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1、一、复习指导思想 1.重视期末复习，扎实有序，面向全体。 2.端正复习态度，激发复习兴趣。 3.改进复习方法，提高复习效率。 4.提高学业成绩，培养语文素养。,二、复习目的： “温故而知新” 梳理总结训练提高,三、基础知识复习策略及方法： 1.单项复习分类归纳，结构递进，注重方法 2.单项验收关注问题，分层推进，强化练习,四、基础知识复习重点： 1.各单元词语盘点、生字词： 读读写写：读准字音、认清字形 正确书写、理解字义 读读记记：读准字音、认清字形 第8单元16个成语 2.单元日积月累：1、2、3、4、5 3.背诵课文或段落 4.课内外古诗:4+1+6 5.文学常识（书下注释）,四、六上基
2、础知识梳理：,一、字： （一）字音【读准字音】,1.看拼音写词语。 tn b jn m xio xin k sou hn ko,2. 看拼音写句子。 hn mi ln du qin f zh, f shu n wi r z ni . （ ),横 眉 冷 对 千 夫 指，俯 首 甘 为 孺 子 牛。,3. 选择带点的字的正确的读音，在正确的读音下画“”。 塑 ( s su)料 短暂( zhn zn ) 恶劣（l li） 狂风怒号( ho ho ) 4. 选择带点的字的正确的读音，用“ ”划去不正确的读音。 模（m m )样 褪色 （ s si ） 扎（z zh)好绷带 势不可当（dng dng)
3、,5. 下面四项中加点字读音完全相同的一项是（ ）。 A神佛 仿佛 佛像 B闷热 沉闷 闷闷不乐 C供品 供奉 供给 D唱和 曲高和寡 一唱百和,6下面四项中读音与“要道 ”的“要”不同的一项是（ ）。 A险要 B要挟 C要点 D要强,重要题型： 7下列每组词语加点的字的中，都有一个字的读音是错误的，把它的序号写在后面的括号里。 （1）A. 勉强(qing) B.树冠(un) C.供（ng ) 给 D. 横（hng）遭不幸 （ ） （2）A. 掠( l)过 B.镌( jun )刻 C.奔( bn ) 丧 D.入场券（qun） （ ） （3）A. 刚劲（jng）B.恶劣( l ) C.蜷(qun
4、)缩 D.霎（ sh ）时间 （ ） （4）A. 即（j）使 B.正 (zhn) 月 C.松脂（zh ） D.浴血（xu）搏杀 （ ）,（二）字形 (1）同音字混淆：浆、奖、桨；讥、饥、肌；键、健、建；侠、狭、峡；讯、迅、汛 莹、萤、荧、营；骏、峻、竣、俊；跨、垮、胯、挎；艰、坚；躁、燥；搏、博； 腊、蜡；详、祥；滥、烂；遭、糟；蜡、腊；俏、峭；躯、驱,（2）形近字混淆：歉、谦；赐、竭；抑、柳；冠、寇；虑、虚；岔、峦；怨、怒,（3）关键笔画：小巷、悠悠、吉祥、记录、凄凉、真挚、日寇、陶醉、琴键 朦胧、阻挠、悬崖峭壁、囫囵吞枣、抑扬顿挫、浴血搏杀、频来入梦,（4）间架结构：静谧、蕴含、魁梧、和蔼
5、、黄沙满天、曰,1.辨字组词： 斑（ ） 搀（ ）冠un（ ）眷（ ）（ ）（ ） 班（ ） 挽 ( ) un（ ）怨（ ）（ ）（ ） 同音字 形近字 多音字 一字组多词,2.下列每组词语中都有一个字是错误的，先圈出来，再改在后面（ ）里。 A 焦躁不安、庞然大物、形色匆匆、悬崖峭壁 （ ) B 思潮起伏、可见一般、心惊肉跳、抑扬顿挫 （ ） C 囫囵吞枣、恍然大悟、饱经风霜、张冠李带 （ ） D 慢不经心、震耳欲聋、焦躁不安、浴血搏杀 （ ）,（二）字音【认清字形】,漫,斑,戴,行,重要题型： 3. 下列每组词语中完全正确的一组是（ ） （1）A 逝世 B 精致 C 原故 D 漫游 （2）
