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1、积点跬步，以至鹏程万里浅谈如何有效积累和运用写作材料,材料,1,一、材料的积累方法,压缩 坚持积累,1、短语法(成语) 2、句子法 3、文段法,材料,2,肖邦是波兰伟大的音乐家。他生于19世纪初期，那时还是波兰人民遭受外国侵略和压迫的时代。他目睹了祖国的灾难，将自己爱国之情融入音乐创作之中。他逝世时，波兰已在侵略者的占领之下，他的遗体无法运回祖国。遵照肖邦遗嘱，人们将他的心脏运回华沙，埋葬在他的诞生地附近。这是一颗伟大爱国者的心脏，强烈地热爱自己祖国正是肖邦音乐创作的力量源泉所在。肖邦的爱国之志，感人肺腑，激励着一代代的爱国志士。,肖邦,把心脏运回祖国的肖邦（短语式）,提示：,概括：,波兰音乐
2、家肖邦，逝世时祖国在侵略者占领下，遗体无法运回祖国，他留下遗嘱要人们将他的心脏运回华沙。,材料,3,韩信，汉初著名军事家，与张良、萧何合称“汉三杰”。少时家贫如洗，一日三餐都难以糊口，常从人寄食，很是被人瞧不起。他空怀奇志，终日背着宝剑在街上游荡。一天，一个屠夫挡住他的去路，对他说：“你终日身背宝剑装模作样，有胆量在我身上扎两刀，要是没有这个胆量，就从我的裤裆下钻过去。”当时围观者很多，都在看韩信的笑话。,韩信,材料,4,只见韩信默然不语，低头弯腰钻过屠夫的裤裆，神情自若地离去，周围一阵哄笑。后来他投奔项羽，项羽嫌他钻过裤裆不予重用。于是投奔刘邦，被刘邦拜为大将军，为刘邦屡建奇功，被封为楚王。
3、当他衣锦还乡时，当年污辱他的屠夫向他叩头乞求饶命时，韩信大笑，挽起屠夫说：“我非但不杀你，还要封赏你，没有当年你的羞辱，我还不会发愤呢！”韩信因胯下受辱，而发奋图强，终于成就了一番事业。,韩信,材料,5,既能忍受胯下之辱又能奋发图强终成著名军事家的的汉代韩信（复杂短语式）,概括：,提示：,韩信与张良、萧何合称“汉三杰” ，少时家贫如洗 ，常从人寄食，被人瞧不起 ，曾被迫钻过一屠户的裤裆，而神态自若。后投奔项羽，不被重用。投奔刘邦，被刘邦拜为大将军，屡建奇功，被封为楚王。,材料,6,英国作家狄更斯幼年家境十分贫寒。他的父亲因负债累累，无力偿还，被送进负债监狱，他小小年纪便饱经了羞辱和辛酸。为了养
4、家糊口，他12岁就挑起生活的重担，在一家鞋油作坊做工。作坊主让他做招揽生意的活广告，站在当街的玻璃橱窗中，向顾客和行人展出，每月只能得到微薄的收入，而且只能在取到工资后才能去狱中探望亲人，痛苦恶劣的生活环境并没有压垮他，反而更激发了他对被压迫的穷人和不幸儿童的同情心，对不公平的社会现象的憎恨，终于使他创作出了不朽的名著雾都孤儿。,狄更斯,概括：,12岁挑起养家糊口的生活重担的著名作家狄更斯。（句子式）,提示：,(见蓝色文字),材料,7,19世纪生于德国的阿道夫门采尔，是一位勤奋而多产的杰出画家。他一生画了7000幅素描、18册速写（每册有800多幅作品）。这是他从13岁开始学画起，几十年辛勤劳
5、动的结晶。据说，他在任何时候都随身带着铅笔和一叠厚厚的纸。凡是他感兴趣的东西，不管周围的条件如何恶劣，也不管对象的变化如何迅速，他都能争分夺秒地将它画下来。,门采尔,材料,8,有一次，人们看见他低着头坐在臭水沟旁边的泥块上，都感到奇怪，不知他为什么要在这臭气冲天的地方休息。走近一看，才发现他正在画他刚才误踏污泥而被弄脏的鞋子。又有一次，人们发现他在一次晚会上，一会儿从台下跑到台上，一会儿又从台上跳到台下，忙个不停，都以为他是个精神病患者。后来才知道，他是在为演员和观众作速写。由于他在任何场合都画个不停，当时有人说他得了一种“绘画狂热症”。谁知他听后高兴地说：“我希望我的这个病是个不治之症。”,
6、门采尔,材料,9,一生画了7000幅素描，18册速写的德国画家门采尔，被人称为有“绘画狂热症”，他说 “我希望我的这个病是个不治之症。”（语段式）,概括：,材料,10,材料,11,二、材料使用误区,误区1：全盘照抄材料，一篇之中光两个材料字数就达到了六七百，然后聊聊几语加以收尾。,材料,12,误区2：直说结果，缺少分析。,用心雕琢心中充满坚强的天使。史铁生曾经说过：“困难的本质对于人的伤害是一样，如果不去寻找意义，生命就真的没有意义了。”他二十一岁因病残疾，大半辈子坐在轮椅上，晚年还受尽疾病的折磨，著名的病隙碎笔也是花了将近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病痛打败了他吗？没有，坚强的史铁生还被
