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1、园本培训活动设计方案一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要 ，为提高我园教师的综合素质，提高保教 质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要， 结合我园教师队伍的现状， 特制订我园教师园本培训计划。二、培训目的1、正确理念的树立。通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教 师专业思想，使教师掌握必备的教育技能， 树立现代教育观念， 熟悉有关教育法 规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力， 更新知识，提高执教水平。 使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结 构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。2、专业技能的提升。幼儿教师作为学前教
2、育的第一线教育工作者，肩负着 教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展， 只有让专业技能得到提升。 我园的园 本培训，将以教师计算机应用培训为主，以促进教师专业技能的提高。三、培训内容（一）坚持以学习和贯彻幼儿园教育指导纲要为活动主题，通过多种途 径，鼓励教师运用纲要精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。主要形式是理论摘记和 教学笔记，由教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考， 通过反省自己的工作， 保证教育新观念的理解和转化。通过教学反思的介入，提高教师学习、观察、提 炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实纲要提供能力保障。2、以教学研讨为契机，
3、更新观念， 展现自我。为了实现“以人为本”、 “以 园为本”的教育管理理念， 改变以往指派分配的管理模式， 构建并试行自主管理 模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给 教师讨论，与教师商量， 让教师在自己的领域内独立地进行思考， 在创造性的工 作中享受创造过程带来的快乐。 针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研 讨。通过观摩，进一步展现白花齐放的教学方法， 更加认识到认识到“教无定法， 贵在得法”的重要意义； 在教师队伍中激发互相学习，相互促进，共同进步的信 心和决心。开展新纲要与幼儿发展教学研讨，发挥教师的主人翁作用，让教 师成为培训活动的主人。在教学研讨
4、活动中，让教师认识自己，了解他人，开阔 教学视野；使教师主动地吸收先进的教育理念， 丰富教育经验， 巩固和加强理论 指导下的教育实践。（二）教育技能培训，鼓励和促进教育的规范化和多元化 园本培训是幼儿园主要的培训形式。 近阶段， 我园主要在以下两个方面加强 培训，旨在鼓励和促进幼儿园教育的规范化和多元化。1、教学难点的培训：数学教育是一个逻辑性很强的学习内容，具有抽象、 严谨的学习特点。 虽然经历了长期的教育研究， 但是在幼儿园教学中仍然没有形 成相对规范的教育模式。因此，数学教育研讨一直是幼儿园培训的重点和难点。以前，曾经组织过教法学习、知识问答、教学观摩等培训形式。今后将继续采用 “走出去
5、、请进来”的形式，使大家进一步掌握教师应具备的教育技巧和能力： 对教育事业的赤诚“爱”是第一位的；对教师职业的理解勤奋、奉献、 创新；对教学方法的思索教无定法，贵在得法； 对教育价值的认识在教 育工作中挑战自我、完善自我。2、教学方法的培训： 新纲要指出：幼儿园教育应“以游戏为基本活动”， 因此，游戏是幼儿园最基本的活动形式和方法， 因为游戏最能激发幼儿的学习兴 趣和探究欲望。但在实际教学中， 很多教师苦于游戏缺乏， 或者不知如何运用游 戏。我园将游戏方法的培训融入教师日常工作的考核之中， 即将考核的过程以游 戏的形式贯穿，每个环节先培训游戏方法，然后在游戏过程中考核教师。这样， 既了解了教师
6、的学习和工作情况，又让教师在轻松愉快的游戏气氛中得到了收 获。改变了以往培训与考核相脱节的状况，既可节省时间，又提高效率。通过游 戏方法的培训，可以拓展教师的教学思路，学会举一反三、融会贯通；懂得学以 致用、自我创新，从而为幼儿园多元化教育活动的开展奠定基础。（三）专业技能技巧培训 在专业技能技巧方面，以教师计算机应用培训为主。四、具体措施： 1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训方案”的时间、内容要求进 行学习。2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会纲要 精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教 学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足， 明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。诸暨市枫桥镇中心幼儿园 何健蓓