6、A 瘦削 B 毅然 C 吉祥 D 轻脆 （3）A 抱歉 B 威胁 C 先躯 D 声望 （4）A 黯淡 B 晶莹 C 奥秘 D 炼就,纠正错别字的方法： 1.抓字音（滔、稻、蹈焰、陷、馅） 2.抓字义（祥、神、祝福、祈祷衬衫、裤袜、被、袖） 3.抓结构（蕴、满、悬） 4.抓特殊（寇枝、肢、技） 勤作比较，理解字义，强化练习,【查字典】 1. 查字典。 用部首查字法查“望”字，可以先查（ ），再查（ ）画。 “望”在字典里有如下四种解释： A 向远处看 B 探望 C 希望、盼望 D 名望、声望 在“德高望重”中，“望”应取第（ ）项解释； 在“胜利在望”中，“望”应取第（ ）项解释。,2.“革”字
7、用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。,3.“挚”用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）。,革,G,Z,zh,8,点,4.“寇”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，最后一笔是（ ）。,（三）字义【理解字义】 1. 选择下面词语中带点字的正确解释，把序号写在后面的括号里。 （1）滥用 泛滥 浮夸，不合实际 过度，没有节制 （ ） （2）悠悠的小令 久，远 悠闲，闲适 悠荡，在空中摇摆 （ ） (3) 横遭不幸 A.粗暴，凶暴 B 不吉利的，意外的 C纵横，杂乱( ) (4) 记录 A 记载，抄写 B 录制 C采用或任用 （ ）,2. 给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号
8、里。 负 背；遭受；享有；辜负 (1) 颇负盛名（ ） (2) 负荆请罪（ ） (3) 不负众望（ ） (4) 身负重伤（ ）,3. 下面四项中，“疾”字的意思和“疾驰”的“疾”意思相同的一项是（ ）。 A.积劳成疾 B.疾恶如仇 C.疾驶 D.疾苦,4.下面四项中加点字解释错误的一项是（ ）。 A举世闻名（ 全 ） B.举兵起义 （ 兴起 ） C. 举一反三（提出） D.举不胜举 （往上托）,5.下面四项中加点字解释错误的一项是（ ） A兴高采烈（ 精神，神色 ） B.饱经风霜（ 饱满 ） C. 漫不经心（不受约束，随便） D.焦躁不安 （性急，不冷静）,【理解词义】 解词：整体理解逐字解释
9、找到延伸 理解词义的方法： （1）查字典、词典解释词语 （2）联系上下文解词 （3）拆词合并法 （4）近义词或反义词替换法 （5）理解引申义或比喻义或形容义（成语） （6）陈述性语言解释、说明、描述词语（名词） ,二、词语,1. 联系课文内容解释词语意思: (1)抑扬顿挫: 声音高低起伏和停顿转折。文中形容老人呼唤海鸥 时声音高低起伏，停顿转折。,（3）妈妈脸上的愁云顿时烟消云散。 烟消云散：烟气和云雾消失净尽。文中形容妈妈脸上的愁云消失 得无影无踪。,（2）囫囵吞枣：把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析笼统接受。 文中形容“我”读水浒传时不求甚解。,（4）我素不知道天下有许多新鲜事。 新鲜事
10、：刚发生不久，还不普遍，稀罕的事情。文中指闰土给 “我”讲的许多关于农村、海边的事。,2.根据意思写出词语。 （1）很感兴趣地谈论。 （ ） （2） 形容（眼睛）明亮，有神采。（ ） （3）我看见他依然对我宽厚地一笑时，我心神不安定的心 才得以平静。（ ） （4）许多人都来追悼鲁迅先生，向他致敬，有的甚至因悲 痛过度而哽咽，哭不出声来。 （ ）,忐忑不安,失声痛哭,炯炯有神,津津乐道,3. 根据图片写出词语。,开怀大笑、喜笑颜开、眉开眼笑、欣喜若狂、喜气洋洋、喜出望外、心花怒放、欢天喜地,转悲为喜、破涕为笑、破颜一笑、破涕为欢,雅俗共赏、古色古香、别具一格、引人入胜、独具匠心（书） 妙笔生花、