7、认为是近代最爱笑的作家之一。只有筑起心中坚强的墙，才能战胜困难和挫折，取得成功。（高考二类文雕琢心中坚强的天使),误区揭示： “材料+结果” 史铁生是怎样“雕琢心中充满坚强的天使”的？,材料,13,误区3：一味堆例，缺少联系。,汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，成为了厚实宝贵的文化遗产，千古流传。文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心
8、痛。（高考二类文面对挫折）,材料,14,误区：用例不准确。,是谁发动了震惊中外的“西安事变”？是张学良。他通过分析当时中国的形势，认识到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中国，不能依靠外国的力量。当时日本的铁蹄已经侵占了大半个中国，可谓危在旦夕，而国内又发生内战，为日本侵华创造了有利时机。后来历史事实证明了他的分析，经过八年的艰苦抗战，我们终于胜利了。（高考三类文读历史）,开放性改造材料。 劝学中有一句“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”:积累的重要。 例如：“不积跬步无以至千里”，但要一步一步地到达千里之遥远的地方，没有永恒的努力是不可能的。“不积小流无以成江海”，要想积涓涓细流成
9、江海，又是一个多么漫长岁月啊。因此，要想“至千里”“成江海”，永恒的努力是追求成功的必由之路了。 （说明努力的重要性）,（一）横看成岭侧成峰,三、材料的运用,材料,15,例如：“不积跬步无以至千里”，但要一步一步地到达千里之遥远的地方，没有坚强不屈的意志是不可能的。“不积小流无以成江海”，要想积涓涓细流成江海，又是一个多么漫长的岁月啊。因此，要想“至千里”“成江海”，缺乏坚强不屈的意志是不可能成功的。 （说明意志的重要性）,材料,16,例如：“不积跬步无以至千里”，但要一步一步地到达千里之遥远的地方，没有科学方法的正确指导是不可能实现的的。同样，“不积小流无以成江海”，要想积涓涓细流成江海，没
10、有科学的施工方法，只能带来灭顶之灾。因此，要想“至千里”“成江海”，没有科学的方法的指导也只能是半途而废。 （说明做事情需要方法正确）,材料,17,原文中“骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍”表达的是要坚持不懈，不要放弃努力的观点。通过开放性扩展，还可以用来证明以下几种观点： （1）努力可以弥补先天不足 （2）要自信，不要看轻自己 （3）成功的机会其实对任何人都是平等的 （4）取得成功的方式有不同,材料,18,总结：运用事实论据要注意的问题,1、观点与材料统一,2、选取典型的、有代表性的事实,3、注意叙事的概括性,4、注意叙事的指向性,5、对事实要有一定的议论分析,材料,19,善于在失败中总结
11、经验的人是最有希望获得成功的人。 越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。,如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能够成功吗？,再举一例：,材料,20,运用材料训练,事例一： 1919年，徐悲鸿为了学习西方绘画艺术，到欧洲留学。 有一次，一个洋学生对他挑衅地说：“中国人愚昧无知，生就是亡国奴的材料，即使把他们送到天堂里深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他迎上前去，大声说道：“那好，我代表我的祖国，你代表你的祖国，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！” 他进入巴黎国立高等艺术学校之后刻苦钻研，孜孜不倦。进校第一年，他的油画就受到法
