《五年级上册语文课件1窃读记人教新课标19》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件1窃读记人教新课标19（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,学习目标,1、通过本课文的学习，学生能够独立再认“窃、腋、哟、婪、惧、辘、撑”七个生字，正确书写“窃、炒、锅、踮、哟、饿、惧、充、檐、皱、碗、酸、撑、柜”十四个生字； 2、通过本课文的学习，学生能够正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、惧怕、充足、屋檐、支撑、书柜、饥肠辘辘、暂时”等词语； 3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动； 4、抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望并受到感染。,名言警句,书是人类进步的阶梯。,书籍是造就灵魂的工具。,书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉。,谈话导入,你们经常去图书馆，或者是新华
2、书店看书买书吗？ 老师去书店的时候，就看到有很多的小学生、中学生在那里看书，有的是坐在椅子上着看的，有的是站着看的，还有的是直接坐在地上看的。当同学们在那儿看书时，你会有什么样的感觉呢？可有一个小女孩，她在看书的时候却有跟我们同学不一样的感受，我们就一起学习一个有关看书的故事。,1 窃(qi )读记,齐读课题,了解作者,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有 散文集：两地 芸窗夜读
3、； 短篇小说集：城南旧事 烛心； 长篇小说：春风 晓云； 广播剧集：薇薇的周记,字词学习,窃读 腋下 贪婪 惧怕 支撑 炒锅 踮起 屋檐 书柜 皱起 倾盆大雨 饥肠辘辘,查阅字典,“窃” 在字典中有哪几种解释？,1、偷，偷盗 2、暗地里，偷偷地 3、古人对自己的谦称,初读课文,问题：课文讲了一个怎样的故事？,课文记叙了“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的故事。,大胆质疑,自己最想知道的内容？ 或 感到困惑的问题是什么?,想一想：,精读课文,古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”请带着你最想知道的问题去反复读通课文，划出相关语句，并做上批注。,品词析句,1.急忙打开书，一页，两页，我像
4、一匹饿狼，贪婪地读着。 2.最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。 3.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,品词析句,1.我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 2.我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 3.我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 ,升华情感,“我”一放学就是急匆匆地赶到书店，“我”
5、一读书就是两个多小时，我腰酸腿疼，肚子饿得饥肠辘辘，而这一切都是源自国文老师的一句话 联系自己的生活实际，谈谈自己对这句话的感想。,升华情感,古人云：“书中自有黄金屋。”一个人如果放弃了读书，是件多么可怕的事情啊，就像是鱼儿离开了水，生命没有了阳光。让我们再次读一读这句至理名言吧。 书中自有黄金屋,课堂补充,关于读书的名言,* 书是人类进步的阶梯高尔基 * 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚 * 读过一本好书，像交了一个益友臧克家 * 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨 * 读书之法
6、，在循序而渐进，熟读而精思朱熹 * 读书破万卷，下笔如有神杜甫,课堂补充,关于读书的故事,况衡，字稚圭，西汉东海人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 孙敬，汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 马克思 ，经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。,拓展作业,1、抄写课文中精彩的语句，并说说你的体会。 2、找出文中人物心理描写的句段，多读几遍，并简要赏析。 3、推荐阅读：别饿坏了那匹马、窃读记（全文）,