11、水墨丹青、栩栩如生、惟妙惟肖、出神入化,能说会道、滔滔不绝、口若悬河、夸夸其谈、伶牙俐齿、能言善辩,【近、反义词】： 理解词义，语感，词语积累 1.写近义词的方法： （1）解词法：顾惜：顾全，爱惜 （2）替换法：勤勉勤勤奋、勤劳,2.写反义词的方法： （1）确定词性： 炎热（形容词）冬天（名词）寒冷（形容词） （2）否定式解词法：忧虑不忧虑，不担心放心 （3）替换法：增添增减减少、减弱、削减,【近、反义词】 1.写出下列各词的近义词或反义词。 （1）勤勉近义词：（ ） （2）详细近义词：（ ） 反义词:（ ） 反义词：（ ） （3）沮丧近义词：（ ） （4）纯熟 近义词：（ ） 反义词：（ ）
12、 反义词：（ ）,2. 选出意思相近或相反的词语填在括号中。 情不自禁 兴高采烈 举世闻名 无计可施 默默无闻 愁眉苦脸 无动于衷 千方百计 近义词：想方设法（ ） 不由自主（ ) 欢天喜地（ ） 闻名遐迩（ ) 反义词：情不自禁（ ） 举世闻名（ ) 千方百计（ ） 兴高采烈（ ),3. 在句意基本不变的前提下，下面这句话的“安静”可以换成哪些词语，写在横线上。 郊外的夜晚格外安静。,（ 幽静、寂静、沉寂、静寂、清静、宁静 ）,【选词填空】 1. 结合句子的意思，选择恰当的词语填空。 漫步在林间小路，一阵阵（ ）的鸟鸣声悦耳动听。 （清脆、清亮、清爽） 这幅画向我们展示了一个（ ）的海底世界
13、。 （奇特 奇妙 奇怪）,【关联词语】 1. 选择恰当的关联词，填在句子中。 因为所以 如果就 即使也 只要就 （1）鲸围成一圈，静静地浮在海面上，（ ）听到什么声响，它们（ ） 立即四散逃跑。 （2）（ ）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（ ）不会继续白看他的书。 （3）（ ）他是闰月生的，五行缺土。（ ）他的父亲叫他闰土。 （4）（ ）现在我们的生活富裕了，（ ）还要注意节约。,2.用恰当的关联词语，把每组中的两句话合成一句话。 （1）爸爸会开车。爸爸会修车。 （2）同学们多阅读多积累。同学们提高了写作能力。,【积累运用】 1.词语搭配 1.类型： 偏正词组： （ ）的乐曲 （ ）地望 动宾
14、词组： 搬运（ ） 保持（ ） 主谓词组： 悬崖（ ） 内容（ ）,【积累运用】 2. 把搭配恰当的一组词语用直线连起来。,舒适的 草茎 清晰的 森林 茂盛的 小屋 细密的 字迹,周密地 交流 勤勉地 前进 友好地 计算 傲然地 奔忙,蜷缩 声音 倾听 病人 陷入 身体 探望 沉思,偏正词组,动宾词组,3. 下列每组词语搭配中搭配完全恰当的一组是（ ） A.清幽的月光 B.灿烂的阳光 C.清晰的空气 D.晶莹的露珠 A.顽强地生存 B.严重地批评 C.勤奋地学习 D.飞快地奔跑 A.开展活动 B. 交流经验 C.培养习惯 D.承担责任 A.关系密切 B. 地势险要 C.兴趣广泛 D.细雨瓢泼,
15、【积累运用】 2.照样子仿词。 照样子写词语： 津津乐道 （AABC) 无影无踪 （ABAC ） 水落石出 （带一组反义词） 碧空如洗 （带比喻的）,【积累运用】 3.成语积累（如第八单元日积月累） 1.填上适当的成语使句子表达完整，把序号填进括号里。 来到故宫博物院，比比皆是( )的房屋，你可以透过宽大明亮的玻璃窗看到一幅幅( )的字画。那些琳琅满目的艺术品，设计真是( )，真可谓( )！ 雕梁画栋 独具匠心 古色古香 雅俗共赏,【积累运用】 4.造句 详细 老师在课堂上详细地讲解了这道题。,清爽 清晨，我推开窗，迎面扑来清爽的空气，立刻让我精神倍增。,【词语分类】 1.按要求给词语分类： 德高望重 别具一格 古色古香 波涛起伏 碧空如洗 兴高采烈 年过花甲 金碧辉煌 悬崖峭壁 行色匆匆 一泻千里 雕梁画栋 形容人的成语： 形容自然景色： 形容建筑艺术：,【词语分类】 1.按要求给词语分类： 德高望重 别具一格 古色古香 波涛起伏 碧空如洗 兴高采烈 年过花甲 金碧辉煌 悬崖峭壁 行色匆匆 一泻千里 雕梁画栋 形容人的成语： 形容自然景色： 形容建筑艺术：,德高望重、 兴高采烈、 年过花甲
