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1、实用的新教师教学工作总结 4篇我从第一次走上讲台初为人师到现在，己经一个学期了。回首这 一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不己。这个学期我担任 1笛和“2两个班的语文教学工作，同时还担任班的班主任工作。 作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。 幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮 助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经 过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学 期的工作情况总结。一、教学工作的心得体会。1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十 分重要的环节。备课充分，能调动学生的积
2、极性，上课效果就好。一开 始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇 文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲 的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多 的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文 章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是， 每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元 学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列岀来按重要程度排列， 进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们 一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求 的内容外
3、，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的 听课的兴趣。2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上 课作准备的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内 容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满 的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过 程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提岀的问题，注意加强和 学生的交流，以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节语文课前空 出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高 他们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来，很多学生的 朗诵能力均有不同程度的提高。3
4、、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体 情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同 学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励 ，消除他们的自卑 心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信 心，提高他们的学习积极性。4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教， 教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和 领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多 东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。二、班主任工作的心得体会。1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。2、既要严格要求，又要无限热
5、爱学生，“严”与“爱”应统一起 来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度 ，“爱”就是 要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。3、尊重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱， 渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引 导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。 我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的 向我诉说一些心中的感受，当得到我的细
6、致回应后，他们会大受鼓舞， 渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越來越深入，甚至是触及心灵深 处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教，而是真的能从 他们的角度理解他们。现在，周记己成为我和学生沟通感情的一座重 要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离， 让我成为学生愿意交心的朋友。5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型” 学生。一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生”的 转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心 里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关
7、注老师对他 的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑，从老师口中接收到一句 关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的 积极性也随之提高。认识到这一点后，面对学生我不吝啬自己的微笑， 并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注 ，如“你的字写 得真漂亮”，“今天的地扫得很干净，你要记一功”，“你做操的动作 充满了动感，很有活力”，等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实 是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。这时 候我就会不失时机地给以扶植、培养，给他们表现自己、施展才能的 机会，如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛，他们 在参与集体活动中感
