八上作业参课件

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1、八上作业参考答案,第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明,古代埃及,6、尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃，因而农业发达，孕育出了古老的埃及文明。 7、略,古代西亚国家,5、图1是楔形文字；图2是腓尼基字母文字。 古代两河流域的人们发明的楔形文字，有力地推动了西亚文化的发展；腓尼基字母文字为（参见P6最后三行） 6、支持高个子的辩解。汉谟拉比法典条文规定：如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。,古代印度,5、（1）路线：印度-中亚-西域-敦煌-长安。 （2）天竺（古印度）。佛教。宣扬（参见P9到达“极乐世界”。止） 6、如：“善有善报，恶有恶报”、“不看僧面看佛面”、

2、“放下屠刀，立地成佛”、“苦海无边，回头是岸”。,第二课 中华早期国家与社会变革早期国家与社会,5、（1）分封制。确立了周王的权威，扩大了周朝的疆域。或P12第一段最后一句。 （2）宗法制。嫡长子继承。（参见图册P8西周分封制与宗法制示意图） （3）宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体表现。,6、图1 司母戊大方鼎：商代后期王室青铜祭器，是商王文丁为其母所做，出土于河南安阳，是中国目前已发现的最大、最重的古代青铜器。参见P11 图2 甲骨文：商朝时刻在龟甲和兽骨上的文字，已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，河南安阳殷墟出土的甲骨刻有较多甲骨文。我国有文字可考的历史，就是从

3、商朝开始的。参见P11第一段。,诸侯争霸与社会变革,5、（1）富国强兵。（参见P15第34段） （2）措施：奖励耕织，重视农业；奖励军功。原因：改革者态度坚决，获得了人民的信任。 （3）商鞅变法是成功的。一场变革的成功与否，取决于变法的目的是否达到，而不在于变法者的生与死。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。 （4）坚持改革开放，顺应时代潮流，制定法律来保障改革的顺利进行，强化依法治国等。,7、（1）越王勾践。越王勾践为了报被吴王夫差打败之仇，卧薪尝胆，夜里睡在柴草堆上，吃饭睡觉前都要尝一尝胆的苦味，以此来激励自己不忘耻辱，奋发图强。 （2）春秋争霸

4、战争是各诸侯国为了争夺土地、人口及对其他诸侯国的支配权而进行的战争，都给人民带来了灾难。但争霸战争在客观上促进了社会的进步：要争霸就要改革，齐桓公等进行了改革，发展了社会生产力，为封建地主阶级的发展创造了条件；加快了统一的步伐，大国兼并小国，实现了区域性的局部统一，为全国统一奠定了基础；争霸过程中，各民族频繁接触，促进了民族的融合，推动了奴隶社会向封建社会的转变。,百家争鸣,5、（1）材料一：学习态度要老实；温故而知新；要虚心学习。 材料二：主张“仁”，统治者要关心和爱护百姓，以“德”教化人民。 （2）如：同学之间团结友爱，源于孔子“仁”就是“爱人”的思想；开设选修课、兴趣课，源于孔子的“因材

5、施教”思想。,6、（1）小雨同学：道家，主张无为而治；小唐同学：墨家，主张兼爱、非攻。 （2）小清同学演绎的法家“严刑重罚”的主张对当时社会的影响最大。因为它适应了新兴地主阶级的需要，有利于封建制度的形成。 （3）小明同学演绎的儒家“德”和“礼”的主张对后世影响最大。因为孔子的思想从汉武帝“独尊儒术”开始，成为历代中国封建王朝的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。,第三课 西方古典文明西方文明的摇篮,5、 （1）对照P20图1-28“亚历山大帝国疆域”。 （2）公元前4世纪后期，马其顿国王亚历山大继位后，出兵东征。亚历山大扫荡了小亚细亚和埃及，然后占领两河流域，灭波斯，建立起地跨欧、亚、非

6、三洲的大帝国，定都巴比伦。虽然亚历山大帝国昙花一现，但是影响深远。希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到了西方，促进了东西方文化的交流与融汇。,6、（1）名称：雅典的陶片放逐法；目的是为了防止某些人权力过大而破坏民主制度。 （2）不完全同意。雅典民主制具有两重性：从积极的方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。因此，雅典民主制并不像伯利克里宣扬的那样美好，他说的全体公民是指成年男性公民。,罗马帝国的兴衰,5、（1）平息内战。 （2）当时仍保留了元老院，权力属于人民，说

