《汕头大学艺术硕士（MFA）培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汕头大学艺术硕士（MFA）培养方案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汕头大学艺术硕士（MFA）培养方案艺术硕士美术领域培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义建设事业需要的，面向现代化、面向世界、面向未来的，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的的德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体培养目标是： 1. 热爱祖国，学习和掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，品德优良，遵纪守法；具有正确的人生观、价值观、世界观及高度的社会责任感；具有无私奉献和艰苦奋斗的精神，养成求实、严谨、科学的作风。2. 勤奋学习，掌握美术学科扎实的基础理论和专业的实践能力，熟悉所从事研究方向发展的现状和动向，具有实事求是，勇于创新，独立思考的科学精神和严谨周密的学术
2、作风，具备独立从事教学和美术等业务工作的能力。 3. 至少掌握一门外国语。能熟练地运用一门外国语阅读本专业的文献资料，并具有相当的听、说、写能力和进行国际学术交流的能力。 4. 具有良好的心理素质和健康的体魄。二、研究方向1、 公共艺术2、 绘画3、 书法三、学习年限 学制一般为3年，硕士生应在规定的学习期限内完成本专业培养计划要求的课程学习、各教学环节及毕业创作等工作。已按培养计划完成基本课程学习，有特殊原因不能按期完成后续学业者，可按学籍管理的有关规定提出申请延长学习年限，延长学习时间不超过一年。凡未提出申请，或申请未获批准而超期者，自动失去学籍。四、课程设置及学分要求课程学习是硕士研究生
3、掌握基础理论和系统专门知识的主要环节。我院硕士研究生培养按学校规定实行学分制，研究生必须在课程学习环节取得规定的学分并通过中期考核后方可正式进入学位论文(撰写与答辩)阶段。硕士研究生在学期间至少修满39个学分（其中，学位课19学分，选修课12学分，毕业创作3学分，创作答辩1学分，社会实践2学分，听取学术报告及文献综述2学分）。具体课程设置见附表。五、培养方式根据本规定制定详细的专业培养方案，新生入学后在导师的指导下根据该专业研究生培养方案结合导师、学生具体情况填写汕头大学硕士生培养计划。培养计划一经确定，一般不能随意改动，必须个别修改时，要履行与制定培养计划相同的手续。六、考核方式严格考核是保
4、证研究生培养质量的重要环节，是推进竞争激励机制和形成必要的淘汰制度的关键措施之一。 （一）、学位课程应进行考试，成绩按百分制评定，达到70分者可获得学分；选修课程可以是考试或考查，考试成绩达到60分者可获得学分，考查成绩按通过、不通过登记，及格者可获得学分。考试、考查的形式可按课程要求进行设计，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、口试、实验考核等形式，但每次考核应有文字档案记录，否则，教务员不得登录成绩和学分。各专业课程考试应保证一定量的闭卷考试。 （二）、硕士生课程考试未通过者进行重修与改修相结合的方式。学位课考试低于70者必须重修；选修课不及格应重修或经导师审批同意后改修其它选修课程
5、。 （三）、硕士研究生在修满规定课程学分正式进入毕业设计阶段前，各专业应按培养计划的要求，对其作一次全面的中期考核。中期考核的内容包括思想品德，课程学习，身心健康等方面，通过中期考核者方可进入毕业设计工作阶段。对德、智、体某一方面达不到要求而不宜继续深造者，应取消其进入毕业创作阶段的资格。七、毕业创作毕业创作工作是使艺术硕士研究生在科学研究及实践方面受到全面的基本训练、培养艺术硕士研究生综合运用所学知识解决问题能力的主要环节。为保证毕业设计质量，毕业创作阶段的时间不得少于一年。毕业创作阶段有创作选题、开题报告、毕业创作答辩等几个关键环节。 毕业创作的基本要求是：选题应努力体现本专业的学科前沿、
6、社会发展与文化建设的需要，有一定的科学意义或学术价值，有利于研究生对所学的专业理论和知识的综合运用，有利于对问题提出创造性的解决方案。八、答辩和学位授予学位授予程序按照汕头大学学位工作条例及相关实施细则中有关规定执行。硕士生通过毕业及学位审核后，颁发硕士学位证书、硕士研究生毕业证书。凡参加答辩但答辩委员会不建议授予学位、同意予以毕业者，通过审核，发给硕士生毕业证书。凡未通过答辩者，经答辩委员会同意，可以在三个月以后，一年以内修改毕业设计重新答辩一次，通过答辩和学位审核者授予学位。九、参考书目序号书名作者出版社1石涛画语录道济人民美术出版社2篆刻学邓散木贵州人民出版社3傅山的世界白谦慎三联书店出
