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1、2020青年教师工作五年个人工作总结2020青年教师工作5年个人工作总结3篇青年教师个人工作总结1转眼间来到xx校园工作已是第5个年头了，在这5年的工作中，我不断的发展和成熟起来。我个性的珍惜每次的学习和锻炼机会，努力做好本职工作。为了做好校园交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心理解刘素君老师的悉心指点，并向本科组的老师学习。以下是我在此期间的状态。1、个人发展我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。1方面，我不断的像在校的英语教师学习，除听课，与同科组老师共同备课外，平时遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们
2、请教。同时，我也屡次参加由教师进修校园组织的各项培训，捉住每个机会向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作中，我用心探索教学方法，了解学情，稳扎稳打，稳打稳扎，和学生共同成长。2、教学工作初中学生爱动、好玩，缺少自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这类问题，我经常抓学生的思想教育，并使这1工作惯彻到对学生的学习指点中去，还做好对学生学习的辅导和帮忙工作。具体措施以下：1、成立英语学习小组，实行5人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检查组员作业完成状态，发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交，逐日必查自默本，严格催促组员背当
3、日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。另外，小组长对学习潜力较低的组员要进行帮忙和辅导，力争不让1个组员掉队。2、公道配置学生的学习时间，引导学生学会学习。1)逐日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习潜力水平的学生安排早读领读任务，落后生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文。2)每星期布置学生自默3次单词短语，课堂听写两次，逐日必有背诵或朗读任务，组长检查，课代表督查。3)作业分类布置，a基础知识类：逐日有抄写或自默的家庭作业，b潜力提升类：报纸及当日所学习题，c口头记忆类：背记诵任务等。3、努力方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生潜
4、力的培养，多加1些活学活用的练习。2、对差生多些关心，多点爱心，再多1些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、采取多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。在教学技能和方法上下工夫，努力使班级学生的成绩在原本的基础上有更大的进步。4、严格要求自己，摆正心态和位置，不断建立目标，不断探索，不断突破自我。努力向1名经验型教师靠拢。以上就是我个人的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，今后，我将更加努力把工作做的更好。不孤负大家的期望!青年教师个人总结2作为1名工作快4年的青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，渐渐总结出1种合适自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经
5、验丰富的老教师的指导，以便更有针对性的提高自己的教学潜力。恰逢此时，校园为了帮忙我们青年教师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等1系列的安排，对我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，犹如指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次活动的校园领导和给予我帮忙的老师表示最真挚的谢意，同时谈1下自己在教学活动中的感想和收获。1、向指点教师学习，尽快提高自己的业务水平对我们缺少教学经验的青年教师，我苏醒地认识到：指点老师不单单仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的带路人。要虚心向老教师学习，并且还要在平常工作中多视察。比如有的老教师，教学经
6、验丰富，积累深厚，常常能够在很多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于掌控学生的思想动向，透过与她们进行教学交换和她们在平常教学中的安排，我不单单学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。2、研究教学方法，提高教学质量作为1名青年教师，我首先做到必须要详细备课。俗语说，要想给人1碗水，需要先有1桶水。一样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上1门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是就应点面结合，突出重点，精讲精练。其次我努力公道地使用1些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更
7、生动，活泼，激起学生学习的主动性和用心性。3、促进与其他青年教师的相互交换，虚心向他人学习在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多10分出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的1套方法和特点。常常与自己周围的同事和外校的其他老师交换，吸取他们成功的经验，交换教学心得。这样不单单能够迅速弥补自己教学中的不足，还能够相互探讨经验，增强信心。青年教师之间的相互交换还能够使相互之间获得最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。4、促进和学生的交换徐特立先生说：教师有两种人格，1种是“经师”，1种是“人师”。经师只教授学问，而人师不单单教学问，学生的品质、学生的风格、学生的生活、学生
8、的习惯他都关心。作为青年教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近此刻的学生，便于学生理解和理解。因此多与学生交换并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样能够迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告知我他们所喜欢的教学方式，告知我他们对学习的兴趣等，这样就可以够使我们的教学得到不断的改良和提高。5、努力提高本身的科研水平作为1名青年教师，学习的豪情要延续。我在完成平常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域发掘自己的潜力，建立自己的专业特点，提高本身的科研水平。平时认真反思自己的教学，用心参加教委组织的各种教学比赛，本学期在这方面将作
