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1、第五单元 第二、三章 阶段复习课,一、动物的运动 1.运动系统的组成 (1)骨：运动中起着杠杆的作用，骨表面附有骨骼肌。 (2)骨连结：主要是关节(活动的连结)，关节相当于运动的支 点。 (3)骨骼肌：能产生运动时的动力。,2.关节的结构,(1)关节由关节面、关节囊、关节腔三部分构成。关节面包括 关节头和关节窝两部分，关节面上附有光滑的关节软骨，关节 腔内有滑液。 (2)关节与功能相适应的结构特点： 牢固性：关节囊包绕着整个关节，关节囊的内外还有许多韧 带，把相邻的两骨牢固地联系起来。 灵活性：关节面表面覆盖着一层关节软骨，可以减少两骨间 的摩擦；关节囊的内表面分泌滑液，起润滑作用。,3.运动
2、的协调配合 (1)骨骼肌的结构与功能特点： 骨骼肌:由肌腱和肌腹组成，肌腱绕过关节连在不同的骨 上。 特点：骨骼肌具有受刺激收缩的特性，骨骼肌接受的刺激是 来自神经传导的兴奋。,(2)骨、关节和肌肉的协调配合： 骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，就产生了运动。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 提重物时，肱二头肌、肱三头肌同时收缩。 双手放松自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。,(3)运动时各系统的协调配合： 运动是运动系统在多个系统的配合下完成的。需要神经系统 的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合 来供应能量。 运动的大致过程：
3、神经系统的支配骨骼肌收缩牵引骨绕 着关节活动躯体产生运动。 (4)运动的意义：哺乳动物发达的运动能力，有利于觅食和避 敌，以适应复杂多变的环境。,二、先天性行为和学习行为 1.动物行为 指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。动 物行为常表现为各种各样的运动。 2.意义 动物行为是动物的感觉器官、运动器官等在神经调节和激素调 节的作用下产生的。动物的行为都不同程度地适应其生活的环 境，有利于动物个体的生存和种族的延续。,3.先天性行为和学习行为的比较,4.探究菜青虫的取食行为和动物的绕道取食 (1)在设计探究实验方案时，要设置对照实验，选择变量，而 且要保证除了实验中的变量以外，其
4、他条件应全部相同，以避 免或减少其他因素对探究过程的干扰，使探究结果更具有可信 度。 (2)动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，说明不同动物 的“学习”能力有差异。,三、社会行为 1.概念 同种动物集群活动，群体内成员分工合作，共同维持群体生活 的行为。 2.特征 有一定的组织，明确的分工，有的还形成等级。 3.意义 依靠群体的力量，更容易获得食物和战胜天敌，有效保证物种 的繁衍。,4.通讯 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的 个体产生某种行为反应的现象。 5.人类对动物通讯的利用 利用提取或人工合成的性外激素作为引诱剂，可以干扰雌雄昆 虫之间的通讯，借此影响害虫繁殖或诱
5、杀农业害虫。 6.信息交流的方式 动物之间传递信息的方式有动作、声音和气味等。有利于动物 群体更好地适应生活环境。,7.信息交流的意义 自然界中生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能 量流和信息流的存在，生物与环境才能成为统一的整体。,四、动物在自然界中的作用 1.动物与生态平衡的关系维持生态平衡 (1)生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡，是在一定时间和空间内的平衡。,(2)生态平衡特点：消费者与生产者通过食物关系构成了复杂 的食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间相互依 赖、相互制约，其中
