《{营销策划方案}广播电视节目的内容策划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《{营销策划方案}广播电视节目的内容策划（107页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广播电视节目的内容策划,内容策划的三个途径,1 讲述方式策划 2 讲述内容 3 讲述行为策划,讲述方式,事件的叙述者通过不同的叙述行为，运用不同的叙述方式，可以实现与受众不同的动态双向交流过程，帮助人们把各种经验组织成有现实意义的事件。 节目的特征需要出于 对观众欣赏习惯的考虑 家政女皇 走近科学,讲述方式,“讲故事” vs “演故事” “讲故事”实现叙事者与观众之间的直接交流；而“演故事”中的叙事者不直接与观众交流，而是用再造一个具有艺术假定性的真实时空，引导观众走入自己的叙事场。 在传统的影视作品中，这两种叙事方式很少混杂在同一个作品中出现，电影采取“演故事”的方式，而电视节目（除电视剧外
2、）尤其是电视新闻主要采取“讲故事”的方式。但是目前的荧屏上，越来越多的电视节目将这两种叙事手法混合起来使用，在一个作品中同时出现“讲故事”和“演故事”两种手段。,“讲故事”与“演故事”的共存难题： 1 讲故事”的方式能够让观众比较快地融入故事，但融入的程度却相应较差；观众进入“演故事”的速度比较慢，但投入的程度却比较深，摆脱这个情境的速度比较慢。当两种叙事手段共同交织在一个叙事文本中的时候，观众必须在这样的节目结构中反复经历“进入戏剧情境被拉出戏剧情境”的过程，不断从“在场”到“偷窥”之间进行自身角色的转换，反复将观众审美状态的延续性打断，容易让观众因审美状态的割裂而产生不适应感。 2 两种叙
3、事手段内在叙事能力差异：讲故事可以渗透于演故事之中，而演故事很难统领、渗透于讲故事之中。,讲述行为,谈话节目话语主导 专 题 片影像主导 “播新闻” 叙事语法书面化、官方化 “说新闻”叙事语法口语化、民间化,电视的叙事需要明确什么内容适合用什么语汇。,叙事可采用几乎任何可以表意的工具手段，如实物、体态语、图像、音乐、言语、文字等。,电视的话语,电视话语可分为官方话语、精英话语和民间话语。 官方话语最集中地体现在新闻节目、新闻评论节目中，以话语的权威性、意识形态性为表征; 精英话语主要体现在专题片、人文类专题片以及以知识分子为受众的部分谈话节目中，以话语的启蒙性为表征; 民间话语则体现在前几类节
4、目之外的流行性节目类型中，如娱乐节目、大部分谈话节目等等，以话语的大众消费性为表征。 目前国内的电视节目中三种话语形态并存，民间话语显示出明显的扩张态势，大众娱乐节目、大众参与节目(包括部分谈话节目)实际上成为电视商业化的支柱，是制造收视制高点的有力武器。,新闻节目话语,播新闻说新闻：官方话语挪置民间话语语法。 播新闻显示出典型的话语霸权，传播是明显注入式的; 说新闻是以与受众平等的身份进行交流，显示出话语的民主性、平等性。,新闻评论节目： 新闻评论节目的宗旨是传达官方话语的意旨，而叙事话语却需要趋向于民间化。 新闻评论节目的“以事实说话” 其实是主题先行再找事例印证。 采取民间话语的讲故事方
5、式，有生动的细节，有悬念式的情节递进，以民间话语的叙事方式推导出官方话语的权威意志。,谈话节目的叙事,谈话节目需要对节目素材加以总结和提炼，从点切入，以事件作为谈话的基础，通过以点带面的方式，立体地塑造人物，传达主题。,讲述内容,原则： 1 戏剧式的结构布局 2 戏剧式的情节设计 3 制造悬念 4 运用多种叙事元素（借助道具等手段）,新闻的叙事结构,1 叙述时序：常常使用倒叙。这是新闻基本规律和电视传媒特点做出的理性选择。打乱事件本身的发展顺序，将一些最吸引人的信息提前抛出时最容易赢得受众。 2 叙事人称：电视新闻常用的第三人称限知叙事、第一人称主人公叙事（全知）、第一人称目击者叙事（限知）等
