《多变的天气教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多变的天气教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、多变的天气教学反思本节课主要讲述了多变的天气， 及天气预报，教材紧贴学生实际生活， 让学生在活动中 体会天气及其影响；天气预报是本节课的重点， 熟悉常用的天气符号，阅读分析天气预报图， 是中学生应该具备的能力。所以本课坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据七年级学生的心理发展规律，提前安排学生收听、收看天气预报，作好记录，多渠道搜集与本课有关的材料、趣闻、 谚语等，让学生充分地参与到课堂中来，在师生的活动和交流中，升化对天气及其影响的学习和理解形成自主探究、 合作学习的意识。采用形象记忆法、联系比较法、动手绘图等方法记忆常用的天气符号， 借助多媒体读懂卫星云图，学会分析简单的天气预报图
2、，从而指导自己的日常活动，学习对生活有用的地理， 激发学生学习地理的兴趣，真正体现让学生从生活中学习地理，学习对生活用的地理。在师生的共同交流、 学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功 之处，也有需要改进的地方。不足之处：教学环节设计得不够紧凑，有些知识点上处理过于仓促，没有及时给学生指导， 部分学生在判断上不够灵活和准确。授课中我的主导作用得以充分发挥， 但学生的主体作用发挥还不够， 没有调动全体学生回 答问题、分析问题的积极性，这方面还需我今后不断加强自身的业务素质， 有足够的能力灵 活地驾驭课堂。以上是我对本节课的反思， 我想在今后的地理教学中， 我应善于抓住活动的本质， 在活动 之余尽可能地给学生留出充分的消化和反思的空间， 从而充分发挥每一次活动的作用， 有利 地促进学生学习方法的改变和思维水平的提高，使我的地理教学得到提高。
