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1、2020初中英语教研小组工作计划初中英语教研组计划(1):英语教研组工作计划为配合学校新学期计划有关要求，办家长放心，学生满意，社会名誉高的品牌学校，我们英语组全部教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面获得更好成绩1、全组上下团结协作，奋发向上，构成1个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强本身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学潜力，在成绩事业的同时，实现本身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要用心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断
2、创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。2、以专业理论学习为着眼点，增强职责意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将继续透过大众备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，透过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实行教学计划，落实教学目标。3、突出大众备课组工作，加强教学研究与学情份析，构成浓厚地教育教学研究氛围。1)各备课组学期开始有计划，期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录。集备要事前定好主题，有针对性，重视精细化，重视大众备课实效性。1个单元的每课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高
3、、实用性强，然后每周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交换，统1意见落后行2次整理构成电子通案。各位老师认真写好每周1个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行1次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交换经验，解决疑问问题，尽量缩同类班级之间的差距，个性是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出1名仔细负责的老师作为资料管理员，建立资料库，搜集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交换。2)我们学校相当1部份学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺少灵活解题
4、的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发怨言，多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要重视情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励鼓励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和锲而不舍的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指点，构成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高。4、打造高效课堂，上好每节课，确保45分钟课堂教学高效力。1)根据英语学科特点努力做:1.老师以饱满的热忱进入课堂，带动起每位学生的兴趣，使每位学生都学有所获，同
5、时注意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生多维互动，应用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。3.关注学生听课状态，让学生紧随着老师授课，充分调动学生的用心性，让学生的思惟活动起来，培养学生的创新精神和实践潜力。2)去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行2次培训，使3维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授聆听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每个教学环节都做到扎实有效。3)努力提高本身的课堂管理潜力和驾驭潜力，重点抓
6、好3个步骤:课前精心备课，课堂认真实行，课后抓牢落实。重点做好几个点:1)、课前有准备，2)、课上有豪情，3)、教学有节奏，4)、练习有目的，5)作业布置有层次，6)课后有反馈，7)、词语过关每天有。4)建立本组(由备课组长组成)听评课智囊团，结合学校展开的“3课”活动，在各集备组展开”同课异构”教学研究活动，全部组员参与听课、评课，然后各集备组推出1或两人参加组内重点课题研讨课的提拔，智囊团集入耳课，评课然后选出优秀选手参与学校公然课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有效的教法、学法加以推行，构成新的课型模式。5、英语教研组要有本组的特点，要优化教学，教研目标为:1、用
7、心创设语言情形，培养学习兴趣2、听说领先，读写指正，提高学习潜力，获得教学质量。3、重视情感联系，培养学生的自信心，让学生勇于说英语。4、巧设情形，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。6、本学期重点工作和措施1、组织老师们进行课程标准的学习研究，特别是各年级语言技能，知识点方面的要求，并用心撰写论文。2、抓好备课这1环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，扬长避短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点:(1)备课组要坚持大众备课，要有中心发言人，有活动记录，研究教材要明确教学目标，重难点，肯定教学任务，设计教
