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1、2020小学班主任个人实习总结范文小学班主任个人实习总结11个学期行将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但也有成功的喜悦。现将1学期以来的班级工作情况总结以下：1、以身作则，争做学生的良师益友。班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是1个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的血汗。作为1名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的1年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这类无声的教育，使学生
2、遭到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去1年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的气力为学校出1份力。对待学生，我尽可能在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时常常与学生沟通，做好学生的思想工作。对落后生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每次过失，由于他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每点进步。用欣赏的眼光去关注他们的每个闪光点。用喜悦的心情去赞成他们的每份成功。我时刻重视言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上
3、班也随着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。2、尽心尽力，培养学生良好的习惯良好的行动习惯对人的1生起侧重要的作用。1年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行动习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性情、行动等，还直接关系到学习和工作的成功与否，乃至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行动习惯上。1年级学生由于年龄小，自控力差，纪律散漫。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班队会学习从网上下载的小学生守则和小学生平常行动规范，提示学生做好上课准备工作，并且在课后注意视察学生的行动，根据学生
4、的表现在学生中建立榜样。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。1年级学生好动、爱玩，缺少自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这类行动，我把抓好学生的思想教育作为工作的1项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导落后生上，根据落后生的各自情况，给他们配备了1名学习优秀的学生做帮手。使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步。3、培养老师的小助手。这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这类氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很
5、负责任。如：打扫卫生、管理晨读、保持纪律、记录好人好事、监督文明行动使班干部真正成为老师的得力助手。给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每一个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每一个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交换、都有机会锻炼自己多方面的能力。4、及时做好与家长的交换沟通工作。因此，我特别重视和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、短信等方式告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做
6、法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们其实不能预设，但当事情产生时，做为班主任应当从中调和，使事情得到完善地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地展开，学校的活动就可以得到家长的支持。路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继续努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地增进学生的健康成长。小学班主任个人实习总结2为1名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充分的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至本日，我还是坚持着1贯的“勤劳”风格。工
7、作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机灵，经过仔细的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特点。教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知1节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高本身教学能力的1个好方法，由于年轻老师只有多听课才能够逐步积累经验，才能逐渐掌握那些驾驭课堂的方法和技能。个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指点，更好地进行教育教学。我们常说给学
8、生1杯水，教师就要有1桶水，时期在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这1桶水不会陈腐、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以本身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的1年里，我在辛苦的工作中领会到了充实真实的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙当中包含的无穷乐趣;更赢得了家长的赞美与孩子们的推戴。1份耕耘就有1份收获。在这学期1系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和展开等教学教研等活动以后，我不管是在自己平常的教学上，还是
9、在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是1种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的1次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经构成了自己的1套行之有效的教学方法。这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极浏览大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐步在自己的班级中构成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。精讲多练是我采取的另外一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指点。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好
10、笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的进程中掌握知识，在练的进程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备1个错题本，在我每次评讲习题的进程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这1方法切实可行，也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中获得了1定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中方便面的调查取得了区1等奖，我也因此取得了指点教师1等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。经过了1个
11、学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这类爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学进程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的。所以我在平日与孩子们的交换中，尝试着从他们的心理发展特点动身，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜伏的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。这1学期行将画上句号，但我希望这个句号能是完善的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的1个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，由于我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能获得更好的成绩。小学班主任个人实习总结3俗语说：万事开头
12、难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性情各异的孩子，面对新工作，的确工作很难展开。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝展开各种活动，做着1个又1个的游戏，看着孩子们1张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次以后，我的紧张心理才逐渐退去，渐渐的融入这个小集体当中。实习第1天的画面还记忆犹心，那是多么让人印象深入。清晨，早早的起床，带着那1点兴奋，那1点紧张，那1点好奇准备开始实习的第1天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那末心怀好奇，他们会
13、主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟习起来，打成了1片。我的指点老师可是1名经验老道的闸北名师，比起”指点老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是1位慈祥的母亲，用尽血汗哺养我这个刚”诞生”的孩子。我会积极视察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指点和帮助下，我很快得就熟习了工作，并且他都会和我说说班级里每一个幼儿的情况，我知道作为1名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐渐构成尊重幼儿、酷爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习全部进程
14、中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每一个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每一个孩子都有他的可爱的地方和不足的地方，要想帮助他们改正缺点，不但要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交换幼儿在园和在家的各种表现，实习让我取得了很宝贵的东西。6个多月的实习生活，使我更深入地了解到了1个幼儿教师的工作;更深入地了解和掌握了大班这1年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分;同时也认识到了作为1个幼儿教师，除做
15、好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、调和工作也具有一样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会取得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。1个缘由就是我还没有真正以1个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。乃至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了6个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指点和教诲则是1笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界
16、，收获颇丰。在实习期间，她很认真的浏览我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为1名合共的幼儿教师，除要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种奇异的发问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此忽视!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲1样关心和爱惜他们，经过这次实习，6个月里：让我真实的了解幼儿老师是那末的不容易。真是：哎，做甚么都不容易啊曾以为带幼儿是甚么人都能上任的。可做起来是如此之难!这几月经历的每天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样1个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
