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1、.,1,实验室与设备管理处,珍爱生命 实验室安全需要你我共筑,2013年6月18日,第二部分 高校实验室事故案例,第三部分 意识酝酿着实验室隐患OR,第一部分 我们实验室危险在哪儿,第五部分 实验室安全需要你我共筑,第四部分 走进我们的实验室 探究实验室安全,.,3,实验室存在哪些危险?,你是否已经了解了这些危险隐患?,你是否已经掌握实验室规范要领?,你是否了解必需的保护措施?,MSDS,Labeling,.,危险在哪儿?,高校实验室危险在哪儿,.,4,危险在哪儿?,存在火灾安全隐患,.,5,危险在哪儿?,主观意识安全隐患,（一）,.,6,主观意识安全隐患,二,二,.,7,违反规定安全隐患,.
2、,8,实验室安全问题由来已久，初进实验室的教师、学生等研究人员在种种警告之下往往格外小心，特别注意，但久而久之却“习惯成自然”，置若罔闻。 由此带来的实验室事故的频繁显现，现在让我们一起回眸下近期高校发生的实验室重大事故。,危险在哪儿？它就在我们身边,.,9,1）北理1998年“716”事故,事故情况：1998年7月16日上午9：04分，化工与材料学院阻燃实验室发生爆炸，房顶、木板等一同飞上天空和四周。爆炸后图片,高校实验室事故案例警示,1、爆炸事故,.,10,爆炸原因： 在蒸馏合成热稳定性差的含能物质叠氮类化合物时，反应体系因高温而发生爆炸。 同时，实验室内储存大量乙醚和石油醚，这些物质随着
3、房间温度的急剧升温而进一步剧烈爆炸。,事故造成一名28岁硕士研究生胸部、背部多处穿透伤口，肢体残缺，多个脏器烧伤和炸伤，急送304医院抢救无效死亡,.,11,4月30日，废弃实验室爆炸,1死3伤 原因：工程转包；无证人员用氧气、液化气等切割工具盗拆金属管（管内残留乙酸乙酯），引发爆炸。 实验室 内废旧化学品未及时处置,2） 2013年南京理工大学实验室爆炸事故,.,12,3）云南大学，2008年7月11日，北院英华园内的微生物研究所楼510室发生爆炸，3年级在读博士研究生刘卫红，当时在实验过程中收集实验废料，因操作不当引发爆炸，被炸成重伤。,.,13,1）东南大学动力楼2008年3月13日下午
4、5点30分，大火烧毁10个实验室，有30多个房间被烧毁。过火面积1000多平米，实验室的所有资料、设备全部被烧光，电脑里的研究课题、学生论文以及收集10余年学术资料的资料室都荡然无存。给科学研究造成了巨大损失。,2、火灾事故,.,14,2）2008年上海商学院宿舍火灾 11月14日6时13分许，宿舍楼602室发生火灾。失火房间602宿舍内4名女生慌不择路从6楼跳下当场身亡。 惊慌失措（镇静） 缺乏应急演练 缺少逃生知识,.,15,四个年轻的生命就这样,.,16,3）2013年江南大学食品学院实验室火情事故,1月15日下午2点，食品学院油脂及植物蛋白研究中心实验室发生火情。火情发生后，同在该实验
5、室做实验的十余位同学及时将火扑灭。事故造成该实验室通风橱损坏，财产损失约5000余元，幸未发生人员伤害。 原因：该学院一名研究生在做溶剂萃取实验过程中未按照规范进行操作，致使通风橱内乙醚蒸气浓度过高，引发乙醚爆燃导致。,.,17,内蒙农牧学院， 1993年实验室药品库被盗 27个放射源铅罐，虽 被追回， 造成了巨 大的损失。,3、放射源事故,.,18,1）某大学电机系，2002年1月四年级学生刘海洋私自从实验室携带火碱溶液、硫酸 溶液对北京动物园黑熊和棕熊进行投喂、倾倒事件，为了“考证黑熊嗅觉是否灵敏”。,4、管理事故,2）复旦大学投毒案，2013年4月16日，致使黄洋死亡。,.,19,大连理
6、工大学三束实验室发生 触电事故，造成一位研究生死亡。 6、安全环境事故 中国矿业大学，2001年8月1日 校煤炭安全博士、副教授、硕士生导师戚宜欣，仅 仅是为了取一把管钳而滑到，跌死在实验室里。,5、触电事故,.,20,1)美国耶鲁大学,2011年4月13日凌晨，赛布鲁克学院天文物理学专业大四 女生米歇尔死于化学实验室 原因：米歇尔在位于实验楼地 下室的机械间操作车床时，头 发被车床绞缠，最终因颈部受 压迫而窒息身亡未戴防护帽 2)北京某著名高校,2011年8月13日，发生一起实验室仪器夹具致人死亡事故,7.机械事故,.,21,汇集,以上事故的原因就是,.,22,安全意识是实验室安全的关键,意
