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1、初中语文,作文辅导,一、语文学科中考对于写作能力的考查要求 一、符合题意 这是对审题的要求。应考作文的第一步就是要审清题意，准确、全面地理解文题的要求，包括符合试题所要求的取材范围、入题角度。中心思想、字数限制和其他有关要求。话题作文的审题，要认真揣摩话题材料、写作话题、注意事项三个部分，切忌顾此失彼。 二、符合文体要求 中考作文对文体的要求有两类：一是对文体有明确限制；二是对文体不作限制，自己选择。遇到第一类题目，应按要求写，严格遵循各种文体的一般写作规律，可以根据表情达意的需要把各种表达方式灵活地结合在一起，但不能写成“四不像”；遇到第二类题目，要注意选取自己最擅长的文体，最大限度地展示自
2、己的写作特长。,三、思想健康，感情真挚 “思想健康”是指作文内容应反映当代社会的本质和主流，表现正确的人生观、价值观，不要有不健康的、消极的思想内容，不要有违法乱纪的观点和腐朽堕落的感情倾向。“感情真挚”是指说真话，抒真情，传达自己真实的感受和独立的思考，不无病呻吟，不矫揉造作。 四、中心明确，内容充实 中心明确，指的是文章观点鲜明而正确。写记叙文，内容集中，表现一个中心；写议论文，中心论点明确，分论点清楚，并有力地支持中心论点。做到内容充实，一要典型，即材料要能揭示事物的本质，材料要精，以一当十；二要有现实感这就要求学生平时养成关心社会的习惯， 多积累写作素材，即使运用老材料，也要写出新意，
3、为现实服务；三要新颖，平时积累素材的过程中，要特别注意积累新鲜材料，不能“人云亦云”。,五、结构完整，语言通顺 “结构完整”要求文章有头有尾，首尾呼应，前后照应自然，过渡合理，材料安排有层次，不紊乱。“语言通顺”要求用词恰当，不乱用方言，不生造词语，语法合乎现代汉语语法规范，句子之间衔接自然、顺畅。 六、书写规范，标点正确 “书写规范”指字体端正，不写错别字，不乱简化，不乱涂改。对此要万万重视，不可小视，因为书写规范、文面整洁可以使阅卷者对作文“一见钟情”。“标点正确”指的是标点使用规范、准确，不出现乱用、误用标点等 现象。,二、如何写好一篇记叙文 一、切题 第一，要符合题意。 第二，要明确要
4、求，按要求去写。 审题不细，不能正确全面的理解题意或丢掉某一方面的要求，是考生常出现的问题。要克服这一点，考生要逐字逐句的分析题目及要求，要在需要重点体现之处，用“点”或“线”标示出来以免忽视；还要读出题目中所隐含的意义。 二、思想感情真实健康 文章的思想感情真实，是指要合情合理地写出自己的真实感受；思想感情健康，是指有正确的思想认识。 怎样才能使思想感情真实呢？我们要注意以下几点： 平时要注意观察生活，感受生活。 要及时记录下自己的生活体验和感受，勤于积累，免得写作时胡编乱造。 在写作时，要运用富于感情色彩的语句来表情达意。 怎样才能使思想感情健康呢？我们要注意以下两点：,1要认清什么是生活
5、中的真、善、美，善于识别假、恶、丑，认识生活中的客观规律，明确社会道德标准，要能够透过现象看本质。 2要运用准确、精辟的语句来表述自己的见解和认识。 在中考作文中，考生常出现的毛病是：平时不注意观察积累，临时胡编乱造，不合情理。思想认识不正确，不能歌颂生活中真、善、美，揭露和批驳假、恶、丑；辞不达意，不能用恰当的语言表达自己的真实思想感情。因此，我们要加强平时的训练。,三、内容具体 要使文章内容具体，首先要有具体事件，不可泛泛而谈；第二，要有描写，在能突出中心的地方多着笔墨；第三，还要善于想象和联想。 中考作文中，一些考生常因没有具体的事件，泛泛而谈；不能紧扣中心展开描写；打不开思路，不能展开
6、联想而使文章内容欠具体，结果影响成绩。因此，要特别注意。 四、中心明确 要做到中心明确，首先要根据题目和要求，确立中心，并且围绕中心选好材料；还要善于概括事件的意义，在这些基础上用精辟的语言点明中心。 中考作文中，一些考生常出现的毛病有：无中心，写了一些事情，但不知所云；不管与上文是否衔接，在文章结束前写上几句闪光的与文章中心无关，但有思想意义的话点明中心；多中心，文中几件事没围绕一个中心写。因此，我们平时在训练中，要注意避免这些毛病。,五、议论、抒情适当 记叙是议论的基础，议论是点睛之笔，作者要通过议论来点明事件的意义，表达自己的见解，对人物或事件做出评价等。 怎样进行议论呢？在中考作文中，