8、受到一种被关注的满足感，同时也感受到了为班 级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下，这部分“中间型”学生一改 往日对班务漠然的态度，逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生 力量。6、注重主题班会课的教育和引导作用，多开展丰富多彩的集体活 动，鼓励学生积极参加，从中挖掘、锻炼学生的能力，同时也通过各种 活动来增强班级的凝聚力。7、注重发挥班干部的作用，大胆使用班干；定期更换部分班干， 争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会，从而也提 高同学们的自信心和积极性。8、培养同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导、老师的指导下，在本人的努力下，一个学期下来,111 班己经形
9、成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学 期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”，同时还被学校评为“文明班级”；在军训汇操和广播操比赛中，我班也均获“优秀奖”； 在学校组织的“一二九”合唱比赛中，我班荣获二等奖。此外，我班 还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好 的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些 心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学 方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步 完善
10、自己。同时也会在班主任工作上更加用心，争取能够把班主任工 作做得更加圆满，使班集体更加蓬勃向上。本学期以来，我园一直对新教师的培训工作十分重视，学期初就 开展了各项专题培训、新教师拜师结对子、名师展示等活动，并通过 随堂听课、新教师入门课等形式，促进和提高新教师的教育教学能力。 为了检验和展示新教师工作一学期来的成长和进步，给全园新教师铺 设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力、课堂教学组织能力、教 学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切 关注课堂教学的有效性与艺术性，不断提升课堂教学水平。同时，促 成新教师间的学习和良性竞争，1月份我们组织了新教师汇报课暨教 学新苗评选
11、活动。本次活动的内容由幼儿园指定，小班为：小猫的生日、小 兔孵蛋；中大班为鸟窝里的树。小班同班教师协商好、各执教 其中一个内容，中大班半班上课。每位教师根据内容，自己独立设计 教案、制作教具并在自己班级执教。同时要求活动有详案，有设计意 图和理念，执教后写不少于500字的课后反思一篇。本次活动经历了 “十七周宣传发动，十八、十九周准备，二十周 正式比赛，二十一、二十二周总结反馈”的过程，从汇报课的整体情 况来看，呈现出不少的亮点：重视活动，精心准备教具；钻心研课， 活动设计规范；能较为准确的挖掘主题；大胆尝试、时有新意；人人 进步、各有亮点等等。有亮点也必然有不足，甚至有些优点若没有把握好度，
12、很容易就 成了不足：教学普遍较为平淡、缺乏激情；目标制定上出现偏差；无 效提问较多；引导幼儿回答无力等等。但总体来说新教师们都获得了可喜的进步，不仅分析教材、设计方案和执教的能力有所提高，看大家课后所写的教学反思，发现教师 们的反思能力也有不小的进步，基本上都能较为准确的发现自己活动 中存在的问题，并努力思考解决的方法。根据汇报课的表现，最后邱 叶、谢晓燕、张培、陈超老师获得了汇报课优胜奖，综合教师各方面 的工作，邱叶、谢晓燕获得了教学新苗奖。活动后，教科室与每一位 新教师进行了较为详细的交流互动，期待大家都能正视自己，扬长避 短，争取获得更大的进步。在这一年中，我担任了一年级的语数包班班主任
13、， 工作量应该是 比较饱满的，每一节课，我都备好课走入教师，从不上无教案的课， 备课中除了备教材，还要备学生，由于两个班的性质不一样，也就决 定了教学目的，教学手段和方法的不一样。课堂中多次采用谈话式促 进师生间的沟通，同时，也培养了学生的动手能力和语言交际能力。我比较注重基础知识的巩固及知识点的综合运用，在备课时参考一些 课外资料，增加一些题型，扩充学生的知识面。平时，我还鼓励学生 多提问，平时抓基础比较差的学生。现在，提问的学生也越來越多了。 在这学期一次又一次的考试中，学生都取得了好成绩！在有经验的师傅的指导下，我学到了很多。特别是针对我们班的 班级管理。如：（1）多民主少强制。对学生违
14、反课堂纪律，违反常规管理规定的处理，往往轻则批评重则处分的话就容易使学生站到教师的对立面， 增加教育阻力。（2）多鼓励少批评。激励和批评都能对学生起到一定的教育作用，但是批评很容易激发他们的逆反心理，而鼓励能使他们对教师产 生亲近感，乐于接受教师的建议。（3）多引导少说教。我们要让学生備得自己的行为和他本人的 关系，班主任不但要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为什 么，并具体知道学生怎么样去做。当然更多的是让学生自己去悟，去 思考。（4）多用情少用气。当学生有了过错，作为班主任应该时时提 醒自己冷静，不能对他们横加训斥，我们要站在学生的角度想想，去 了解他们的内心，可以采用多谈心，多观察
15、，以情感人的方法。虽然这一年中工作蛮辛苦的，但是从中我也尝到了快乐和幸福。记得有一位哲人：“从事一项工作比如喜欢这项工作，喜欢这项工作 不如享受这项工作。”我常常告诉自己，只有有用的人才会忙，只有“忙”才会让我有成就感，应该忙的开心。看着学生一天天的进步成 长，就像园丁看着花朵含苞待放，我会获得一种满足感，这种幸福感 能转化为巨大的工作动力，促使我去取得更大的成功。在未来两年中，我要让自己的四肢五体更勤奋，我会让我的头脑 高速运转一一认真备课，认真上课，认真反思。我会在对事业的追求 中，留一份执着，在对心境的追求中，留一份宁静，完善自己，善待 自己，欣赏自己，在普通的事业中成就自己的完美！一、
16、思想认识方面：在这个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，在今 年的五月底我顺利地由预备党员转为正式党员。 一学期来，我还积极 参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，月艮 从学校的各项工作安排。同时我在做好各项教育教学工作的同时，严 格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系。二、教学工作：虽然起初我并没有担任教学任务，但在集体备课的过程中我还是 认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况来考虑问题。平日 里多向师傅请教，多向有经验的教师学习。这学期我作了一节新教师 汇报课，从接到任务的时候开始就积极准备，因为我在对自己说：只 要努力就一定会做的更好，相信自己！正是由于这种积极的心态、自 信心，我的公开课也顺利完成了。在平日的工作中，我接触到了许多同事，许多事情，虽然看起来 有的与教育教学关系不大，但我认为
