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1、英语写作能力的重要性2020英语写作能力的重要性引言写作作为英语学习4项基本技能之1，已愈来愈遭到教师和学生的重视。英语写作能提高使用英语的准确性，扩大辞汇量，能提高逻辑思考及分析问题的能力，对浏览、听力、口语、翻译等各方面都有增进作用。虽然如此，写作还是学生的弱项。具体该如何写好英语作文呢?本文提出了1些写作方法。英语写作方法1、列提纲写作前先列提纲，要拟好文章的段落和中心思想，构思充足的证据和典型的例子论述主题。以作文题“Air Pollution”为例，提纲多是：what is air pollution、air pollution in China and its impact、how
2、 to reduce air pollution。列提纲可以缩短写作时间，还可避免写作离题。2、措词应试文章常常用词干瘪，表达无力。为何中国学生掌握了不止3千个单词，却写不出篇幅仅1、2百字的好文章呢?究其缘由，是他们未能真正掌握英语辞汇的用法，致使措词不妥，乃至用词毛病。1、选择准确的词英语的突出特点是“1词多义”、“多词1义”等。例如，abuse:用在物品词后面表示“过量使用”，用在有生命的事物后面则表示“虐待”;再如，hurt/wound/injure均译为“伤害”，但用法有别，hurt是“心灵受伤”,wound特指“战争中兵士受伤”,injure是“肉体受伤”。因此，应注意英语单词的内
3、涵，准确地掌控词义，根据语境选择恰当的词。英语不同于汉语，词义相同、词性可能不同，用法亦不同。词性误用常表现为：介词当动词用，形容词当副词用，名词当动词用等。例如When I across the street，I was surprised(误句)。介词across误为动词cross。还要记忆英语习语，如on foot(步行),不说by foot;英语中西洋乐器前1定要有定冠词the，“弹钢琴”应译为 play the piano。2.选择生动的词恰当利用修饰语进行补充说明，能增强句子的感染力。例如，Every country，big or small，has its strong and
4、weak points.此句采取多个修饰语表达，利用正反词义对照的修辞手法，使句子更加生动有力。许多佳句千古流传，也是利用这类修辞手段，如A candle lights others and consumes itself(烛炬照亮他人，却毁灭了自己)。很多学生写英语作文，常反复使用同1词语，文章读起来缺少生气、单调乏味。其缘由其实不是辞汇量不够，而是不能灵活应用辞汇。为了不用词重复，可使用同义和近义的词组和短语。例如“笑”，有smile(微笑)/laugh(大笑)/grin(露齿而笑)/chortle(欢笑)等。3、选择地道的英文单词学生有个通病，在用英语写作时，应用丰富想象力，先打好中文腹
5、稿;然后，用有限的英语知识逐字逐句翻译，结果常常会写出不规范的中文式英语，使人啼笑皆非。这样写出的英文常常是中国式英语。要改变这类坏习惯，就应在平时的学习中培养语感，多积累、多模仿英语的表达1。3、炼句句子结构单调是英语写作的另外一常见问题。究其缘由，主要是学生对英文句子的结构和特点不熟习，未能掌握句型间的转换。掌握句式多样化的基本方法，可以丰富文章内容的表达情势，增强语言的表达效果。1.长短句的使用短句的特点是生动活泼、结构简明、节奏紧凑，合适1般叙述、描述的文字，表达强烈的、激昂的感情。长句的特点是结构复杂、层次多、容量大，合适用于表达丰富的思想内容。长句主要是修饰语、插入语较长，或是包括
6、并列的主语、谓语或宾语等。2.疑问句、感叹句和祈使句的使用例如，Let us never negotiate out of fear，but let us never fear to negotiate.Can we forge against these enemies a grand and global alliance，North and South，East and West，that can assure a more fruitful life for all human kind?这两句肯尼迪的就职演说使用祈使句和疑问句等多种句式，使文章读来颇具气势，富有鼓动性。3.对照句、排
7、比句的使用例如，Reading makes a full man;conference a ready man ;and writing an exact man .这句由结构类似的平行从句构成，节奏优美，给人留下深入的印象。4.插入语的使用插入语在句中通常起附加解释或总结的作用;表示说话者的态度和看法;有时起强调的作用;可以起转移话题或说明事由的作用;也能够承上启下，使句子与前面的语句衔接得更紧密1些。插入语可以是形容词、副词、介词短语或动词不定式等。例如，On the contrary, we should strengthen our ties with them(相反，我们还应加强和他
8、们的联系)。5.谚语的使用例如，“There goes the saying.(俗语说)”;“Rain cats and dogs(下着倾盆大雨)”。如果能在写作中使用1些英语惯用语，常常能使整篇文章锦上添花。4、丰富文章内容学生英语作文中最突出的问题就是写作的内容贫乏，他们常感到观点空洞茫然，无话可说2。针对这个问题，可以采取罗列法、举例法、定义法、叙述法等围绕主题句展开。如采取“逆向思惟法”，从正、反两个方面进行扩大，即“如果这样，就会怎样样;如果不这样，又会怎样样”。还可采取“实例法”，联想有关该话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点。以“The Advantage and Disadv
9、antage of TV”这个题目为例，如果不知如何下笔，可以联想1些具体的电视节目。新闻联播的好处是开辟视野，了解世界;暴力片和色情片对儿童的身心健康发展不利等。5、根据不同文体要求写作考生应掌握不同文体的英语文章，如记序文、议论文、描述文、说明文和各种利用文，要认真审题，肯定文章的文体及相应的写作格式、注意事项和写作特点。根据题目要求，准备材料，列提纲，安排布局，重读已写好的文章。总结总之，英语写作是1项艰苦的劳动。要打好扎实的英语基础，广泛进行英语浏览，掌握1定的英语写作技能，多视察、多分析、多练习，才能不断提高英语写作水平。英语有句谚语：Practice makes perfect，英语写作能力的提高，也需要锲而不舍的长时间训练。