8、学活动(2)研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。(3)精选例题和习题，公道控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈。3、参加教研组活动要求认真记笔记，要用心发言，从中得到提高。4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展现。5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公然自己的课，并指点青年教师的教学工作，重视对青年教师各方面潜力的培养。6、端正教学思想，改良教学方法，做到在练习中学英语，想法想法创情境，加强朗诵和浏览理解的训练。7、认真备课，制定好各阶段的授课计划，每段时间测试1次，自己命题，统1考试与阅卷。8、每位英语教师务必精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。
9、9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐渐提高学生的写作水平。10、利用课余时间，加强听力和浏览潜力的训练，使学生在这方面的潜力得到进1步的提高。12、8年级老师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便邻近中考时备用。13、建立差生帮扶小组，以1强带弱的情势，鼓励差生的学习干劲和勇气，使他们在最短的时间内遇上来.7、结合学校计划做好校本课程的宣扬，申报，辅导和评价工作。各年级根据学生特点可选用全部学生参加、部份提拔、学生自愿等情势实行校本课程。7年级主要进行词语比赛、英语交际用语对话;8年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演。另外我们计划展开“Itsmyday!”、En
10、glishCorner等活动，特请外教亲临学校与学生进行应对面交换，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲身感受英语的魅力。8、认真参加区级的教研活动，用心参与讨论、教研，掌控教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们带给的平台，鼓励老师们走出学校，敢与合肥市的名师商讨技艺。教学质量是学校的生命，决定1个教师与1所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己1份气力。初中英语教研组计划(2):初中英语教研组工作计划2015年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从1山到另外一山，从1个角度转到了另外1个角度，转换中，让我最为高兴的事是
11、它带给给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每个时刻都充满了教育学习的潜伏机会，不断学习的教师们就应是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被分享的。教研组工作根据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻教师。工作计划以下:1教研组基本状态xx中学英语教师1线工作者有36名，xx骨干教师名，xx市骨干教师名;研究生名;以xx骨干教师为引领，xx市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，构成了活力4射的英语教研组，在金云老师101年的辛苦带领下成长了1批中坚骨干气力教师，营建了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我们将发扬秉持这类精神，继续前
12、行发展，并将与xx中学的发展切合点，共同发展，共同进步。2工作任务明细表2015年教研组活动集中为4次，每月1次，每次有个1个专题研究和工作任务下达。教研时间:每个月星期3下午第5节课。初1备课组长宫xx，初2备课组长贺xx，初3备课组长王xx，3位教师引领本组工作，要做到大众备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指点工作，调剂教学进度，催促指点教师课堂教学行动，推行学校课堂教学改革等等。3备课组教研组活动时间:时间教研组初1大众备课初2大众备课初3大众备课9月周3下午3周1下午6每周2下午6每周3下午第6节10月周3下午3周1下午6每周2下午6每周3下午第6节11月周3下午3周1下午6
13、每周2下午6每周3下午第6节12月周3下午3周1下午6每周2下午6每周3下午第6节4初1备课组工作任务1.大众备课，认真完成预习卷子使用。2.青年教师培养结对3.规范年轻教师的课堂教学行动，并出细则。4.初1上每一个班级最少学会1到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，构成初1公然课1道风景线。5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。6.组内公然课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，构成材料。7.加强学生书写，语言腔调培养，构成良好的英语思惟潜力和交际潜力。8.备课组推出青年教师汇报课名单。9.指点年轻教师使用好21世纪英语报。5初2备课组工作任务1.大众备课，继续推行预
14、习卷子2.组内公然课，并进行听评课，构成材料。3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。4.禁止差生率上升的局面。5.21世纪英语报中加强英语浏览。6.进行个人特点的小小实验课题，并上报。6初3备课组工作任务1.大众备课。2.工作任务分配。3.上报进度。4.加强研究中考说明5.21世纪英语报使用。6.年轻教师结对7.掌控2016年中考脉搏。6主题式听评课课堂教学改革1核心的资料是:(1)主题明朗。透过捕捉听课的细节，归纳出1个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的资料牢牢围绕这个主题。(2)评论深入。理论和实际相结合，援用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的1个主题下的课
15、堂细节，评课有成效、有指点好处、有启发空间。2.主题式听评课有两种操作方式:1)所有教师研究同1主题具体操作步骤以下:(1)以教研组为单位，肯定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情形的创设，重点、难点的掌控，课堂发问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，教师行走线路与肢体语言等。(2)教师围绕主题进行听评课。评课时先相互交换各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行“病理”诊断与分析。(3)对比其他教师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出“处方”。这类情势合适于年轻教师和研究氛围还没有构成的学校。2)不同教师研究不同的主题具体操作步骤以下:(10听课教师自行分组(小组成员人数不限，能够是1个，也能够是多个，主要根据教师的兴趣