7、考生常出现以下毛病：议论与记叙脱节，不着边际；扣大帽子，议论超出所记事件本身的意义；议论不全面，只强调一方面意义而忽视了另一方面；认识不高，不能升华，就事论事；长篇大论，不够精辟。就以上常出现的毛病可以选取以下几种类型的做法： 1归纳型。这种做法是从实入手，以实带虚，先感性后理性，由浅入深。要把“事”与“理”结合起来，寓“理”于“事”中，最后归纳，水到渠成。 2对比型。这种对比议论壁垒分明，生动深刻，有极强的说明力。 3生发型。这种议论要求作者在议论时，不要停留在一时一事上，而是抓住事物的特点，开掘出事物的内涵，使读者对事物的本质有一个更深刻的认识。 4评赞型。这是把抒情和议论紧密结合在一起的
8、议论方式。当我们记叙英雄人物感人肺腑的业绩，普通人催人泪下的事迹，探索者奋勇攀登的足迹时会情不自禁地从心中喷发出评赞的话语，这种评赞的话是抒情和议论的水乳交融，具有极强烈的感染力。例如我们学过课文谁是最可爱的人就是这样。记叙文中的议论，还可以通过人物的语言、心理等表现出来。 记叙文中的议论是文章节骨眼上的点睛之笔，应该短小精悍，语言明确，简练，精辟，做到语短意长，否则就会影响表达效果。,六、结构完整 结构完整，是指文章有头，有尾，有主体。这也是人们常用的一种结构方式，叫“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。指开头简洁，开门见山；主体具体，内容充实；结尾有力。在结构方面，有些考生常见的毛病有：开头太大，
9、离题太远；主体欠充实、具体，重点不突出；结尾不能扣紧全文或没有结尾。因此，考生不妨借鉴一下上述结构方式。 七、条理清楚 写文章，内容安排条理要清楚。先写什么，后写什么，按照怎样的顺序写，事先要有合理、周密的安排，否则会显得杂乱无章，不便于读者抓作者的思路，不便于读者领会作者的写作意图。要使文章的条理清楚，作者要采用一定的顺序安排材料。记叙文常见的写作顺序有：顺叙、倒叙、插叙等。考生可以根据内容或自己的表达需要，采用适当的顺序。无论采用哪种顺序，都要使读者便于抓住作者思路，理解文章内容，把握作者意图。在这方面，考生常出现的失误是：动笔前没有考虑好怎样安排材料，而是想到哪写到哪，这样没有统筹安排，
10、使文章条理不清。作者本身的思维混乱，不能够由表及里、由浅入深、由因到果的认识事物，所以造成文章思路混乱，条理不清。,八、分段恰当 要使文章条理清楚，除作者自身思维逻辑清楚、合理安排材料顺序外，还要注意恰当地分段，把一个相对完整的意思，放在一个段落里表述清楚。因此，写文章时，在一个相对完整的意思表达完，要写另一个意思时，就要分段；有的是需要强调的意思也要分段。这样，会使文章有条理，便于读者理解内容。在这方面考生常出现的失误是：一段到底，篇段合一；把一个相对完整的意思分开段写，不该分段乱分。这样会影响表达效果，须考生注意。 九、详略得当 文章不是流水帐，要像一幅好画一样讲究布局的主次分明，疏密相同
11、，做到详略得当。详略的安排要根据中心表达的需要。在这方面，考生常出现的失误是：没有确定好中心；没有抓住集中表现中心的材料；材料太多，不能忍痛割爱，舍去那些与中心关系不大的材料；平分秋色，面面俱到。 因此，我们在平时训练中要做到以下几点：确定好中心；围绕中心选材，尽量去掉那些与中心关系不大的材料；在需要详写的地方，要注意运用描写，要善于想像，要展开联想。,十、语言通顺、简明、连贯，没有病句 语言表达方面，做到通顺、简明、连贯。这是对达标作文语言的基本要求，每一位考生在作文时，语言表达都要注意这几点。在中考作文中，有些考生在这方面往往注意不够。常犯的毛病有：不能把握事物的主要之点，说话罗嗦；为了把
