《【高中生物高一必修二 精品学案】5.2染色体变异学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中生物高一必修二 精品学案】5.2染色体变异学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修 编号：145.2 染色体变异一、学习目标知识目标：简述染色体结构变异和数目变异。情感态度与价值观：关注人类基因组计划及其意义。能力目标：进行实验，学会观察染色体数目变化。二、重点、难点重点：染色体数目变异。难点：染色体组概念；二倍体、多倍体和单倍体的概念。三、学习任务目标1 染色体结构变异1.绘图区分染色体结构变异的四种类型。https:/ 思考：染色体结构变异的易位与“姐妹染色单体的交叉互换”有何不同？目标2 染色体数目变异类型目标3 染色体组概念（难点）1.精读课本P86第二段，理解并说明染色体组的概念。（通过多种方法和途径：构建模型、比喻、游戏、图画等。）2.通过你们的方法总结一个
2、染色体组具有怎样的特点？目标4 二倍体、多倍体和单倍体（重点）1.精读课本P86-87的相关内容，根据三者的概念，判断以下几种说法的正误。 一倍体一定是单倍体。（ ） 单倍体一定是一倍体。（ ） 二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组。（ ） 如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们称它为二倍体或三倍体。 （ ） 单倍体中可以只含有一个染色体组，但也可以有多个染色体组。（ ）2.通过以上题目，你能总结出什么规律？目标5 多倍体育种（难点）1.阅读P89拓展题,写出培育无籽西瓜的过程？2.多倍体植株的特点。3.人工诱导多倍体的方法和原理。目
3、标6 单倍体育种（难点）1.精读课本P87-88单倍体的相关内容，思考如何获得单倍体？2、概述单倍体育种的过程（尝试用流程图的形式）。说出这种方法的优点是什么？3.单倍体植株的特点：4.思考：为什么单倍体育种比杂交育种能明显缩短育种年限？目标7 实验：低温诱导植物染色体数目的变化1.找出实验原理：2.有关材料的选择及试剂的作用：3.写出实验步骤：4.说出低温诱导与秋水仙素相比处理的优点：【课堂巩固】基础题：1.已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的叙述中错误的是（ ）A.它的单倍体植株的体细胞含有21条染色体B.它的每个染色体组含7条染色体C.它的胚乳含3个染色体组D.离体培养它
4、的花粉，产生的植株表现高度不育2.下列有关变异的说法正确的是（ ）A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B.染色体、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍3.用花药离体培养出马铃薯的单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体拓展题：1.下列有关水稻的叙述，错误的是（ ） A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小F1dT配子dT幼苗高杆抗锈病（DDTT）矮杆不抗锈病(ddtt)ddTT植株gd e f2.在小麦中有高杆(D)抗锈病(T)品种和矮杆（d）不抗锈病（t）品种，两对性状独立遗传。单倍体育种法培育矮杆抗锈病新品种的步骤是： 过程d叫 ，e是指 。 过程f是指 过程，g是指 。第 4 页 共 4 页
