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1、试 卷 讲 评,施庄初级中学 袁跃翔,将梦想变为现实把汗水变成珍珠,考情分析：,成绩优异： 汤文娟 孙冬芹 李旭 高雅 王舒 孙梦月 施克健 施子赢 费梦辉 董瑶瑶 张昌江 九年级（1）班 2013.4.22,10、张华按其父亲遗嘱要求，获得遗产三间瓦房，他将其中一间租给别人，每月收取租金300元；他还在一家私营企业上班，月工资2000元。对此下列说法正确的是 A.张华获得遗产的方式属于法定继承 B.张华上班的工资收入体现了按劳分配的原则 C.张华将一间房子租给别人行使了对其财产的收益权 D.张华获得租金属于按生产要素中资本要素分配所得,重点错题讲评,知识回顾一： 财产所有权 （占有权、使用权
2、、收益权、处分权）,知识回顾二：我国现阶段的收入分配方式,（见投影）,10、张华按其父亲遗嘱要求，获得遗产三间瓦房，他将其中一间租给别人，每月收取租金300元；他还在一家私营企业上班，月工资2000元。对此下列说法正确的是 A.张华获得遗产的方式属于法定继承 B.张华上班的工资收入体现了按劳分配的原则 C.张华将一间房子租给别人行使了对其财产的收益权 D.张华获得租金属于按生产要素中资本要素分配所得,重点错题讲评,C,1、四川雅安地震发生以来，某校的同学们在学校的宣传和号召下，纷纷献上自己的爱心，向灾区捐款捐物，这是同学们在行使自己财产的（ ） A.占有权 B.使用权 C.收益权 D.处分权
3、2、同学们之所以能捐献自己的钱物，是因为同学们享有财产的（ ）权 A.占有 B.使用 C.收益 D.处分,D,A,追踪练习一,3、某公司向社会公开征集商标创意作品，初三学生李阳设计制作的一款作品被该公司选用，并获得2万元报酬。李阳获得的报酬属于( ) A.按生产要素分配所得的收入 B.个体劳动经营所得的收入 C.按劳分配所得的收入 D.投入资本所得的收入,A,4、小强全家2012年收入情况统计表,根据以上图表信息，下列说法正确的是（ ） A.公民可以通过任何手段发家致富 B.爷爷和爸爸一样，都是靠技术要获得收入 C奶奶是凭借资本要素获得收入 D妈妈的收入体现了按劳分配的原则,D,5、 初中学生
4、小王的父亲是一国有企业工程师，去年工资收58000元，奖金8000元；母亲经营个体洗衣店，年收入16000元；哥哥在私营企业上班，去年工资收入40000元；家里有房出租，年收入15000元。去年小王一家按劳分配和按生产要素分配收入分别是（ ） A.71000 66000 B.66000 71000 C.66000 55000 D.72000 42000,按个体劳动者的劳动成果分配 。不是按生产要素中的劳动要素分配。,C,2012年盐城市经济发展情况统计表,以上统计数据表明我市发展存在的问题有 我市经济快速发展 我市人民生活水平不断提高 我市人民生活方式发生了变化 我市城乡居民收入差距大、发展不
5、平衡 A. B. C D ,重点错题讲评,C,认真审题,中考链接（盐城中考题）,注：第六次人口普查同第五次相比，65岁及以上人口（老年人口）的比重上升1.91%。 以上统计数据表明我国在人口方面存在的问题有 我国人口的增长速度减缓 我国人口文化素质偏低 我国的人口老龄化加快 我国人口总量大 A B C D,C,知错就改,1、科技是推动经济和社会发展的根本动力。 改为：科技是推动经济和社会发展的强大动力 2、宣传正能量有利于为社会主义现代化建设奠定 坚实的物质基础。 改为：宣传正能量有利于为社会主义现代化建设提供精神动力 3、有利于实现全体人民的共同富裕这一社会主义根本任务。 改为：有利于实现全
6、体人民的共同富裕,选择题解题技法,审 题审清题干和题肢，读懂其意，看干肢关系。明确设问方向和要求。 排除法排除错误选项、不符合题目要求的、逻辑错误的、无关的等。 最忌读不完题目就选择。,答案要点化 要点段落化 段落序号化 书写规范化 语言学科化,答卷要求,主观题讲评,一、读,带着问题读材料，避免盲目性，又节约时间。先读设问，我们的思维就有了目标。解题就有的放矢。,二、想,1、想材料与设问的相关点。 2、想材料与课本的相联点。 “材料在书外，答案在书内”。明确解析的方向。 3、想材料与材料之间的联系。 一般情况下，每一道材料题都有一个主题，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。