6、叙述类型。,新闻专题：像包装小说一样包装新闻，像讲述故事一样讲述新闻 新闻专题的三种主要叙事模式：侦探式、分析者式和游客式 新闻调查报道：结果未知型、结果已知型叙事、混合型叙事 新闻调查节目正是在冲突的制造与解除中为观众提供了一场胜负未卜的对抗性游戏，且在游戏的展示过程中让观众得到叙事快感。 真相,专题片,主题事件化 事件故事化 故事人物化 人物细节化 细节性格化,专题片结构原则,立主脑 减头绪 密针线,立主脑,“主脑” 由个中心人人物、一个中心事件 构成，是能形象地体现编导作品主题的戏剧主线。 “中心事件”之所以能作为“主脑”，需具备几个条件： 体现能力 生发能力 艺术感染能力,主题的表达,
7、1、用屏幕形象呈现主题 给观众提供丰富的、富于联想和想像的屏幕形象，由形象本身体现某种思想，让观众自己去感受、认识和判断，自己得出结论。 2、以事件的发展呈现主题 浓墨重彩地展现能体现主题的事件，淡化甚至舍弃不利于凸显主题的事件。创作者应根据作品要体现的思想，对事件本身做慎重、周密、反复、严格的挑选。 3、主题对内容的超越,减头绪,“减头绪”与“立主脑” 是同一问题的两个侧面 1 主题集中在一人一事，线索尽量集中，不要分散，其他人、事的存在只作为辅线，不能喧宾夺主。 2 情节结构要求： 凝聚、紧凑、 单纯、洗练,密针线,一部作品，编导在创作中要通盘考虑、精心结构布局，次要人物和次要情节与中心人
8、物和中心情节之间要互相关联、互相照应，不能前后、彼此抵牾矛盾。 善于照应埋伏 不能悖理违情 悬念设计节奏适当,悬念,在叙事情节、叙事风格的基础上来设置悬念结构或运用电视悬念语言，形成悬疑点或者兴奋点。 1、悬而未决的、不确定的或怀疑的状态或性质; 2、对于一种结果的愉悦和期盼; 3、忧虑、不安、不确定、未决或者神秘的情形所引起的忧虑或关切。,叙事结构中的悬念,按照悬念在专题片整体叙事结构中的不同作用，可以分为结构性悬念和兴奋性悬念。 结构性悬念是贯穿电视专题片始终的总体悬念，其主要作用在于建构专题片的整体框架，突出电视专题片的总体构思，揭示其主题和思想内涵; 兴奋性悬念又称小悬念，穿插在专题片
9、中起到铺垫故事情节、烘托人物形象、提高观众收视兴趣的作用。 一般来说，专题片总在故事开端或者情节展开之前抛出总体悬念，而后依靠一个个小悬念的运用和解疑来推动情节的发展，而最终的悬念要一直延续到结尾处才出人意料地给予揭示。,悬念的建构,冲突型表现方式 抑制型表现方式 冲突型表现方式：在专题片叙事过程中，叙事主体把故事的全部、局部或某种迹象与征兆向受众作预先兆示，或是观众已经知道故事大结局但对于过程却不甚了解的情况下，加剧人物冲突，增强故事的曲折性，使观众随电视专题片关注对象的命运、遭遇而紧张、焦虑。 在结构中强调元素之间的矛盾冲突, 多设干扰主要矛盾发展的次要矛盾, 让观众无法通过自身的观赏经验
10、来预测故事的发展。使它成为事件发展的障碍, 对主线的延伸起一个反作用力, 形成矛盾冲突, 它的阻力越大, 越能勾起人们的观看欲望, 越能彰显戏剧的张力。,抑制型表现方式 抑制型表现方式是抓住观众急于获知内情的迫切心理，故意放慢叙述节奏，延缓事件进程的一种悬念表现方式。 主要手段： 1 刚刚叙述到某一事件的兴奋点时转向对另一事件的追溯; 2 在中心情节发展过程中嵌人其他次要情节线索以造成“戏中有戏”,悬念的类型,悬念的建构表现主要用两种方式来实现: 1 运用叙事结构进行建构表现 2 通过电视语言进行建构表达。,悬念的制造手段,1：采用固定内聚焦型视角,被叙述的事件通过单一人物或是单一类型的人物的
11、意识出现,观众被悬念所吸引,跟随主人公一起逐步揭开层层迷雾,直至真相大白。,2：根据不同的人物视角来呈现不同的事件,而观众通过不同人视角的交叉,已经得知事件的原因、矛盾冲突、或小结局(指的是一段矛盾的结局,而不是全片大结局)不定内聚焦视角的魅力就在于观众的已知与剧中人的未知的碰撞。观众期待的是经过剧作者不断地压抑后矛盾解决的刺激,是伴随着历经磨难的主角在一瞬间情感暴发的快感。这种作品是否成功，就在于在结局已知的情况下,过程的压抑和引导是否成功受众被矛盾引发的心理期待有多大。,用画面设置悬念,1 在节目中突然出现违反常情常理的画面, 这类画面一般视觉冲击力较强,能激发起观众强烈地期待、探究心理。
