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1、一、问题的提出,经常听到学校的领导抱怨： 为什么总是那么忙？ 问题的出现为何总是不可预测？ 问题为何总是反反复复？ 问题解决的效果为何总是不够理想？,教育质量时好时坏无法控制 学生恶意欠费问题无法解决 安全校园十分重要但无法保障 业绩考核的公平性备受质疑 ,倍感头痛的具体问题：,如何破解这一难题？,建设全新信息化大学,我们的实践经验是：站在现代思想和技术的前沿，实现管理理念、管理制度和管理手段的根本转变。,二、“全新信息化大学”的建设理念,我校历时近十年，自主研发了以 “让学校变得透明”为核心价值的 “校园资源计划”平台（Campus Resource Planning，简称“CRP”系统）。
2、系统以“标准化体系”（ISO9000质量标准、ISO14001环境标准、OHSAS18001安全标准）为基础，80多个功能模块完全互通互联 ，全面覆盖学校教育教学、行政后勤、招生就业管理。借助现代管理理念和规则，以及现代信息技术，将校园建成一个全新的、全数字化的“规则校园”，推动了学校管理机制的全面创新。 “全新”体现在：两个“为主”、四个“一体化”。,两个为主： 软环境（内涵）建设为主； 系统功能模块互联互通为主。,校园内部管理一体化,校内外办学资源应用一体化,中职、高职、本科管理和教学衔接一体化,CRP应用学校教学资源一体化（共享）,理念,规则,系统,数据,实现真正的移动办公（学习）,数据
3、特点,多层次数据监测平台,在我们学院，从高层领导到普通教师，从学生、学生家长到用人单位，无需翻阅历史卷宗、更不必电话询问，就可以随时随地、毫不费力地掌握属于自己权限范围内的所有信息，进行有效的工作和学习。,作为典型案例，收入年度报告,全国职业学校管理工作会议,2012.5.17,三、“全新信息化大学”的实践效果,学校将深刻变化,1、“透明”的学校真实完整,通过实时数据，使学校通体透明，真实可见； 深可见底，宽则无边。,透明的优势,公开才有公平 了解才能理解 比较才有比赛,2、“自动”的学校过程提示,在规则条件下，人人纷纷自觉工作（学习）、自主管理、持续改进，管理成为无需管理的管理，管理的意义将
4、发生根本性变化。,标准化体系信息化技术管理的自动化,全员自主工作和学习,学校为每位教工建立了动态的个人业绩提示平台，任职合格标准、月度合格标准、年度合格标准以及考核排名等全在其中，并用不同的色标对教工进行个性化指引，无需领导提醒，每位教工均能明确自身的改进目标和努力方向。,3、“高效”的学校,以提高办学资源的有效性、利用率、满意度为目标的管理的精细化和信息化，将大大提高学校资源的使用效益。,A,B,C,未经配置的资源,A,B,C,A,B,C,资源经“计划与配置”使用无界化,A,B,C,财务预算管理,责任人,学生,信息采集人,网络服务器,后勤主管,更加公平,更加安全,更加高效,更加节约,更加自主
5、,4、“学习”型学校：,通过完善的信息交流和共享机制，持续地发现、修复、改进自身的问题，以适应办学新的需求和发展。 在发展中学习、在学习中成长。,全员性的持续学习与改进,发现问题4,发现问题3,发现问题2,出现问题1,避免重复的错误，通过规则和流程的调整，实现所有人的自我提升。,四、系统推广应用情况分析,实践的结果：,系统通用性强，适用性较广 信息化基础要求不高，实施时间较短 兼容学校的旧系统，数据可延续 保持与信息化技术同步发展，系统扩展空间广阔 系统接口开放，方便学校对系统“本土化” 集成多层级的实时数据平台，真正实现信息共享,难点不是技术、也不是资金； 难点一，是观念、习惯的根本改变； 难点二，适应的时间十分有限； 解决的办法： 1、坚定决心 2、完整规划 3、加强培训 4、建立规则,移植工作的难点,五、展望,科技改变生活,Google便携式搜寻面板,欢迎交流.谢谢,