6、任何一种生物的变化都会影响到整个生态 系统。 (3)生态平衡原理：生态系统具有自动调节能力，但是这种自 动调节能力是有限度的。,(4)动物在生态平衡中的作用：动物在生态系统中扮演着消 费者的角色，各种动物都存在于一定的食物链和食物网中； 当某种动物的数量发生变化时，会直接或间接地影响到与之 相关的其他生物的生存，从而影响生态系统的平衡。综上所 述，动物对维持生态平衡起着重要的作用。,2.动物与生态系统的关系促进生态系统的物质循环 (1)动物作为消费者，直接或间接以植物为食，对植物通过光 合作用制造的有机物进行消化吸收，并将摄取的有机物变成自 身能够利用的物质。 (2)动物体内的有机物经过分解，
7、释放能量，同时产生二氧化 碳、尿液等物质，这些物质又可以被生产者利用。,(3)动物排出的粪便或动物遗体经过分解者的分解后，也能释 放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，被生产者继续利用。,3.动物与植物的关系 (1)动物帮助植物传粉：昆虫(如蜜蜂、蝴蝶)、蜂鸟在取食花 粉、花蜜的同时，帮助植物完成了传粉过程，有利于植物顺利 地繁殖后代。 (2)动物帮助植物传播果实和种子：有些植物的 果实或种子能钩挂、黏附在动物的皮毛上，可 被动物带到其他的地方。有些植物的果实被动 物食用后，种子不会被消化，随着动物的粪便 排出。这有利于扩大植物的分布范围。(如图为苍耳的果实),(3)动物危害植物：某些动物数量太多
8、时，会危害植物的正常 生活，如蝗虫。 (4)动物与植物形成了相互适应、相互依存的关系。,4.生物防治 (1)概念：利用生物来防治病虫害。 (2)方法：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。 (3)优点：避免使用农药和杀虫剂对环境造成的污染，同时也 减少了使用这些有害化学物质通过食物链对人畜健康的影响； 生物本身能够不断繁殖，因此可以长期控制害虫，防治效果比 较持久。 (4)应用：利用周氏啮小蜂来控制美国白蛾。,五、动物与人类生活的关系 1.动物在人们生活中的作用 (1)食物来源：某些动物的肉、蛋、乳等可供人类食用，如 牛、羊、鸡、鸭、鱼、虾等。 (2)药品原料：某些动物制品为人类提供了药材，如蟾酥。
9、 (3)其他作用：有的动物丰富了人类的物质文化生活，如观赏 鸟类、观赏鱼、家养宠物等。 (4)导致疾病或传播疾病：例如蛔虫是蛔虫病的病原体；苍 蝇、蚊子是某些传染病的传播途径。 (5)危害农作物：如蚜虫、棉铃虫等。,2.动物与生物反应器 (1)生物反应器的概念：科学家利用生物(如动物)做“生产车 间”，生产人类所需要的某些物质。 (2)生物反应器的优点： 成本低：节省建设厂房和购买仪器设备的费用。 效率高：减少复杂的生产程序。 活性高：生物反应器的产品具有更高的生物活性。 无污染：减少了工厂生产带来的环境污染。,(3)生物反应器的应用： 生产药品。 生产营养品，如含人乳铁蛋白的牛奶。 处理有机
10、废物，如“蚯蚓生物反应器”。 (4)最理想的生物反应器： 乳房生物反应器：通过对某些动物的基因进行改造，使这些 动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。 原理：转基因技术。 产品：供人类治疗疾病或保健用的药用蛋白。,3.动物与仿生 (1)仿生学的概念：人们模仿某种生物的某些结构和功能来发 明创造各种仪器设备。 (2)仿生学的应用： 长颈鹿宇航服萤火虫冷光灯 蝙蝠雷达乌龟薄壳建筑 (3)与仿生学有关的其他科学知识和技能：物理学、生理学、 数学等。,一、关节的结构和功能,由关节头和关节窝构成， 关节面上覆盖着关节软骨,关节软骨可减少运动时的摩 擦，缓冲运动时的震动,由结缔组织构成，围绕着
11、整个关节，且内外都有坚 韧的韧带,把两骨牢固连结；关节囊的 内壁还能分泌滑液,由关节面和关节囊围成， 内有滑液,滑液能减少骨与骨之间的摩 擦，使关节活动灵活,关节面,关节囊,关节腔,【典例1】关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关 节结构里有( ) A.关节软骨和韧带 B.关节头和关节窝 C.关节软骨和滑液 D.关节腔和滑液 【解析】选C。本题主要考查关节的结构特点。关节既牢固， 又灵活。使关节牢固的结构是关节囊和韧带；使关节灵活的结 构是关节软骨(位于关节面表面，可减少骨与骨的摩擦)和关节 腔内的滑液(由关节囊内壁分泌，可润滑关节软骨)。,二、动物的行为,先天性 行为,学习 行为,社会
12、 行为,生来就有的,遗传物质决定,小鸟喂鱼,大山雀 喝牛奶,蜜蜂 “家族”,遗传物质决定，有 的也受环境影响,群体内有一定组 织，成员有分工， 有的有等级,后天形成的由生活 经验和学习而获得,遗传因素和环境 因素的结合,【名师点睛】区分先天性行为和学习行为的关键：是否是动 物生来就有的、由体内的遗传物质决定的行为。 学习行为比先天性行为更能适应多变的环境。,【典例2】(2011聊城学业考)下列生物的行为属于先天性行 为的是( ) 小鸟喂鱼 大山雀喝牛奶 黑猩猩钓取白蚁 小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 A. B. C. D. 【解析】选B。本题考查动物的先天性行为的特征。动物的先 天性行为是指动