12、 2 利用摇镜头制造悬念。在摇镜头中, 空间不是和盘托出而是逐渐展开的。在起幅和落幅之间有一段时间差, 可以利用心理学上有意注意的原理, 在起幅上制造悬念, 吸引观众的注意力, 在落幅上表现结果, 形成观赏心理的起伏。 3 利用跟移镜头营造悬念。镜头紧紧跟在记者或线索人物的后面, 使观众产生一种亲临现场逐 步深入的感觉,“将会发生什么”的悬念也会油然而生。,听觉语言设置悬念,1 通过解说词、画外音设置悬念。 2 通过声效特别是同期声建构悬念。 3 利用音乐特别是背景音乐设置悬念。 音乐有利于建构画外空间, 引发受众对画外空间的探索。,谈话节目的结构,1 节目中的谈话是分幕的。谈话需要被剪辑成若
13、干幕，幕间以字幕、片花间隔。每一幕都有自身的起承转合。在开端发展高潮结局的运作中，人物的活动与命运、个性与精神得以一览无余。 2 利用与当事者有着密切关联的生活道具来“结构篇章”。道具的使用不仅引发了嘉宾滔滔不绝的话语，也使节目的进程进入编导期待的模式中。 3 可将谈话节目的叙事时空延伸到了人物的内心世界，用主人公自我描述的方法来再现心灵真实，辅之以旁白式的心灵独白，有时加以旁观者的感受来丰富和印证，使人物的心灵世界得以准确把握。,谈话类节目的叙事方法,主持人的引导叙述 当事人的主体叙述 电视画面的辅助叙述,谈话类节目的风格确立,1 叙事的完整性并不是谈话类节目的全部标准。要想取得好的艺术效果
14、，在叙事情节的取舍上要保持冷静，不要急着走流程。 2 寻求独特的叙事风格。 编导寻找出创作的着眼点后，在此基础上构建一个最适合传达主题的框架，或是倒叙、或是采取悬念设置、或是提出问题，等等，从而完成谈话内容的部署。同时根据的特征，选取写实、写意、补充、延续等不同外景与资料 表现手法。,讨论型和叙事型谈话节目,讨论型 1 目的是激发和呈现嘉宾的思想，需要的是观点与见解的表达与阐述。 2 以深入展开话题为动因。 3 嘉宾相对固定 4 主持人主要是要掌控讨论的话题走向，应该保持一个相对客观中性的立场，,叙事型 1目是故事的享受，需要的是生活经历的曲折和趣味。 2 以满足人们了解他人生活与内心秘密的心
15、理作为动因 3 嘉宾的选择倾向于有特别奇异生活经历的人物。 4 主持人主要是要与嘉宾形成良好、融洽的互动关系，主持人的难度是挖掘更深入的细节。,新闻评论节目选题,新闻节目选题要有计划性，正负新闻要兼顾。 作为有传播影响力的媒体，应具有很强的社会责任感，要能够积极引导社会正面效应，传播积极正确的价值观念和社会态度。 有些栏目的选题过于求奇、求新和非正常，传播后的效应容易具有消极色彩。 对待负面新闻尤其需要注重用成熟和负责任的态度引导正确的社会舆论方向。 越是与社会生活息息相关的负面新闻，越是需要具有服务性。,讨论型谈话节目话题设置,1 节目可以选择在网上或者其它手段进行小调查，收集受众意见和建议
16、，搜集大家关心的热点话题，给予受众更大的选择权，降低节目的互动门槛。 2 安排的主题应有所变化、刺激受众的好奇心。 3 注重各个栏目之间的互动，扩大影响力、辐射力。,讨论型节目嘉宾选择,目前讨论型节目的嘉宾多为报社观察员，社会评论者，鲜有业内学者或行业专家，嘉宾知识面丰富、表达流畅，但难以做到对每个选题都具有针对的专业性、深度性。这样就没有办法让探讨的问题得到更深度的分析和更有力度的解决。反倒让受众有些失望，一知半解。,讨论控制,新闻评论需要在话题讨论上带有个人的观点，并发表个人的意见。但是新闻评论并不是愤青一般感性的宣泄，而应该是理性思考后客观的评说。 有的节目引入网络观点，如果此后专家或主持人仅仅就事论事谈自己的感受，而不能站在更高的层面上给出具有建设性的、理性的思考结果，专家的价值就不大了。 讨论时应该注意服务性。,新闻评论节目的互动,讨论型节目应增强与受众的互动： 1 当前通过网络收听、收看的人群远远低于通过电视