7、识酝酿着实验室隐患OR,实验室安全意识，也是研究人员必备的科学素质,.,23,暴露出来的安全事故,潜在的安全隐患,1.关注隐患（near missing）,.,24,事故的发生有原因和预兆。海因里希法则（1:29:300）：要想消除一起严重事故，就必须把事故隐患控制住。,重伤或死亡1起,轻伤或微伤29起,无伤害或事故苗子300起,.,25,2. 消除隐患从“三不伤害” 开启,不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害,.,26,案例1：加州大学洛杉矶分校：23岁的女研究助理Sangji在把“叔丁基锂”抽入注射器时，活塞滑出了针筒，遇空气立即着火，且Sangji当时没有穿防护衣，大面积烧伤。虽经医院全
8、力抢救，仍于2009年1月16日不治身亡。,三不伤害之一：不伤害自己,.,27,1）保持正确的工作、学习态度及良好的身体心理状态，保护自己的责任主要靠自已。 2）掌握自己操作的设备或活动中的危险因素及控制方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。 3）任何活动或设备都可能是危险的，确认无伤害威胁后再实施，三思而后行。 4）杜绝侥幸、自大、图省事、想当然心理，莫以患小而为之。 5）积极参加安全教育训练，提高识别和处理危险的能力。 6）虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。,怎样做才能做到不伤害自己？,.,28,案例2：2008年3月14日晚上8时30分左右，南京理工大学一博士生李某在出租
9、房内进行化学试验，所在楼房的三层发生爆炸并引发大火，该博士生烧成重伤，其女友及楼下一53岁的老人和年仅2岁的孩子当场遇难。,三不伤害之二：不伤害他人,要因：操作危险物质时，注意伤害半径，专用场地。,.,29,1）你的活动随时会影响他人安全，不制造安全隐患。 2）对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问，必要的沟通协商后再做。 3）操作设备尤其是启动、维修、清洁、保养，要确保他人在免受影响的区域。 4）你所知、造成的危险及时告知受影响人员、加以消除或予以标识。 5）对所接受到的安全规定/标识/指令，认真理解后执行。 6）管理者对危害行为的默许和纵容是对他人最严重的威胁，安全表率是其职责。,怎样
10、做才能不伤害他人 ？,.,30,案例3：2005年1月4日上午，南京航空航天大学材料科学与技术学院一本科生在实验室进行三相电机反转、正转实验，发现总电源没有开，老师走到讲台打开总电源时，某同学触电（380伏电压）倒下，经抢救无效死亡。,三不伤害之三：不被他人伤害,要因：两人以上共同作业时注意协作和相互联系，立体交叉作业时要注意安全；在实验室进行危险性实验时，一定要有两人同时在场。,.,31,1）提高自我防护意识，保持警惕，及时发现并报告危险。 2）你的安全知识及经验与同事共享，帮助他人提高事故预防技能。 3）不忽视已标识的/潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可。 4）纠正他人可能危害自
11、己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。 5）冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能。 6）拒绝他人的违章指挥，即使是你的主管所发出的，不被伤害是你的权利。,怎样做才能不被他人伤害?,.,32,有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。,2010年5月26日，下午昆明理工大学莲华校区矿业大楼6楼一实验室突发火情。事故原因是学生做完实验出门时忘记关电炉引发火灾。,隐患诱因之一：侥幸心理,3. 提高安全意识 消除隐患克服诱因,.,33,嫌麻烦，图省事，降成本，尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易
