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1、欢迎来到奥帅课堂,光荣榜,今日之星：,写人记叙文,定义： 写人记叙文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。,写人记叙文,写人记叙文的主要类型,1.通过具体事例写人 2.通过描写人物的外貌写人 3.通过人物的语言写人,一.通过具体事例写人-我的老师,提起王老师，我有满肚子的话要说，她很年轻，比我们同学大不了几岁，一脸孩子气，鼻梁上架着一副眼镜，显得更有学问。她和我们一样，也十分爱玩，而且很会玩，什么棋类、球类，样样精通。同学们都说，这老师可真让人服气。 其实，最使人佩服的，还得说她那特殊
2、的工作方法。 记得开学后不久，学校布置了中队改选工作，同学们都在下面暗暗一轮着这次如何选举，打算选谁。可谁知在队会课上，王老师一张嘴就说：“谁要当中队长？请站起来。”开始，大家都有点丈二和尚摸不着头脑。过去的中队长，都是同学们选出来的，怎么能自己要来当呢？但没过两分钟，同学们便呼啦啦地站起一大片，看来王老师有点估计不足，于是又赶快说：“认为自己不能胜任的请坐下。”这招真灵，好多同学又坐在椅子上了。只剩下我们几个时，王老师说：“你们各自说说为什么要当中队长，打算怎么干工作！”,哦，原来这是毛遂自荐呀！于是，我们各自滔滔不绝地发表了“演说”。我和其他两位同学竟这样被选中了。当然，我也没给老师的脸上
3、抹黑，老师相信我，我也得干出点模样来。 唉，也许是恶习难改吧，不捅点篓子，不惹点祸，总觉得不痛快。不久，我就给老师招来了一次不大不小的麻烦。 那天放学，我和几个同学约好了在楼群里踢球，正踢得起劲，不知谁一脚劲射，球腾空而起，没进球门，却飞进了楼房住户的玻璃窗上。只听“啪”的一声，玻璃碎了，我们几个 吓得狼狈逃窜，但一个个又都被人抓住了，我们被押到了破坏现场，大家一看，都目瞪口呆了。只见一大锅肉汤里落满了玻璃碴，案板上、盆里都是。主人不依不饶，到学校把这件事情告诉了老师。,第二天早上，我们怀着懊悔的 心情被老师传到了办公室，这次老师可真发怒了。她严厉地责备我们不会玩，不知道在什么时间玩，不知道在
4、什么地方玩，更可气的是打碎了人家的玻璃，不去道歉，反而四外逃窜，不讲道德，丢人现眼她越说气越大，大家心想这回糟了，非得通知家长，赔偿损失且不说，没人至少得挨顿“混合双打”。谁知王老师训了我们一会儿，猛地从兜里掏出五十块钱对我们说：“我知道你们现在也很后悔，做人要整治，要长记性，下次不许再犯！玻璃我已经给人家安好了，拿着这五十元钱给人家送去，就算赔偿人家那锅肉汤吧。记住，态度要诚恳，要主动认错！”当时，我们心里真不知是什么滋味，接过钱，望着王老师，大家觉得比请家长、挨几巴掌还要难受。 人说幼儿园的阿姨像妈妈，学校的老师像园丁，我看王老师就像我们的知心大姐姐。,二.通过描写人物的外貌写人,玲玲不到
5、两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。,三.通过人物的语言写人,门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”,旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时
6、，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。,阅读写人文章的妙招,小小妙招一：熟悉文章所写的事情,熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来。,阅读写人文章的妙招,小小妙招二 ：分析人物的描写方法,人物的描写方法肖像描写,例文： 李云是一个机灵，淘气的孩子。他胖乎乎
7、的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。,人物的描写方法语言描写,例文： 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。
8、你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。,人物的描写方法动作描写,例文： 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身 体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。,军 礼 离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝着门岗驶去。 “喂，通知，请下车。” “下车？她不屑地瞥
9、了哨兵一眼，腳一蹬 “站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？” “请你下车！”哨兵不动声色地回答。 “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说下车二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧。” “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，腳一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。 “你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号，“喂，爸爸吗？爸爸，我进门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你。”,达标演练,不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，背略
10、有点驼，脚步分外沉重。 “爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血的战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。 她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头,1. 文中的“她”是谁？“她”为了什么事被谁拦住？后来又发生了什么事？ _。 2.请用“_”画出“她”被拦住后的心理表现。再读一读，体会一下这样写的好处。 3.请用“”画出描写陈司令外貌的句子。 4.看看描写陈司令神态和动作的句子，体会其中的含义。 _。 5.她惭愧地低下了头，明白了什么？读读短文，说说原因。 _,好词好句： 旁若无人 不动声色 进进出出 傲气的脸 魁梧的身材 深沉的目光 他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血的战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。 胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。 成语接龙： 兵贵神速 速战速决 决一胜负 负荆请罪 罪有应得得过且过 过目不忘 忘乎所以 以攻为守 守株待兔,日积月累,