7、版4中国 现代书法 论文选王冬龄主编中国美术学院出版社5现代书法三步古干典藏艺术家庭(台湾)出版6创意亚洲现场官振萱天下杂志出版 (台湾)7别跟大师唱反调台湾经济司商业部出版8岁寒三友中国传统圆形与现代视觉设计杭间、何洁、靳埭强主编清华大学出版9翻开当代中国书籍设计吕敬人编清华大学出版10书艺问道吕敬人中国青年出版社11物我融情靳埭强海报选集靳埭强靳与刘设计顾问12日本设计家对谈录靳埭强聚贤馆13视觉传达设计实践靳埭强上海文艺出版社14眼缘心弦靳埭强随笔上海文艺出版社15中国平面设计 2 广告设计 靳埭强上海文艺出版社16中国平面设计 3 企业形象设计靳埭强上海文艺出版社17中国平面设计 4
8、海报设计靳埭强上海文艺出版社18中国平面设计 5 包装设计靳埭强上海文艺出版社19笔纸中国画赵广超三联书店 (香港)20不只中国木建筑赵广超三联书店 (香港)21笔记清明上河图赵广超三联书店 (香港)22古承今袭中国生间生活方式罗启妍香港雍明堂23中国古典家具与生活环境罗启妍香港雍明堂24如银似雪中国晚唐至元代白瓷赏析罗启妍香港雍明堂25中国工艺美学史杭间人民美术出版社26手艺的思想杭间山东画报出版社27世界现代设计史王受之中国青年出版社28世界平面设计史王受之中国青年出版社29当代艺术史王受之中国青年出版社30世界现代建筑史王受之中国青年出版社31世界服装史王受之中国青年出版社32美国插图史
9、/ 世界服装史王受之中国青年出版社33温莎墓国日记、哥伦比亚的倒影等木心广西师范大学出版社34中国哲学简史冯友兰 北京大学出版社 35艺术的故事英贡布里希着 范景中译北京三联书店36设计艺术经典论着选读奚传绩编东南大学出版社36中国民间美术全集程大利主编江苏美术出版社37中国民间美术史王树村岭南美术出版社38书香三千年罗树宝湖南文艺出版社39中国纸和印刷文化史钱存训 广西师范大学出版社40视觉传达设计的历史与美学芦影编着中国人民大学出版社41中国美术史王朝闻主编山东友谊书社42中国美术史王逊山东友谊书社43美术史的形状I II范景中中国美术学院出版社4420世纪艺术批评沈语冰中国美术学院出版社
10、45中国现代绘画史张少侠、李小山江苏美术出版社46中国当代艺术高名潞江苏美术出版社47中国现代艺术史吕澎、易丹湖南美术出版社48中国当代艺术史吕澎湖南美术出版社49中国当代美术批评文丛书张晓凌主编吉林美术出版社50中国纹样史田自秉 高等教育出版社51中国民间美术史王树村岭南美术出版社52中国民间美术全集程大利主编江苏美术出版社53西方现代艺术史美H.H.阿纳森着 邹德侬等译天津人民美术出版社54西方人文主义传统英布洛克三联书店55视觉思维美鲁道夫阿恩海姆四川人民出版56设计心理学美唐纳德A.诺曼中信出版社57书籍的历史法佛雷德里克.巴比耶广西师范大学出版社58造型的诞生日杉浦康平NHK59情报
11、历史日松冈正刚编NTT60 Design History and History of DesignJohn A. WalkerPluto Press61Twentieth Century DesignJonathan M. WoodhamOxford University Press62Corporate Design: Graphic Identity SystemsJoseph W BereswillPBC International Inc63Design of the 20th Century Charlotte, Peter FiellBendikt Taschen Verlag
12、GmbH十、课程设置类 别课程中文名称开课学期总学时总学分任课教师（职称）考核方式理论学分实践学分学位课科学社会主义理论与实践1402社科部考试马克思主义经典著作选读2402社科部考试英语1、21444外语系考试艺术理论1362王受之、杭间、钱凤根等考试专业前沿概说1362靳埭强、王受之等考试艺术创作技巧研究23611杨培江、魏巨山、蔡潮等考试艺术创作专题23611谢铿、杨培江、林凯龙等考试民间美术专题23621陈志民、林凯龙等考试选修课艺术管理概论2362郑新文、崔德炜考查绘画技巧23611谢铿、杨培江、蔡潮考查绘画创作专题33611谢铿、魏巨山、杨培江考查写生与田野考察33611杨培江、林
13、凯龙考查现代公共环境艺术研究33611陈志民考查中国书画研究33611王健考查当代艺术综合表达33611张宇考查潮汕民居与中华建筑文化33611林凯龙考查毕业创作毕业创作5-63毕业创作答辩61其它环节社会实践导师安排2听取学术报告及文献阅读2注：是否开课需综合导师情况及研究生选课人数决定。艺术硕士艺术设计领域培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义建设事业需要的，面向现代化、面向世界、面向未来的，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的的德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体培养目标是： 1. 热爱祖国，学习和掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，品德优良，遵纪守法；具有正确的人生观、价值观、世界观及高度的社会责任感；具有无私奉献和艰苦奋斗的精神，养成求实、严谨、科学的作风。2. 勤奋学习，掌握艺术设计学科扎实的基础理论和专业的实践能力，熟悉所从事研究方向发展的现状和动向