7、明共和制表面上被保留下来。 （3）“奥古斯都”集军政、司法、宗教等大权于一身。由于共和派势力还比较强大，需要保留共和制的外衣。 （4）实质是披着共和外衣的君主专制。,西方文明之源,6、（1）十二铜表法。统治阶级为了维护自己的统治秩序，巩固统治地位。 （2）罗马法是近代很多西方国家法律体系的基础，也被很多东方国家所借鉴。,7、古希腊人热衷于探讨宇宙万物的起源，现代西方人使用的“哲学”一词就源于古希腊，古希腊是西方哲学的故乡；古希腊的科学知识和科学思想是西方近代科学的源头，如阿基米德发现的杠杆定律和浮力定律；古希腊的戏剧也是人类戏剧的开端。,综合探究一,2、（1）A古代埃及、B古巴比伦、C古代印度

8、、D古代中国、E古代希腊 （2）图1中的古代文明生产于大河流域，图2中的古代文明生产于沿海地区。 （3）如：古埃及人利用尼罗河两岸肥沃的土地，开筑堤坝，构筑渠道，建立独特的灌溉系统；古印度人利用印度河、恒河，修筑拦河堤，引水灌溉农田，并栽培棉花。,3、（1）文字的发明、早期国家的形成和国家机构与制度的建立。 （2）如：象形文字是世界上最早的文字，也最形象，纯粹用图形代表文字使用，由古埃及人创造。十二铜表法是古罗马第一部成文法典，因其刻在十二块铜板上而得名，是近代西方各国法律体系的基础。 十个数字符号，由古代印度人发明，后经阿拉伯人传播，被世界各国广泛使用，因此被称为阿拉伯数字。,第二单元 相继

9、兴衰的中古欧亚国家第一课 西欧封建国家与基督教文明,5、（1）罗马帝国对巴勒斯坦地区的残暴统治。 （2）基督教教义逐渐演变为中古西欧占统治地位的思想。随着罗马帝国加强对内压迫、对外侵略，阶级矛盾、民族矛盾日益激化，罗马统治者为便于控制被压迫人民及被征服民族，开始对基督教采取控制、利用政策，加以扶植。,6、（1）B （2）“我的附庸的附庸不是我的附庸。”意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系。,第二课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明,5、（1）伊斯兰教创立之初在麦加贵族害怕自己的利益受到损害。 （

10、2）伊斯兰教使众多的信徒凝聚在一起，一致对外进行圣战，促进了阿拉伯半岛的统一。,6、正确。阿拉伯文明格外璀璨。从横向看，当时阿拉伯帝国所处的地理位置，介于东、西方之间，吸收了东方和西方文化中许多先进的东西。东方文化，如中国古代四大发明、阿拉伯数字等，主要通过阿拉伯人传往西方。从纵向看，人类历史上大河文明、欧洲古典文明、阿拉伯文明、文艺复兴相继兴起，阿拉伯文化就是在以往文明的基础上发展起来的，因此具有很大的综合性。文学巨著一千零一夜就是典型的例子。,第三课 日本的大化改新,5、（1）,5、（2）我们要善于学习，吸收世界先进制度和文化，要有改革创新精神，与时俱进；进一步加大对外开放。 6、仿照唐朝

11、的教育制度，在中央设太学，在地方设国学；佛教经中国传播到日本，发展很快。,综合探究二 从宗教景观看文化的多样性,1、（D）,2、,3、（D） 4、（1）图1是佛教寺庙，显示其仅次于皇权的地位；图2是伊斯兰教清真寺，为了召唤信徒；图3是基督教教堂，显示上帝高高在上的威严。 （2）是。因为石窟寺是佛教建筑的重要组成部分，是宗教文化的综合反映。,第三单元 绵延不绝的中华文明（一）第一课 秦始皇开创大一统基业,1、,第二课 秦末农民起义与汉朝的建立,4、（1）图1指宫殿群（阿房宫）， 图2指骊山陵墓（兵马俑）。 （2）秦朝的暴政使人民生活在水深火热之中。秦始皇穷奢极欲，大兴土木；秦朝赋税、徭役繁重；刑