7、找出了中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。,三、答,1、问什么答什么 2、语言简洁、条理清晰 注意设问的分值，分值大的，回答要多要点，这样答案才能保险；分值小的，回答要简洁，不要浪费太多精力。,精品展示：,精品展示：,活动二：小试牛刀,知识链接：党的富民政策,（1）以经济建设为中心，大力发展生产力。 （2）改革开放 （3）坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （4）坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 （5）国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 （6）共同富裕。 （7）建立健全社会保障制度。 （8）实施扶贫开发计划等。,活动
8、二：小试牛刀,答：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；鼓励、支持、引导非公有制经济健康发展；共同富裕；对外开放。等等,针对性训练（练习二）,材料一：江苏省江阴市华西村原党委书记吴仁宝这样描述自己的理想：“村帮村，户帮户，最终实现全国富！” 材料二：近年来我国经济发展领域，一方面形成了多种所有制经济共同发展、相互促进的格局；另一方面，在按劳分配外，鼓励劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献大小参于分配。这极大地促进了经济的发展，提高了人们的生活水平。 上述材料分别体现了党的什么富民政策？,15题第2问（见大屏投影。）,重点错题讲评,
9、变式演练,综合下列图片所反映的内容，你可以得出哪些结论？6分,（练习三）,材料一：美国苹果公司在当地时间2012年9月12日召开新品发布会，苹果公司推出传闻已久的iPhone 5。摩根大通公司美国首席经济学家费罗利预计，如果iPhone 5手机大卖，将为美国今年第四季度经济增速贡献0.25至0.5个百分点。 材料二： 风靡全球的iPhone由美国苹果公司（Apple, Inc）推出，它包含上百个零部件，其中约90%在美国以外生产，半导体来自德国和中国台湾，内存来自韩国和日本，显示屏和电路板来自韩国和中国台湾，芯片组来自欧洲，稀有金属来自非洲和亚洲，但所有这些零部件最终都在中国由“富士康”组装。
10、 结合所学知识，你能从上述材料中提取出哪些有效信息？（不少于三个角度，）,变式演练,答：科学技术的迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活（科学技术是第一生产力）； 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力； 在当代，经济全球化迅猛发展，世界各国经济联系更加紧密； 分工是合作的前提，合作是分工的必然结果； 合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。 发展离不开合作；合作可以互惠互利，共享成果；我国积极实施互利共赢的开放战略，积极参与经济全球化等,(练习三),你对上面两幅漫画是如何认识的？,拓展延伸,方法点拨 漫画类,（
11、1）看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。（2）看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。（3）看画面。漫画常用的手法是夸张，夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。,方法点拨 认识类,1、认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。
12、 2、解题方法：“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按：“是什么？为什么？怎么办？”的思路来作答。是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。,你对上面两幅漫画是如何认识的？,拓展延伸,漫画共同发映了人类面临严峻的资源问题和环境问题，保护资源和环境刻不容缓。 我国在社会主义现代化建设中，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，必须坚持科学发展观，走可持续发展之 路，生态文明的发展道路。 我们青少年学生要，提高构建社会主义和谐社会的责任意识，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。从现在做起，从小事做起，为保护环境做力所能及的贡献。,活动三：火眼金睛（快速抢答）,作业,必做：将错题收入错题本 精读：“中考时政” “美丽中国” 部分,感谢各位老师批评指正 谢谢,
