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1、学校“争创新三好校园之星活动方案一、活动内容：争创“校园之星”系列活动争创“新三好”活动：引导学生“在校做个好学生、在 家做个好孩子、在社会做个好公民”，将在“校园之星”评 选的基础上，综合评定，评选出“新三好”学生。二、评选要求、过程、措施及办法。评选活动将注重过程管理，评选阶段分为日常积累、学 期初评和年终终评三个主要阶段。“校园之星”实行多种评价方法，采取学生自评、学生 互评、家庭评、社会评、教师评、学校评六种方法相结合。 按照评选标准，同学可根据自己的实际情况自由申报，申报 星数不限，并填写“校园之星申报表”。结合学生申报情况， 在一年过程中，学生要在个人努力、家长参与和学校教育教 学
2、活动过程中，努力培养和发展自己的个性、兴趣和特长， 到年终时经过“六种评价”审核后，确定所申报的“校园之 星”。“校园之星”活动要纳入到课堂教学、课外活动、社团 活动家庭教育、和社会实践、公益等活动中来，通过多种形 式的教育和活动，努力培养学生的兴趣和特长。要搭建学生兴趣、特长发展平台。活动要与学校教育教 学工作、重大节日和纪念日、学生活动、社会实践等活动结 合起来，切实给学生个体在不同层面创造全面发展的空间。结合“校园之星”活动，要创新教育教学工作新途径和 新方法。所有教师要把挖掘学生的潜能，激发学生的亮点、 发展学生的特长等教育理念物化为教育教学过程中的自觉 行为提高争创活动的整体水平。活
3、动要做到均衡发展，人人参与，人人有机会展示，人 人有兴趣、特长形成，人人有成功感觉。三、实施阶段：3月为学习、宣传阶段。这一阶段是在学习的基础上，每班按照条件进行申报，班级申报时可不限名额；4、5月份和711月份为实践阶段，这一阶段，各班申 报校园之星的同学要以实际行动去践行校园之星的标准，期 间，学校、班级要给校园之星提供各种平台，让学生特长得 到充分展示，申报学生也要利用好各种平台或自己创造平台 去实践校园之星。6月份和12月份为初评和总评阶段， 这一阶段各班要对 申报的校园之星按照评选标准和学生实际表现，组织同学、 教师进行评议，上报学校。最后由学校选出校园之星，进行 表彰。这里值得注意
4、的是，如果在评选中发现没有申报的同 学表现也很优秀，符合十星条件，也可以进行参评。“新三好”学生在“校园之星”中产生。四、宣传、表彰办法：学校将对获得“新三好”和“校园之星”的学生，颁发 荣誉证书，并通过红领巾广播站、红领巾电视台、“校园明 星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。学校以年级为单位，组织“新三好”、“校园之星”通 过班会课、升旗仪式、校园广播站到形式进行宣传，号召大 家向“新三好”和“校园之星”学习。在学生综合素质考评中适当加分。五、评选标准基本条爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；自觉遵守学校的各项规章制度；4、学习态度端正，有
5、明确的学习目标；积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作；6、拥有健康的学生形象，思想健康。具体标准孝悌之星模范遵守“家庭礼仪细则”。、知道父母、爷爷、奶奶、 姥姥的生日，能说出长辈为自己做的最感人的一件事。父母 等长辈过生日或节日来临时，能主动送去生日或节日的祝 福。、尊重父母等长者，听父母等长辈的话，听从他们的指 导。、知道珍惜父母等长者的劳动所得，做力所能及的家务 劳动。、上学、放学时，能主动做到自己背书包，自己的东 西自己拿。、当父母或长辈心情不好时，能主动做让父母或 长辈高兴的事，学会为父母排忧解难。、不向父母或长辈提 出超越家庭经济和学生身份的经济或物质要求。、能积极主 动的完成学