12、罚严酷。,5、（1）西汉初年，经济萧条，国家贫穷；汉文帝、汉景帝时，社会比较安定，经济得到发展。 材料一的状况是秦朝的暴政，秦末农民起义和四年的楚汉之争等连年战争造成的。材料二的情景出现是由于汉初统治者吸取秦亡教训，采取了“轻徭薄赋”、 “与民休息”的政策。 （2）略 6、略,第三课 汉武帝时代的大一统格局,5、（1）“罢黜百家，独尊儒术”。 （2）目的是统一思想，维护统治。 （3）积极影响：思想上的统一适应了政治上大一统的需要，有利于统一的中央集权国家的巩固。消极影响：儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制的一种表现。,6、（1）“李斯”改成“董仲舒”；“平定了七国之乱”改

13、成“削弱了诸侯王的势力”；去掉“出现了文景之治”。 （2）如：汉武帝的“功”：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力，加强监督制度；“罢黜百家，独尊儒术”，统一思想，大力推行儒学教育，在长安设立太学；军事上，打败匈奴，开疆拓土；民族关系上，派张骞出使西域，加强了西域与内地的交往，派官员修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族之间的联系等。汉武帝时期，西汉出现了新的大一统局面。汉武帝的过：汉武帝时期，多次开展对外战争，加重了人民的赋役负担。,第四课 开疆拓土与对外交流,5、（1）图1是秦朝；图2是西汉。 （2）西汉疆域较秦朝时期有所扩大，西域地区划入汉朝版图。 原因：公元前60年，西汉政府在西城设置西

14、域都护府，从此西域地区（今新疆地区）正式接受中央政权管辖。,6、（1）和亲政策。 （2）汉初出击匈奴失败，为了换取北部边疆暂时的安定，采取了被动的和亲政策；汉武帝时期，打败了匈奴，在匈奴的请求下，西汉政府采取了主动的和亲政策。 变化原因：中央集权加强，国力强盛；对西域有了更多了解；军事上打败了匈奴。 （3）说明在西汉时期，北方少数民族开始接受和学习汉族的文化。,第五课 昌盛的秦汉文化,9、（1）西汉前期。 （2）东汉后。因为蔡伦改进造纸术，使纸的原料容易找到，又很便宜，成本大大降低，纸的质量和产量都大大提高了。 （3）造纸术的传播，为人类文化交流和保存提供了重要条件。 （4）目前我国资源问题不

15、容乐观，自然资源短缺，特别是森林资源十分不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态资源的保护，符合可持续发展战略的思想。如：我认为纸张是现实生活中必不可少的或纸张必将退出生活舞台。,综合探究三 探寻丝绸之路,6、（1）河西走廊 玉门关 阳关 （E标注在“大秦”上） （2）A 长安 （3）张骞 （4）西亚；瓷器、铁器、漆器、丝绸；毛皮、香料、药材、珠宝。,6、（5）丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道。中国的丝绸、陶瓷、铁器、漆器等商品经此运送到西方。而西方商人则利用此路把毛皮、香料、药材、珠宝等物品运到中国。丝绸之路也是东西方文化交流的桥梁。古罗马的魔术表演、波斯的马球游戏经此传入中国

16、。丝绸之路沟通了亚、欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。,第四单元 绵延不绝的中华文明（二）第一课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚,三国鼎立与西晋的统一,5、从分裂到局部统一，再到统一。结束了东汉末年众多割据势力混战的局面，为后来的统一奠定了基础。 6、如：是治世能臣。官渡之战，以少胜多，打败袁绍；统一北方黄河流城；统一北方后恢复和发展北方的农业生产等。,东晋南朝政局与江南地区的开发,1、建康 东晋 2、宋 宋 齐 梁 陈 3、C 4、D 5、C 6、C 7、D 8、（1）人口增加，生产力发展，粮食产量提高，经济水平提高。 （2）自然条件：南方气候适宜，资源丰富；社会环境；南方战争对较少，社会秩序比较安定；人口、技术；大量北方人迁徒到南方，带来了劳动力和先进的生产技术。 （3）把中原文化传播到了南方，如文学、艺术、宗教等。,北方的民族融合,5、（1）平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要；平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于学习和接受中原先进文化。 （2）由窄袖束身无帽的服饰向宽袖大袍的