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1、校本课程阅读教学工作计划浏览是人类获得知识的主要途径，好的推荐书目和正确的浏览指点对健全小学生的心灵、提高小学生的素质有重大作用，社会各方面已构成共鸣。它是强调素质教育的重要举措。新教材的启用，提倡着语文综合能力的培养，提倡着教育中人文因素的发掘，提倡着人的全面素养的提高，既为语文带来了新鲜气味，又为语文教育构设出了美好前景。语文活动课特别重视学生自主学习，特别强调直接体验，特别注意潜能发挥，特别重视个性养成，这就可以使学生能体会实践的愉快，享遭到成功的喜悦，从而构成良性的循环。1、指点思想：培养学生良好的浏览习惯。采取多种方式引导学生取得多种信息，取得独特体验，在交换中张扬学生的浏览潜能、语
2、言表达力。2、具体目标：1、培养学生良好的浏览意识和能力。在浏览时间、情势、速度、方法、内容诸方面都能有较大的.突破。2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思惟，提高思惟水平。3、浏览速度及内容：1、提倡朗诵，每分钟很多于50至60字。2、浏览浅近的文学语言类读物，如童话、童谣、寓言、故事。3、要浏览1些数学读物；自然、社会科学类读物。如：10万个为何，也能够选读1些合适学生的“有声读物”。4、方法及措施：1、提倡课内浏览为辅，课外浏览为主的方式。2、组织浏览小组，小组内浏览层次互补。每一个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的浏览进程。5、课程计划第1课时：提早布置参观音乐书吧，然后再参观音乐书吧，了解音乐书吧的布置，环境。第2课时：从书的封面、目录、扉页、出版日期、出版社、作者等方面具体地分析了解1本书。第3课时：学会给图书分类。第4课时：介绍自己最喜欢的1本书。第5课时：寓言故事朗诵。第6课时：童话故事朗诵。第7课时：讲自己爱好的故事。第8课时：读书笔记。