9、出进1步的努力。此刻我正处在1个10分好的成长环境，校园领导都10分关心和重视青年教师的培养的发展，创造了很多很好的外部环境，带给了许多提高和学习的机会，因此，做为青年教师中的1员，我更就应珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中重视经验的积累，对教学教法进行不懈的研究和探索，构成自己的教学风格，成长为1名优秀的小学教师。某1个午后休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，1篇题目为改良中国数学教育的6点思考的文章立刻跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致阅读了1会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在批评中成长的孩子，学会的是诅咒;在冤仇中成长的孩子，学会的是争
10、斗;在嘲笑中成长的孩子，学会的是害臊;在羞辱中成长的孩子，学会的是内疚;在宽容中成长的孩子，学会的是耐心;在鼓励中成长的孩子，学会的是自信;在赞美中成长的孩子，学会的是欣赏;在公平中成长的孩子，学会的是正义;在安全中成长的孩子，学会了有信心;在接纳中成长的孩子，学会了爱自己;在接纳和友谊中成长的孩子，学会了在世间寻觅爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教育经验，检讨目前的教育工作，感触很深。在努力要求自己提高教育教学潜力的同时，也感觉到作为1名青年教师，现今社会所付于我们的职责的重大，也许我们改变某1个细节的教育方式，将会造就孩子的1生。细节决定成败，在此愿与其他教师1齐共勉。青年教师工作总结3最
11、近几年来，我校把师资队伍特别是青年教师队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好基础工作做起，结合校园实际，重视实际效果，从校园的长远发展着手，从青年教师本身的发展着眼，采取1系列切合校园实际的举措，认真抓好青年教师队伍的建设，在较短的时间内，使我院的青年教师在数量、结构和业务潜力，教学水同等方面都在不断提高现。先将有关的工作总结以下：1、青年教师队伍的现状从校园的整体发展前景，不难看出我校的青年教师队伍，正逐年稳定成长，将成为校园中1支生气蓬勃的主力军。完成校园教师个性是青年教师的培养目标，使他们迅速成长校园教育教学的骨干，成为校园教学质量全面提升的中坚气力。2、青年教师队伍的培养目标更新教育
12、观念，使之贴合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和潜力结构，使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力。发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特点。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，增进青年教师成名。同时逐渐构建校本培训模式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐渐科学化、规范化、系列化。3、主要工作目标和措施完善培训的模式。“大合作、大教研”活动每学期安排1至两次。我校透过“请进来，带出去”的培训方式，请渭源2小的教师来我校上示范课，作讲座，选派骨干教师参加培训、学习、经验交换。参加培训的教师回来后落实“3个
13、1”工作：写1篇外出学习的感想;作1场外出学习的专题汇报;上1堂外出学习的研究课。展开“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;采取定期大众备课的办法，不同学科的教师在1齐共同研究有关问题。对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的1项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激起广大教师不断加强学习的动力。4、构建教师培训机制，用心展开校本培训校本培训是1项长时间而艰巨的工作。要使这项工作逐渐走向科学化、规范化、系列化就务必在实践中逐渐探索，积累经验，不断调剂，充实资料，逐渐建立校本培训的体系，构建校本培训机制。每组活动落实到个人
14、，各组学习、培训安排，统1调和，列出培训对象、资料、时间、情势，尽早公布，使培训明确有序，进展顺利。青年教师要加强学习，不断提高自己的教学水平。5、展开研讨活动，搭建平台师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师用心参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，凡是青年教师，每人都要讲1节公然课，每人都要进行1次说课，从而实现青年教师基本功的训练。校骨干教师要进行课堂教学展现课活动。并利用教研组活动时间，讲课老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实行状态。我们展开校级青年教师优良课的评比活动，让更多的青年教师能深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交换意见，肯定优
15、点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。进行师徒结对活动，由徒弟上好1节汇报课，约请师傅听课、评课，展开富有实效的课堂教学研讨活动、6、建立师德监督机制，催促教师爱岗敬业透过组织学习新义务教育法，完善师德师风建设长效机制，提高教师的政治思想素质和师德修养严格履行中小学教师职业道德规范。引导教师宏扬学为人师、行动世范的高尚师德，培养教师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教，使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，透过展开“师德师风问卷调查”等活动，鼓励家长、学生对教师师德进行评价，鼓励教师自我加压，严格自律，提高教师的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和嘉奖，增强其荣誉感，并与升级、评聘、职称评审挂钩。7、完善各项考核制度，鼓励教师不断进取加强对青年教师的考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，鼓励青年教师早日成才。今后，我们将继续依照会川学区的要求和校园发展计划的目标，进1步加强对青年教师的培养工作，为校园可延续发展创造更多的人力资源和师资建设方面的条件而抓紧工作，使我校的青年教师培养工作再上1个台阶。
