢气放电管可以获得氢原子光谱，如图1831所示 图1831,4其他谱线：除了巴耳末系，氢原子光谱在红外和紫外光区的其他谱线，也都满足与巴耳末公式类似的关系式,解析此公式是巴耳末在研究氢原子光谱在可见光区的14条谱线中得到的，只适用于氢原子光谱的分析，且n只能取大于等于3的整数，则不能取连续值，故氢原子光谱是线状谱,再见,