6、校交给的学习任务，不让父母或长辈操心。、同 学之间互相帮助，能积极主动的去帮助有困难的同学。文明之星：模范遵守“礼仪十一条”和“安静教室无声走廊八 标准。诚实待人，讲信誉，不弄虚作假。尊重他人，乐于助 人，积极参加学校组织的各项帮困助学活动。尊敬老师长辈，孝敬父母和老人，能积极主动的帮助家长做力所能及的家 务，能很好的听从长辈、父母、老师的正确教导，不任性。 和同学做朋友，互相谦让，不给同学起绰号，不损伤同学的 自尊心，珍惜同学间的友谊；团结同学，能主动关心帮助同 学，能为同学和集体做好事。仪表端庄，举止得体，使用礼 貌用语，不讲脏话，尊敬他人，与人交往过程中克己， 慎重， 积极主动，礼貌待人
7、，适度得体。礼仪之星模范遵守学校“礼仪十一条”；模范遵守“家庭礼仪细 则”；模范遵守“安静教室，无声走廊”八条标准；模范遵守社会相关礼节。公益之星热衷并积极组织参加各项公益活动；经常帮助、关爱在 学习上或生活上有困难的人。对遇到不幸或遭受灾害者奉献 爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业或公益 活动。心存感恩，帮助他，经常做好人好事。参加尊老敬老、 环保实践等公益性活动。诚信之星：对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，敢 于指出和抵制有悖于诚信的思想行为。说到做到，借他人物 品要按时归还。对他人诚信。说真话，不说谎话，做不到的 事不随便答应别人，答应别人的事要做到，遵守承诺。对
8、家 庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小 公主”；自己的事情自己做，学会自我管理，能为父母分担 力所能及的家务劳动。对学校诚信。热爱学校、热爱班级、 热爱老师和同学；勤奋学习，认真完成学习任务，不抄袭别 人的作业，考试不作弊；综合素质评价适当，正确评价自己。 对社会诚信。遵守社会公德和秩序；积极参加社会实践、社 区服务和社会公益活动，富有责任心。对国家和民族诚信。 遵守国家法律法规。爱校之星爱护学校的每一处公共物品和设施。不在桌椅、教室、 墙壁等处乱刻乱画，要保持公共设施的清洁。爱护班级和学 校的公共卫生。主动做好自己的卫生打扫工作， 不乱扔垃圾， 看见纸屑等垃圾要主动拾起；
9、养成良好的入厕卫生习惯，要 及时正确冲洗。节约学校的资源，要珍惜每一张纸、每一度电和每一滴 水，教室无人时要及时关灯，看见水龙头滴水要及时关闭。 爱护班级的一桌一凳，管理好自己的方桌田，桌面保持干净 整洁。遵守班级和学校的各项规章制度，做制度的守护者。 维护学校和班级的荣誉，努力学习，积极参加各项活动，为 学校和班级争光，决不做有损学校和班级荣誉的事情。尊敬 老师，认真完成老师布置的各项任务。友爱同学，能与同学 们友好相处，同学关系融洽。多向家长、朋友和社会定传学 校，让更多人的了解学校、支持学校和喜欢学校。俭朴之星珍惜父母的劳动成果，懂得父母的不易，生活上不攀比， 不讲名牌，不摆阔气，不向父
10、母提出超越家庭经济承受能力 的要求。爱惜节约学习用品、用具，用完之后再更换。节约 粮食，吃饭时能吃多少乘多少，不挑食，不剩饭剩菜。合理 支配零用钱，不乱花零用钱。节约水电等资源，反对各种浪 费现象。环保之星积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环 保工作。学习和掌握并宣传环保知，带动或影响家长共同参 与社会环保活动，如低碳出行，近路不开车等。关注家庭、学校和社区的环境建设。有良好的环保和生 活方式习惯。如节约用，一水多用；节约用电，随手关灯； 保护树木，珍惜纸张；选购绿色食品；少用、不用一次性制 品；积极参加各种环保的小制作、小发明活动。主动参与环 保宣传活动，自觉宣传环境保护。能提出
