《七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系的发展和社会变化第11课元朝的统治导学课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系的发展和社会变化第11课元朝的统治导学课件新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第11课元朝的统治,1. 了解元朝的疆域。 2. 掌握元朝行省制度的内容及影响。 3. 通过元朝对边疆地区的管辖的了解，认识西藏、台湾自古以来是中国领土。,马可波罗是世界著名的旅行家，1254年生 于意大利威尼斯一个商人家庭。17岁时跟随 父亲和叔叔，途径中东，历时四年多来到中国，在 中国游历了17年，并称担任了元朝官员，访问当 时中国的许多地方，到过云南和东南沿海地区。回国后出了一本马可波罗游记，记述了他在东方最富有的国家中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。 马可波罗所处的元朝疆域如此辽阔，是通过什么制
2、度进行管理的？元朝对西藏、台湾等地区设置了什么机构加强管辖的？,自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。 材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。 唐太宗 材料三 （元朝疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。 元史地理志,（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，“新皇帝”在地方推行什么制度？ （2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的史实一例。,秦始皇；郡县制。,民族团结政策（或开明的民族政策）； 文成公主入藏（或西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”）。,（3）从材料三中，你获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？ （4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。,元朝疆域辽阔；行省制度。,推动了统一多民族国家的巩固和发展。（意思相近即可）,
