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1、2、发展中的城市教学简案一、话题分析：城市规划是一个专业话题，也是一个科学、严肃的话题。这个话题中包含着深奥的知识，甚至是专业化的知识。这些可能不是这节课不是这 节课想要讨论与研究的内容。这个话题放在六年级，重要的在于“感知身边的规 划，化远为近”、“尝试城市的规划，由疏及亲”，在情感上接受城市规划，在认 知上了解规划的最基本常识即可。二、学生分析：规划就在生活中，但是六年级的孩子触摸过却不曾感知过，目睹过却不曾思考过。这个话题看似远离学生千里之外，实是尽在生活处处。通 过这节课，能够使孩子初步了解规划，特别是身边的规划。三、教学目标1 知道什么是城市规划。2初步懂得规划可以促进城市发展，改变
2、人们的生活。3 积极培养孩子关注身边事、关注社会事的意识和参与社会活动的能力。四、教学准备1 相关新闻报道。2 熟悉、收集学生身边与规划相关的资料。五、教学过程一、感受发展中的城市1、谈话揭题，感受发展。听说我们六2班的同学去过不少城市，请你来猜猜这是哪个城市的建筑。出 示图片：北京上海香港杭州。刚才，我看的有很多同学迟疑了，并不知道这是杭州的钱江新城呢？看来我 们的城市发展很快，不要说同学们，就连徐老师几年不去一个地方，再去的时候 都认不清那里的路了。为了更好地了解城市发展，今天，我们就一起来了解发展 中的城市。出示课题。2、同学们，你能说说你从哪些方面感受到城市的发展了吗？结合生活实际，说
3、说你眼中杭城的变化。（交通 住宅 环境）在同学们的介绍中，让我们感受到城市的巨大变化，其实杭州的变化远远 不止这些。3、欣赏城市的发展的对比图片。看到这些新旧图片，你最想说什么？ 是啊，杭州的这个城市，每一条道路，每一条巷子，每一个庭院，每一户家 庭变化都是那样的明显， 也正是这样， 我们杭州吸引着越来越多的人来到杭州这 个风景秀丽的世界级旅游城市。（二）美中不足，提出疑问1、在赞美杭州的同时，做为杭州的小市民，你对我们的城市有没有觉得美中不足的地方吗？（堵车，雾霾小结：是啊，我们杭州和全国的许多城市一样，在取得不断发展的同时，也 带来了一些问题。二、小小设计师1、那么，你理想中的城市是怎样的
4、呢？环境宜人 交通便利 设施齐全 能源节约2、结合书上P88,学习绿色奥运，绿色城市可以在哪些方面加以考虑。3、接下来，请同学们结合你的设想和刚才学习的绿色环保理念，请你以四 人小组为单位合理规划杭州存在的某一方面问题。学生自我设计杭州的规划。四人小组交流：我的杭城发展规划。5、上台交流规划情况。教师随机播放：污水处理；西溪湿地；地铁发展等 自学杭州“蓝天、碧水、绿色、清净”工程成效。6、出示规划局杭城 20 年规划图，重点理解什么是“发展规划” 。 规划的重要，它可以彻底改变一个地区的功能，使我们的城市发展得更健康，使我们的生活更美好。 规划可以改变城市的品味，让城市越来越生态；规划 可以改变人们的生活，让生活越来越美好。三、小结 展望为了实现我们美好的规划，作为杭城的小主人，我们应该做什么？ 小结：我们为生活在这美丽现代的城市感到自豪骄傲， 同时我也想只要我们 共同努力，用自己的行动捍卫我们的绿色生态家园，我们杭州一定会更美更好。