12、国艺术家弗拉蒙的好评，并在数次竞赛中都获得了第一名，使得那个看不起中国人的洋学生自惭形秽，无地自容。,材料,21,事例二： 公司里新招了一批职员，老板抽时间与大家见个面。 “黄烨（）。” 全场一片静寂，没有人应答。 老板又念了一遍。 一个员工站起来，怯生生地说：“我叫黄烨（）不叫黄烨（）。” 人群中发出一阵低低的笑声。 老板的脸色有些不自然。 “报告经理，我是打字员，是我把字打错了。”一个小伙子站起来说道。 “太马虎了，下次注意。”老板挥挥手，接着念了下去。 没多久，打字员被提升为公关部经理，叫黄烨的那个员工则被解雇了。,材料,22,高考作文“人文素养与发展”的话题为例，如果以议论文作为写作的
13、文体，前引的两个事例可以用作论据吗？ “人文素养体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观。” 一是徐悲鸿具有“我代表我的祖国”的强烈爱国感情； 二是由此而喷发出来的“刻苦”精神。据作文话题所提供的一段文字材料中说：“人文素养体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观。”所以徐悲鸿的这种强烈爱国情感以及由此而产生的刻苦精神，正是崇高人文素养的反映。我们可以说，事例一充分说明了一个人具备了崇高的人文素养，就会促进这个人在学习或工作等方面的发展。,材料,23,一是认为打字员具有随机应变的能力，能迅速把经理从尴尬中解脱出来，所以促成了他的顺利发展，而黄烨“怯生生”，不善于
14、应变，处事呆板，所以最终逃脱不了“被解雇”的结局； 二是认为打字员善于看人脸色，善于讨上级喜欢，所以在被扭曲的人际关系中反而得到发展，而黄烨为人诚实，不懂得迎合上级，反而落得个“被解雇”的结局。第一种理解，就可以用来论证良好素养与个人的发展是正相关的，而后一种理解则可以说明具有良好素养并不一定能发展自己，个人能否发展还有很多因素起作用。,材料,24,(二)事实论据的详举与略举,材料,25,1、详举一例,在人剥削人的社会里，钱有时还会招来杀身之祸。西晋的石崇，可谓富贵至极了，银子多得铸成三千斤的大球、用蜡烛烧火，出外游玩，五十里之内用锦缎做屏障但是，“多行不义必自毙”，石崇不但激起了人民的憎恨，
15、也引起当时最高统治者不满，最后因财多被杀了头。,材料,26,居里夫妇、舒伯特、巴尔扎克这些人，他们都曾在贫困中生活过，但他们都是为了人类的进步与文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而他们都是幸福的。,2、将一类事例合在一起略举,材料,27,回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的歌白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？,3、将相似事例排比略举,材料,28,(三)学 会 讲 道 理,材料,29,归纳：运用道理论据要注意的问题,1、引用准确无误。,2、引言与论点存在紧密联系 ，多从事物的因
16、果关系进行议论。,3、要有必要的阐释、评论。 （1）在运用事实论据时对人物、事件多作分析、评价。 （2）在使用道理论据时采用“引语+评论”的方法增加说理成分。,4、引语力求简洁，善于抓住精华,材料,30,“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子说过的一句话（ ），它告诉我们，对自己不熟悉的东西，如果“不思”、“不学”，就不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机（ ）。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考，才能增长学问（ ）。,说出处,解释含义,层层推理,举一反三,材料,31,材料,32,四、材料使用技巧,材料,33,技巧一：材料应具有时代气息,灾难,材料,34,技巧二：围绕中心叙述材料，简明扼要。,如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母“该怎样叙述呢？ （1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。（2）四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一