13、物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定 的行为。鸟类的育雏和幼小的哺乳动物吃奶都属于先天性行 为。而都是动物通过学习获得的，属于学习行为。,1.(2011德州学业考)下列有关人体运动的说法，正确的是 ( ) A.骨骼肌不受刺激也能收缩 B.只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动 C.屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D.运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活 动,D,【解析】选D。人体运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌在受 到刺激后收缩，产生拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生 运动；运动是在神经系统支配和其他系统的配合下，由骨、肌 肉和关节相互配合共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩
14、，肱三 头肌舒张。,2.(2011株洲学业考)如图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我 们双手处于自然下垂时，肌肉的状态是( ) A.收缩，舒张 B.舒张，收缩 C.同时收缩 D.同时舒张,D,【解析】选D。图中是肱二头肌，是肱三头肌，当人双手 自然下垂的时候，比较放松，肱二头肌和肱三头肌都是舒张 的；当人双手直臂提重物的时候，肱二头肌和肱三头肌都是收 缩的；当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时完成屈肘动作；当肱 二头肌舒张，肱三头肌收缩时完成伸肘动作。,3.(2011福州学业考)从行为获得的途径来看，狗为主人拉车 运菜属于( ) A.社会行为 B.繁殖行为 C.学习行为 D.先天性行为,【解析】选C。本
15、题主要考查动物行为的判断。狗帮主人拉车 运菜不是生来就会的，是在生活过程中经过训练获得的行为， 属于学习行为；该行为与繁殖无关，不属于繁殖行为；这是狗 自己的行为，没有体现个体间的分工、合作，不属于社会行 为。,C,4.(2011海南学业考)“蜜蜂传粉”和“蜻蜓点水”这两种昆 虫行为分别属于( ) A.防御行为和取食行为 B.防御行为和迁徙行为 C.取食行为和繁殖行为 D.迁徙行为和繁殖行为 【解析】选C。本题主要结合实例考查动物行为的类型。“蜜 蜂传粉”即是蜜蜂采蜜，属于蜜蜂的取食行为；“蜻蜓点水” 即是蜻蜓在水中产卵，属于蜻蜓的繁殖行为。,5.(2011海南学业考)蚂蚁进行通讯联络的方式是
16、( ) A.声音 B.气味 C.舞蹈 D.表情 【解析】选B。本题主要考查动物的通讯。动物的动作、声 音、气味等都可以起到传递信息的作用，其中蚂蚁进行通讯联 络的方式是气味。,6.(2011岳阳学业考)蜜蜂在生物圈中的作用不包括( ) A.改善人们的生活 B.促进物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子,【解析】选D。蜜蜂采蜜和花粉，帮助植物传播花粉，它们以 蜂蜜和花粉为食物，在体内消化吸收后变为自身所需的物质， 体内的有机物经过分解，产生二氧化碳和水排出体外，同时蜜 蜂的粪便和遗体经腐生菌分解后进入自然界的物质循环，因此 蜜蜂促进了物质循环，蜂蜜被人食用也改善了人们的生活，但 蜜蜂不能帮助植物传播种子。,7.(2010昌邑中考)20世纪5060年代，我国曾开展过一次 “剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是( ) A.会破坏生态平衡 B.会增加农作物的病虫害 C.会影响农作物种子的传播 D.减少了人类的朋友,【解析】选A。本题考查动物在维持生态平衡中的作用。生态 系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关
