《杭州专版2020中考化学复习方案第06课时氧气和二氧化碳课件6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州专版2020中考化学复习方案第06课时氧气和二氧化碳课件6（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第 6 课时 氧气和二氧化碳,化学 | 第一部分考点过关,氧气、二氧化碳 (1)说出氧气的主要物理性质、化学性质(氧化性)及用途,无,无,不易,略大,氧化,(续表),(2)说出实验室制备、收集氧气的原理、装置、主要步骤及说明检验氧气的方法,(续表),不需要,底部,(续表),平铺,棉花团,露出,向下,冷凝水倒流回试管底部引起试管炸裂,外,连续,(续表),集气瓶口,集气瓶口,伸入,(3)说出二氧化碳的主要物理性质、化学性质及用途,无,无,大,能,干冰,(4)说出实验室制备、收集二氧化碳的原理、装置、主要步骤及说明检验二氧化碳气体的方法,微溶,挥发性,快,(续表),(续表),液面下,逸出,集气瓶口
2、,浑浊,1.2019葫芦岛下列有关实验现象描述正确的是() A.红磷在空气中不能燃烧 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.镁在空气中燃烧生成白色固体 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,C,2.2019宜昌如图H6-1是硫在空气和氧气中燃烧的实验.下列说法不正确的是() A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同,D,图H6-1,3.如图H6-2所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球.下列能准确描述实验现象的是() A.比先红，不变红 B.比先红，不变红 C.变红，不变红
3、 D.变红，不变红,A,图H6-2,4.2019上海一定条件下，能与二氧化碳反应的是() A.木炭 B.一氧化碳 C.氧化铜 D.氧气,A,5.下列有关实验室制取气体的说法错误的是() A.装置可作为CO2的发生装置 B.装置干燥O2时，气体由a管进b管出 C.装置可用作O2的收集装置 D.装置是收集CO2气体的验满方法,D,图H6-3,6.2019辽阳实验室用如图H6-4所示装置进行相关实验，请回答问题. (1)写出的仪器名称：. (2)实验室制取氧气和二氧化碳均可选择的装置组合是(填字母). (3)加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式是. (4)选用E装置收集气体时，表明气体已
4、集满的现象是 .,长颈漏斗,图H6-4,BC,有大气泡从集气瓶口逸出,6.2019辽阳实验室用如图H6-4所示装置进行相关实验，请回答问题. (5)F装置可用于检验二氧化碳，瓶中液体是澄清石灰水，气体应从(填“a”或“b”)端通入.,a,图H6-4,重点一实验室制备、收集和检验氧气的原理、装置及步骤,例1进行氧气制取与性质检验的实验. 图H6-5 (1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是(填序号). (2)实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究.,AE,第一组实验：5只容积均为1
5、00 mL的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排出，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象. 以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表(已知空气中氧气的体积分数为21%).,第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为%. 经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论，对此结论和过程进行评价：_ .,52.6,该结论不严谨；实验过程可省去第二组中编号A、D、E的实验，补充一个当水的体积为34 mL的实验,【变式1】2018深圳小明进行H2O2溶液制O2的
6、实验探究.结合下列过程，回答有关问题. MnO2作催化剂：向5 mL 5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡. 图H6-6 (1)写出用H2O2溶液制备O2的化学方程式： . (2)用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为 (填序号).为了确保实验成功，在装药品之前应该 .,BCE,检查装置的气密性,【变式1】2018深圳小明进行H2O2溶液制O2的实验探究.结合下列过程，回答有关问题. MnO2作催化剂：向5 mL 5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡. 图H6-6 (3)检验O2的方法是 ，若木条复燃，则证明收
7、集的气体为O2.,将带火星的木条伸入集气瓶中,重点二实验室制备、收集和检验二氧化碳的原理、装置及步骤,例2 某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验. 图H6-7 资料卡片 20 时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3 g.20 时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8 g和 9.6 g.请回答下列问题.,(1)图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是 ；装置A中发生反应的化学方程式是 ，在b处检验是否有CO2逸出的操作是. (2)装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH约为6，干pH试纸显示pH仍为7
8、，实验结论是_ .,图H6-7,长颈漏斗,将燃着的木条放在导管口b处,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性,例2 某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验. 图H6-7 资料卡片 20 时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3 g.20 时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8 g和 9.6 g.请回答下列问题.,(3)当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出现，则反应的化学方程式是 . (4)当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是，则发生反应的化学方程式是 .,图H6-7,有白色沉淀产生,重点三氧气、二氧化
9、碳的性质,例3化学实验是学习化学的基础，请根据图H6-8回答问题： 图H6-8 (1)如图H6-8A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是_ (填“上”或“下”)层蜡烛先熄灭.因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是 .,下,灭火,例3化学实验是学习化学的基础， 请根据图H6-8回答问题： (2)如图B，分别取直径相同的镁条和 铁丝各15 cm，观察它们与氧气反应 的现象，记录如下：,图H6-8,选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式：，此反应属于.,做对比实验,图H6-8,引燃铁丝,化合反应,1.2
10、019绥化下列有关氧气的说法中正确的是() A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾,C,2.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色.将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色.再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色.上述实验现象不能说明的是() A.CO2能和水发生化学反应 B.CO2的水溶液具有酸性 C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D.CO2具有酸性,D,3.2019重庆B某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3
11、中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图H6-9所示.下列关于该过程的说法正确的是() A.c代表氧气 B.t2时刻，O2开始产生 C.t1时刻，KMnO4开始分解 D.起催化作用物质的质量一直保持不变,图H6-9,答案 C 解析由图示可知，c代表氯化钾；由图可知，t1时刻，KMnO4开始分解放出氧气，t2时刻，氯酸钾开始分解放出氧气；该反应过程中二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用，而二氧化锰是高锰酸钾分解生成的，其质量随高锰酸钾的分解逐渐增加。,4.常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生.而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体.由此得出的结论或推理
12、正确的是() A.物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关 B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应 C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 D.硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解,B,5.下列关于O2、CO2的说法正确的是() A.都含有氧分子 B.CO2可用于灭火 C.植物的光合作用可将O2转化成CO2 D.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水,B,6.2019陕西下面甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图. 图H6-10 (1)标有字母a的仪器名称是 . (2)甲中发生反应的化学方程式是.,答案长颈漏斗 解析 (1)从图中可以看出仪器a为添加液体药品的
13、长颈漏斗。,答案 解析 (2)实验室中常用大理石或石灰石(主要成分为碳酸钙)与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。,6.2019陕西下面甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图. 图H6-10 (1)标有字母a的仪器名称是 . (2)甲中发生反应的化学方程式是.,6.2019陕西下面甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图. 图H6-10 (3)乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后，再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色.再打开K2，b中纸花逐渐变，由此证明了CO2能与水反
14、应.若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是 .,答案 (3)红不能燃烧，也不支持燃烧 解析 (3)c中的水蒸气进入b中，二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊变红色；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故打开K1后，烧杯中的蜡烛熄灭。,7.2018衢州小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据如下表： (1)小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_ 为氧气集满的标准. (2)以上两种方法中，法收集到的氧气更纯净.,集气瓶口有大气泡冒出时(或瓶中水排尽时),排水,7.2018衢州小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据如下表： (3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有. A.氧气的密度略大于空气的密度 B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气 D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散,ACD,