12、产生。,隐患诱因之二：图省事心理,油浴燃烧事故：2004年3月27日，当事人指导的大学生进行过夜实验。其所用的油浴突然起火,肇事油浴,.,34,裸露的加热电热丝点燃了油浴中的有机物,事故原因：实验时，试剂滴落到油浴中，因油浴未及时更换，导致事故的发生。,.,35,一是自以为技术好，有经验，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免。,达特茅斯大学：Karen教授，金属毒理学专家。2滴二甲汞滴到她所戴的乳胶手套上。5个月后，她的平衡、语言、视觉、听觉能力渐进性的丧失，最终导致她的昏迷和死亡。,隐患诱因之三：自负心理,.,36,别人做了没事，我肯定也没事。尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理严
13、重威胁到我们的实验室安全形成不良安全文化。,隐患诱因之四：从众心理,.,37,把老师、同学的善意提醒不当回事，把老师的严格要求口是心非，置安全规则于不顾，以致酿成事故赌气心理。,隐患诱因之五：逆反心理,.,38,实验室危害种类：,物理性危害：强电、高温、低温、高湿、高气压、低气压、噪声、 振动、电磁辐射、放射性辐射等。,化学性危害(爆炸)：化学腐蚀及化学品引发的火灾、爆炸、中毒等。,生物性危害(生命)：生物性物质泄漏，对人类及环境造成的危害， 如含有细菌、病毒的组织切片、液体、固体、气体等；,环境危害：废弃物（药品、废液、针头、包装物）,走进我们的实验室 探究实验室安全,.,39,1.实验室安
14、全基本守则 2.化学品的安全存放 3.化学品的混合 4.化学废液的安全存放 5.灭火器的种类及使用方法 6.认识我们常用化学品 7.实验室危险废弃物处置 8.认识压力容器 9.了解高压气瓶 10.安全用电常识 11.急救常识,涉及具体项目：,.,40,1、实验室安全基本守则（Cardinal Rules of Laboratory Safety） 1）当你在通风橱内进行所以化学操作时，确保你的通风橱工作正常。 2）不要单独一个人在实验室工作，确保有人在可以听到你呼喊的范围之内。 3）在易制毒实验室始终戴着护眼设备。 4）当处理化学品时，戴上适合的通过特殊材料处理的手套。使用特别危险的试剂（溴、
15、氯磺酸等）时，橡胶围裙也是需要的。 5）保持实验室的清洁，凌乱将给事故提供机会。 6）禁止在实验室吃喝和抽烟。 7）遵从规定的程序处理废弃化学品和储存化学品。,.,41,实验室安全基本守则（续） 8）保持过道和走廊干净。不要把化学品存放在地面上，即便是短暂的。所使用的紧急设备（灭火器、淋浴等）必须是不受阻挡的。 9）在实验室你要知道你所做的事，如果你不知道如何操作，询问会操作的人。 10）熟悉在你所在区域的灭火器的位置，并使你自己熟悉它们的用法。 11）当你在所在化学部门检查完所有的工作后，确保你的工作台和办公台是干净并且化学品废弃物全部被移走。,.,42,2、化学品的安全存放 不要存放在密闭
16、的柜子里 不要存放在普通冰箱里 不要存放在观察水平之上的架子上,3、化学品的混合 化学品不可以随便混合或稀释，除非它清楚地被表明这是安全的。 稀释硫酸时必须在烧杯等耐热容器内进行，而且必须在玻璃棒不断搅拌下，缓慢地将硫酸加入水中，而绝对不能将水加注到硫酸中去。在溶解氢氧化钠等发热物时，也必须在耐热容器内进行。如需将浓酸或浓碱中和，则必须先行稀释。 稀释或混合的工作应该在通风橱内完成。,废液瓶不可乱堆放 废溶剂要分开收集 乙醚、酒精、丙酮、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾,4、化学废液的安全存放,有机溶剂废液容器一定要接地,二氧化碳灭火器： 1）拔出保险插销； 2）握住喇叭喷嘴和阀门压把； 3）压下压把即受内部高压喷出。 缺点：使用人员极易冻伤。,5、灭火器的种类及使用方法,干粉灭火器： 1）拔掉保险销； 2）喷嘴管朝向火焰，压下阀门压把即可喷出。,1）硫酸 危险性： 是一种强酸，无色无味的透明液体，有强烈腐蚀性，暴露 空气中则迅速吸水，能夺取有机物中的