12、话说得漂亮些，就自己生造一些词，使得别人不明白，意思表达不清；运用长句子，结果表达不明确；思维不连贯，使得语言表达也不连贯。 因此，考生要注意做到以下几点：文从字顺。不出逻辑上和语法上的毛病；简要明白。准确、扼要、清晰的传递信息；语言连贯，把若干句子组织在一起时，前后意思要贯通，要形成一个相对完整的意思，要保持统一的话题，使各句围绕一个共同的中心，安排合理的句序，按各句与中心句之间的关系来合理安排句序，注意过渡、衔接和呼应，注意语意和语气上的联系；不生造词，注意运用短句；保持思维连贯。,【例文1】 在阳光下成长 “太阳，太阳，给我们带来七色阳光，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下
13、，明天”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福，感到自豪因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。 那是在初二的第一学期，妈妈生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入仅能维持家用，再加上妈妈的医药费，实在拿不出多余的钱供我上学。最后，我泪流满面依依不舍地离开了学校，离开了朝夕相处的老师和同学。 刚到家的几天，我总是眼汪汪，爸爸妈妈看着心里着急，可爱莫能助，只能哀声叹气。我想起了学校，想起了宽敞明亮的教室里那一排排桌椅，想起了同学们一张张稚气的脸，想起了老师亲切的教导、无私的关怀，我多想回到学校，多想回到老师、同学们身边，多想上学去啊！可面对现实，这些都成了幻想。有一天，当我听说国
14、家为了挽救因贫困而失学的少年而设立“希望工程”时，我心里充满了喜悦和希望。我多盼望自己也能得到帮助，重返学校。当我告诉妈妈时，她即惨淡地一笑，说：“中国那么大，那么多人，什么时候才能轮到你呢？”我却深信，一定会的，总有一天我会重返学校的。怀着这个美好的愿望，我一天天地等，可时间飞快流逝，一天，两天，一个星期，两个星期一个月已经过去了。渐渐地，我也失去了信心。,正当我失望的时候，我收到了来自“希望工程”的一封信，我激动得拿信的手不住地颤抖。打开信，一行行清晰的字迹映入了我的眼帘：“亲爱的同学，我们从你的学校了解到你因家中贫困而被迫终止学业，你是个爱好学习的学生，我们感到惋惜，现在党和国家已经开展
15、了“希望工程”，她将帮助你和象你一样的孩子重返校园。现在，我们收到了来自祖国四面八方的捐款；当我们得知你的情况后，特从捐款中寄给你50元学习费，并把你的学费寄给你的学校，希望你能够早日重返课堂。最后祝你学习进步，身体健康！不要辜负祖国和人民的期望，我们等着你的好消息！”看完信，我的眼泪夺眶而出。爸爸妈妈也非常激动，他们深情地嘱咐我，要牢记党和国家的关怀。第二天，我又背上书包，重返校园了。 从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的党，她使我在阳光下茁壮成长。,【简评】 这篇例文的题目及要求是： 题目：在阳光下成长 要求：1写成记叙文，适当运用议论的表达方式；2文中不出现
16、真实姓名和校名；3字数600-800字。 这篇例文之所以达标，首先是作者能够做到切题。本题的核心是要写出“成长”过程中的事，“在阳光下”是指受到党和国家、集体或他人的关怀与帮助，这里的潜台词是“我”，写自己在成长过程中受到关怀与帮助的事，如果写别人，自己没有那么深的体会与感爱，就不太好写。由此可见，正确理解题意是切题的根本。这篇例文作者在本文中较好地体现了题意及要求。文章开头用歌词点题，引出下文；主体部分的中心事件始终围绕题意来写，把我在“希望工程”的帮助之下重返校园这一经过写得具体充分；结尾议论抒情，呼应开头，紧扣题目。,【例文2】 爸爸，咱们都有错 爸爸，您没忘记昨晚的事吧。今天我想起那件事，感到咱们俩人都有错。 昨天晚上，因为第二天要考试了，好不容易可以松弛一下，看看电视了。我兴高采烈地看着电视节目，是通俗歌曲电视大奖赛。那五彩缤纷的灯光，显示出青春的脉搏的跳动；那动人的歌声，使我陶醉在青春的旋律中。我正在看着电视，坐在旁边的爸爸发话了：“涛涛，我问你惟妙惟肖的惟字是什么意思？”他又考起我来了。我立刻说：“无义”。爸爸没听
