《2009学年五年级第一学期期末复习句子万花筒》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009学年五年级第一学期期末复习句子万花筒（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009 学年五年级第一学期期末复习（ ） 阅读基础姓名_ 班级_ 学号_提示：同学们，句子是构成文章的基本要素。丰富多变的句式能使文章更具可读性，能更好地表达作者的思想感情。我们曾经学过许多句式，你一定能熟练地互换各种句式！例：人们看了这两截连成的春联，都拍案叫绝。 （陈述句）人们看了这两截连成的春联，怎么能不拍案叫绝？（反问句）人们看了这两截连成的春联，没有不拍案叫绝的。 （双重否定）1 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（反问句）_2 这个会议很重要，爸爸必须去。（双重否定）_3小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。（反问句）_（双重否定）_4看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧
2、地揣着那支脱光了毛的旧旌节，人们都感动得落泪了。（反问句）_（双重否定）_5黝黑的火山口似乎要吞没一切，令人心惊。（反问句）_（双重否定）_6居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（陈述句）_（双重否定）_7敢于直面挑战的人，难道不是一个英雄吗？（陈述句）_（双重否定）_8 在 我 们 的 记 忆 中 ， 这 样 的 无 名 英 雄 不 是 还 很 多 吗 ？（陈述句）_（双重否定）_9这道题很简单，你不会做不出来。（陈述句）_（反问句）_10学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难。（陈述句）_（反问句）_11 这张贺卡是我精心制作的，妈妈不会不喜欢的。（陈述句）_（反问
3、句）_提示：在写作中，有时我们需要直接引用别人的对话，有时需要转述，因此，熟练掌握直接引语和间接引语的互换非常重要。在互换时，我们可以采用这样的方法：1）注意标点符号的转换2）注意人称的变化3）适当增删词句，转换句式，使句子保持通顺1最大的一颗说，它要跑到很远很远的地方去。_2听父母介绍说，在他们小时候，冬天是很寒冷的，大雪纷飞、天寒地冻是常有的事。_3明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。_4. 王宁说他要像李涌那样关心集体。_5普罗米修斯请求宙斯把火种赐给人类。_6贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”_7王飞对李林说：“请你回去时捎个口信给我妈妈，说我今天稍微迟一些回家
4、”_8妈妈严肃地说：“马上就要考试了，你要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。 ”_9最小的豌豆说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远。我要给人家做件好事。”_*10志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀吗？”_提示： 判断标点符号的作用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。本学期，我们重点学习了“”破折号、 “”省略号、 “；”分号。“”的作用有： 1）补充说明； 2）声音延长；3）意思转折“”的作用有：1）省略内容； 2）说话断断续续省略内容包括：省略重复出现的；省略列举；省略所引用的话，语意未尽；。 ”“；
5、”的作用是：复句内部 并列 分句之间的停顿。1. 不速之客陨石，真是自己送上门来的“天然史书” 哇。“”的作用是_，此句中破折号后面的内容是对_的补充说明。2. 大家随着老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们 是中国人！”此句中“”的作用是_。3. 40 秒钟大家已经觉得时间太长了。此句中“”的作用是_。4. 如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。“”的作用是_，此句中破折号后面的内容是对_的补充说明。5. 说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”不是用语言，而是用行动。“”的作用是_，此句中破折号后面的内容是对_的补充说明。6. 哦，是乌龟里的稀
6、有品种绿毛龟。“”的作用是_，此句中破折号后面的内容是对_的补充说明。7. 他登上昆仑山顶，运足神力，拉满神弓“嗖嗖 嗖” ，一气射下九个太阳。此句中“”的作用是_。8. 臭豆腐的味道真难闻可是我吃起来却是香的。此句中“”的作用是_。9. 各种各样的人争先恐后地涌进图书馆，留披肩发的，梳辫子的，剃平头的此句中“”的作用是_，它省略了_10 她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道 你一定认错了。 ”此句中“”的作用是_11. 就像施特劳斯在维也纳森林的故事中描述的那样：鸟儿的蹄唱，流泉的呜咽，微风的低吟，空气的芬芳，使人神往，令人赞叹此句中“”的作用是_12. “常回家看看，回家看看”每当唱到这里时
7、，我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情。此句中“”的作用是_，它省略了_13. 不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强此句中“”的作用是_14. 被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来此句中“”的作用是_15. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，请得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。此句中“；”表示复句内（ ）个分句之间的（ ）关系。我们所学的课文中，类似的句子出现在 19 课第（ ）和（ ）节。24 课第（ ）节。26 课第（ ）节。27 课第（ ）节。31 课（ ）节。例：照样子写句子星星眨着眼睛。夜晚，在漆黑的
8、天空中，星星调皮地眨着眼睛。提示： 同学们，当你做题时，遇到这类题目，请仔细地去阅读例题，从中找到规律完成练习。这个例题的要求就是通过补充时间、地点、怎么样地做来将句子写具体。请来试试。1. 小鸟在唱歌。_2. 蝴蝶飞舞。_3. 广场上人很多。_4. 同学们在写字。_5. 下雨了。_例：比较词语他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 （走向）“直奔”直接向会场走去。 “走向”向会场走。两个词都有“向会场走”的含义。然而“直奔”更能表现了人们迫切地赶去会场的心情。提示： 作者为什么用这个词而不用那个词？在思考这类问题时，请采用下列方法。1） 理解词语的本意。2） 理解词语在文中的意思，并进行比较。3） 联系上下文说说道理。1. 洛迪惊恐地看着妈妈消失在黑暗中。 （惊异）2. 他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。 （要求）3. 外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。 ”（出现）P8瑞恩的井第 2 题 P25妈妈，我要活下去第 3 题目P34大瀑布的葬礼第 2 题 P
