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1、家长家教心得：“有效陪伴”、“学会放手”和“平等沟通”世间百业，父母这1职业是最需要训练却又最缺少训练，但仍要决然上岗的。对孩子的教育是1门综合性很高的艺术，也是1个复杂的进程、1项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在生活、学习、交友、做人、自我修养等方面取得良好的体验，健康的成长。这是1个永无止境、永久没法精准把控的进程。家庭是人生的第1所学校，家长是孩子的第1任老师，要给孩子上好人生第1课，帮助孩子扣好人生第1粒扣子。“所谓家教，不过是父母在我们和孩子心里种下了精神和情感的种子，这些种子伴随我们1同成长。”谢春林女士的这段话让我感慨很多。
2、虽然我是1位有作13年教龄的教师，但作为家长上岗才6年多。在与孩子共同成长的这些时光里，我们的体验有成功、有失败、有欢乐也有不愉快共同的是：我们在1起，在成长。在此，我主要是跟大家分享以下3个方面内容，主题分别是“有效陪伴”、“学会放手”和“同等沟通”。1、有效陪伴，家长与孩子间最长情的告白我的父母也是教师，可以说我从小到大都在他们陪伴下长大的。由于我放学回家，他们下班回家。我放寒、暑假，他们也放寒、暑假。我是在1个和谐的充满爱的环境中长大的，我享受着父母的关爱与教育，我的成长经历让我更深入的认识到陪伴的重要性。现在我同样成了1名教师，同时也是1位妈妈，我的孩子除在学校的学习生活，和我在1起的
3、时间应当更多。我也常在思考我该如何有效的陪伴我的孩子？从孩子懵懂知事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子1起顽耍，1起学习，1起探讨，1起成长。春季，我们1起去公园踏春、放风筝，去田野感受播种；夏天，我们1起去钓鱼、钓龙虾，寻觅清凉；秋季，我们1起去果园、农庄，体验收获；冬季，我们1起更多的呆在家里，感受冬的蛰伏。学习上，比如说，我要求孩子要养成浏览的习惯，我自己就做到了爱读书。我给自己定购了1些书籍，孩子在玩乐高、画画甚或看电视时，我就在他身旁安静地看书，给孩子建立1个好的榜样。每天晚上临睡前就是我们亲子浏览的时间，有时是我给他读1个故事，我讲完后，我会问孩子，我刚才讲了1个甚么故事，
4、从故事中你明白了甚么？或学到了甚么？让孩子用自己的语言说1遍，孩子说不清楚时我再补充。如果孩子不愿意说，我也不委曲。有时是他看图给我讲个故事，我1面听，1面再点评几句，让孩子意想到：“噢，妈妈在认真听。”不管他讲的如何，我都是以表扬为主，最好针对具体得某1点表扬，而不是很空洞的说：“讲得真好”。这样既培养了孩子的浏览及语言表达能力，又有益于亲子陪伴。2、学会放手，培养孩子的生活能力和行动习惯孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，取得体验与成功的快感。作为家长我们应当晓得:爱孩子更要懂孩子，成长历来都是孩子自己的事，我们应当晓得放手，给孩子自主的空间，培养孩子的独立性。我
5、的孩子1岁多时，学会自己进食；上小班时，我就教他自己刷牙、洗脸；中班时我让他自己洗澡。开始读大班后，去超市购物时，我就让他挑选家里所需的生活用品。虽然孩子1开始在做这些事情时，完成的其实不好，但是我不断的给他尝试的机会，并加以鼓励，直至他成功。平时，我们也能够让孩子洗1些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗1次，但是在孩子眼前，我们得肯定地表扬他们。这样时间1长，孩子就能够把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞美，可以强化良好的学习行动，防范不良行动的养成。俗语说“1句鼓励话，胜过百句骂。”确切，比起批评和指责，“鼓励”对学龄前得孩子来讲，更具成心想
6、不到的效果。平时我们应当拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞美。1种良好的行动习惯的构成并不是1朝1日之功,它需要孩子长时间的努力,也需要家长不断地催促和引导，还需要锲而不舍，正如滴水穿石，1点1滴、经年累月，直至良好的习惯构成。3、同等沟通，庇护孩子的自尊与心灵人的1生不能缺少交换，也就是说，孩子是在交往当中成长的。君子之交讲求真诚，亲子之交讲求同等。所谓同等，既不能处处顺从孩子，又不能强行限制与管束。如何在两极间寻觅1个平衡，尤其关键。前不久，我与孩子间产生了1次剧烈的争吵，后来我们的处理方式也许可以给大家点鉴戒。事情源于睡觉前他想玩会游戏，我给他规定的时间是10分钟，时间到后
7、，他谢绝停止游戏。因而，我就强行停止。那时，孩子居然说了句很刺耳的脏话。我1时没忍住，就大声的训斥他，并打了他1下。孩子就反抗了，冲过来也打了我1下。这更激起了我的怒气，又打了他1下。这下估计打的痛了，孩子哭了，并且很委屈的捂着被子哭。其实，这时候我心里隐隐有些后悔了。我反思：随着他年龄的增长，我们之间的小矛盾渐渐增多，我有时的处理方式也缺少耐心。因而，我去寻求孩子爸爸的帮助。先抚慰孩子，我去洗漱。等我洗漱好，孩子也平复下来了。我先打破僵局，跟他说：“小朋友，要讲礼貌，不可以讲脏话，你应当给我道歉。”孩子听后反驳道：“妈妈，你也要给我道歉，我是小孩，还不懂。你是大人，你要教我的。”听见孩子的话
8、，我不由沉默了。是的，孩子说的对，作为家长应当多些耐心、同等的和孩子沟通，到达教育的目的，而不是靠家长的权威与武力。因而，我先跟孩子道歉了。我说：“宝宝，你说的对，妈妈有错，错在于太急躁，不应当打你。你还小，如果你错了，妈妈应当帮助你及时的改正。现在，妈妈还是想说，刚才，你错了，1个文明的小朋友是不会讲脏话的。你看，爸爸、妈妈就从不说的。我们希望你做1个文明的好孩子。我们和好吧，来我们抱1抱！”孩子听后也马上跟我道歉了，并保证以后不再说了。我们在拥抱时，他还安慰式的拍了拍我的背。从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，要同等的对待孩子。与狂风骤雨式的训斥相比，你同等交换，不但顾及了孩子
9、的自尊心、容易被孩子接受，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心，从而更有益于父母走进孩子的心扉。如此常常1来1往，家庭教育一样可以增加很多乐趣。最后我想说:家长应当多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有常常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家长双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。以上是我在家庭教育中1些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻觅最合适自己孩子的方法。相信每一个家庭都有1个好孩子，每一个孩子都有1对好父母。最后，还是借用谢春林女士的原文：人生很长，没必要慌张。你未长大，我要担当。与各位共勉！