11、有利于环保的好方 法、好点子，并付诸实施。团结友爱之星友爱同学，宽容待人，与同学文明相处。有团队精神， 善于与同学交流沟通，互帮互助，互学互爱，共同进步。乐 于奉献，不为小事斤斤计较，真诚待人。乐于助人，同学有 困难时，会主动帮助，与同学关系融洽，赢得同学的信任和 喜欢。关心班集体，主动配合班主任加强班集体建设，增强 班级的凝聚力。班级或学校有活动时，能积极主动并带动学 生参与进来。0、快乐之星个性开朗活泼，能给他人、集体带来快乐。当遇到困难 时，能以积极乐观的心态去面对，并能战胜困难。能以快乐 的心态积极参与到学校的各项的学习和活动中来。当同学遇 到困难或不开心时，能主动给予心灵上引导，帮助
12、其快乐起 来。能将自己的快乐与人分享。1、国学之星热爱中华传统文化并乐于传承，在班级起到国学传承的 模范带头作用。认真完成本学期规定的国学经典积累任务 能，做到随时抽测。自主增加积累量，养成国学积累的好习 惯。动脑之星对数学学科有浓厚的兴趣，认真上好每一节数学课，乐 于探究；按时自主完成数学作业 ，准确率高；积极动脑，坚持 每天主动完成”每日一题”；准确掌握数学知识，成绩优异。3、科技之星爱好科学，积极探究，有独特的创意和构想；热衷于创 造发明和科学实验，动手操作能力强；积极参加学校组织的 活动、比赛，并表现优异；自己的小发明、小创造、小制作 在在学校的科技活动中有出色的表现。积累之星认真上好
13、每一节朝语课， 有良好的语感。喜欢课外阅读， 养成积累好词好句的良好习惯。积极参加班级的读书积累活 动。认真完成校本教材的积累任务，随时检查均能过关。书写之星热爱并传承中华传统文化，能写一手好字。有“提笔即 练字”的好习惯，为同学树立好榜样认真书写各科作业，字 迹规范、整洁了解并掌握关于书法的常识，在同学中起到积极的传承作用。英语之星积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。课上发言积 极，书写字迹工整。英语成绩突出。朗读流利。具备良好的英语表达能力，并能在生活中运用。足球之星热爱足球，对足球有浓厚的兴趣，并积极参加足球学习 和训练活动；珍惜并上好每一节足球课，积极参加足球社团 活动；对足球发展历史
14、、规则、裁判方法、技巧知识等深入 了解；熟知足球精神内涵，球品好，球风好；积极参加足球 各项比赛，并在比赛中表现优异；在班级球队当中具有一定 的影响力和号召力，并能影响、带动班级对足球产生兴趣。运动之星：身体健康，认真上好每节体育课，课堂表现优良；对体 育运动有浓厚兴趣，积极参加学校组织的各项体育活动；有 良好的体育运动和锻炼习惯，身体素质好；在学校或市级以 上的体育活动或比赛中表现优异或成绩良好：至少拥有一项 体育特长；能影响或带动班级开展良好的运动并形成一定的 运动氛围；积极参加大课间活动并表现优良。棋类之星对棋类有浓厚的兴趣，并能积极学习钻研其中；认真参 加学校组织的棋类比赛，并在比赛中
15、成绩优异；对棋类发展 历史、规则、裁判方法、技巧知识等深入了解；棋品好、棋 风好；能带动并影响他人对棋类产生兴趣。0、音乐之星热爱音乐，音乐素养好，具有一定的乐理知识；音乐功 底好，至少具有两项音乐艺术特长；积极参加学校或上级部 门组织的相关音乐艺术比赛，并表现优异；积极参加相关音 乐艺术社团活动；通过艺术积极展示学生风采；在班级和学 校组织的音乐艺术活动中，能起到带头作用。歌唱素质好。1、舞蹈之星热爱舞蹈，舞蹈素养和功底好；积极参加舞蹈社团活动； 积极参加学校或上级部门组织的舞蹈活动、比赛，并表现优 异；通过舞蹈积极展示学生风采，并从中体验快乐；在班级 和学校组织的艺术活动中，能起到带头作用
16、。2、绘画之星认真上好每一节美术课。喜欢绘画，掌握一些绘画基本 技能，在绘画方面有一定的专长；积极参加美术社团或其它 学校组织的活动，并表现良好；熟悉并能初步掌握1 2种绘画形式，绘画成绩优异；作品曾在校级以上获过奖或进行 过展示。3、器乐之星认真上好每一节音乐课，音乐素养好；喜欢器乐，至少会演奏一种器乐；积极参加管乐社团或其它形式的艺术活 动；至少在班级或学校进行过器乐特长展示；歌唱之星喜欢音乐课，认真上好每一节音乐课；音乐素养好，有 一写的音乐鉴赏能力；至少掌握一种演唱形式；歌唱基本功 到位，音准到位，不跑调；旋律和节奏把握较好，不脱节， 抢拍；咬字、吐字清晰，气息流畅；表情丰富，情感投入到 位。至
