《九年级物理全册15.1两种电荷（第1课时两种电荷）课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册15.1两种电荷（第1课时两种电荷）课件（新版）新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五章 电流和电路,第1节 两种电荷 第1课时 两种电荷,1摩擦起电：物体由于摩擦而的现象。 2摩擦起电的结果：摩擦起电的双方带 电荷。 3带电体具有 的性质。 4电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互。,带电,等量异种,吸引轻小物体,排斥,吸引,1下列哪种现象属于摩擦起电( ) A梳头时塑料梳子摩擦头发，头发随梳子飘起来 B同种电荷相互排斥 C电源给用电器供电 D利用风力发电,A,2人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的。对静电现象的认识，下列说法中正确的是() A自然界只存在正、负两种电荷 B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C从静电现象认识到原子核是可分的 D摩擦起电创
2、造了电荷,A,3(2016永州)如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是( ),B,4(2016山西)如图15-1-1所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是( ) A细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引 B细丝张开的原因与验电器的工作原理相同 C细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷 D细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移,B,5有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，则() A甲物体带正电、乙物体带负电 B甲、乙两物体均带正电 C甲、乙两物体均带负电 D甲物
3、体带负电、乙物体带正电,C,6(2016陕西)干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了，从而具有了轻小物体的性质。,电荷,吸引,7在物理活动课上，小明同学将两只气球在化纤材料上摩擦，使两只气球带上了(选填“同种”或“异种”)电荷。当他将两只气球靠近时，出现了如图15-1-2所示的现象，由此说明了。,同种,同种电荷相互排斥,8(2016绥化)甲、乙、丙三个通草球静止在如图15-1-3所示的位置，已知甲球带正电，则乙球带 电，丙球带负电或。,正,不带电,9学习了摩擦起电后，张放同学利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器，并进行了一系列实验。 (1)丝绸摩擦过的玻璃棒能吸
4、引碎纸屑等轻小物体，是因为玻璃棒带上了电荷。 (2)毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后，验电器的金属箔片张开一定角度，因为验电器带上了电荷。,正,负,(3)塑料笔杆与头发摩擦带电后，再把小碎纸屑吸到笔杆上，小纸屑又被“弹”开，是因为吸到笔杆上的纸屑带上了与笔杆(选填“相同”或“不相同”)的电荷。 (4)通过上述实验和实验现象，说明物体可以通过和的方法带电。,相同,摩擦,接触,10(2016广州)如图15-1-4所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，则气球 () A不带电 B带正电 C带负电 D带电情况无法判断,A,11(2016重庆)如图15-1-5所示，小杜同学
5、用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中() A玻璃棒和验电器都带负电荷 B玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D金属箔张开是因为同种电荷相排斥,D,12雾霾天气对人们的身体健康产生不良影响，应对雾霾的首要任务是控制PM2.5。如图15-1-6所示是某校科技小组研制的PM2.5净化器原理图。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，A处的颗粒物也被吸入净化器，颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网B时，受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有 的性质。颗粒物与光洁金属网B接触后也带上负电，会受到金属网B对它的斥力而离开，被带有正电荷的,吸引轻小物体,活性炭棉芯层C牢牢吸引，这是利用 的原理，最终起到对空气的净化作用。,异种电荷相互吸引,13在“探究带电物体间的相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图15-1-7所示的三次实验，观察到如图箭头所示的现象。,(1)将一根棒子悬挂起来是为了； (2)通过观察，你对摩擦起电电荷种类的看法是：物体相互摩擦所带的电荷有种，理由是； (3)通过实验得出的结论是。,使棒子能在空中自由,旋转,两,(或者,是)两图中的现象(或“棒子受到的力”或“棒子,转动方向”)不同,同种电荷相互排斥，异,种电荷相互吸引,
