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1、北京版一数下：认识人民币教学反思1、由于大部分小学生在生活中已经见过也接触过人民币，所以我在教学 认识人民币这节课时， 首先引导小学生们认真仔细观察人民币， 使学生能够迅速、 准确地辨认出各中面 值的人民币。在学生学会认识人民币的基础上，尝试把人民币分类。2、本课的重点是在人民币的换算上， 这部分内容是比较难理解的， 所以我创设了学生 兑换人民币的游戏。从而使学生知道了元、角、分之间的关系。再以一些练习来巩固加深 对1元=10角 1 角=10分。最后创设了购物活动，让学生用这节课所学的知识进行购物，学 会自己付钱。3、在课中我组织了商店购物的活动， 让学生在付币、 找币的活动中渗透了人民币的简
2、 单加减法计算。 教学时， 认币、 换币、取币、找币等活动都做到人人参与， 有的是个人思考， 有的是同桌合作，有的是小组交流或全班交流。学生们在课堂上获得的不仅仅是知识本身， 更重要的是学习探索知识的方法，并体验成功的乐趣，激发了更大的学习兴趣。 重视对学 生情感态度、价值观的培养。在整个活动中，让学生畅所欲言，对于每个学生的回答，都给 以热情鼓励或表扬，你真棒！你们真了不起！等充满激情的话语，营造了活跃的课堂气氛， 使学生兴趣浓厚。4、总之，这节课的教学过程，力求体现新课程的理念，使得课堂尽量做到了生活化、 活动化、自主化、情感化和趣味化，切实改变传统的教学方式、学习方式，以合作学习为本 节课的主要学习方式，收到了较好的教学效果。
