《人教版教学课件32生长素的生理作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学课件32生长素的生理作用（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在单侧光照射下，生长素从向光侧向背光侧转移，背光侧的生长素比向光侧的多，从而使背光侧的细胞比向光侧细胞伸长的快，使植物弯向光源生长。,问题探讨：,1、对于不同的器官来说，生长素促进各器官生长的最适浓度分别是？ 2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,曲线AB段表示: B点表示的生长素浓度表示： 曲线BC段表示: C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是,在一定范围内，随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。,既不促进，也不抑制,对同一器官的作用分析,超过最适浓度，随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用减弱。,同一浓度对不同器官的作用分析,不同器官对生长素敏感程
2、度不同。（ ）,根芽茎,作用特点：两重性。 低浓度促进生长，高浓度抑制生长。,1.表现出两重性 低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 低浓度促进发芽，高浓度抑制发芽。 低浓度防止落花落果，高浓度疏花疏果。 2.生长素浓度与所起作用的关系 一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。 3.不同器官对生长素的敏感程度 细嫩细胞老细胞，根芽茎，侧芽顶芽 双子叶植物单子叶植物,生长素的生理作用,思考：日常生活中有这样的实例吗？,生长素的特性两重性,顶端优势,概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧
3、芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。,去除顶端优势,顶端优势现象,A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长； B.去除顶芽后腋芽生长； C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长,A,B,C,解除顶端优势： 可以达到增产,调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景 维持顶端优势： 可以达到增产 如：材用树木,案例：,顶端优势原理在园艺中的应用,顶端优势原理在园艺中的应用,顶端优势原理在农业生产中的应用,顶端优势原理在林业生产中的应用,抛洒秧苗的时候，“躺”在农田的秧苗是如何成活的呢？,根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B,茎部： 生长素浓度：C
4、D 生长速度： C D,植物根的向地性和茎的背地性,结论：不同器官对生长素浓度敏感度不同,放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？,生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 什么是生长素类似物？ 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如萘乙酸（NAA）、 2,4二氯苯氧乙酸（2,4D）等。,扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活,促使扦插枝条生根,生长素类似物在农业生产上的应用,宜昌一中生物组出品,2010年
5、11月23日,生长素类似物在农业生产上的应用,促进果实发育,传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。,宜昌一中生物组出品,2010年11月23日,用一定浓度的生长素刺激未授粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用,获得无子果实,宜昌一中生物组出品,2010年11月23日,防止落花落果,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果,宜昌一中生物组出品,2010年11月23日,本节课知识小结：,1、生长素的生理作用两重性 2、体现两重性的实例顶端优势和根的向重力性等。 3、生长素类似物在农业生产中的应用促进扦插
6、的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果。,1下列不属于植物生长素的生理作用的是A. 促进细胞分裂 B防止落花落果 C促进果实发育 D促进插枝生根,2.园林工人为使围成的绿篱长得茂密,整齐需要对绿篱定期修剪,其目的是:A抑制侧芽生长 B促进侧芽生长 C抑制开花结果 D促进向光性生长,课堂巩固,芽能产生生长素,3日常生活中，为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必须保留一部分芽。这样做的原因是A去掉一部分枝叶可以解除顶端优势 B去掉一部分枝叶能增强光合作用C芽能产生生长素，促进插枝生根 D保留一部分芽以保持适度的蒸腾作用,练习1：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上
7、生长的侧芽。请分析：,1这些侧芽发育成枝的顺序是（ ）,2生长素主要由 （ ） 处产生，以 （ ） 的方式积累在侧芽处。,3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 （ ） 。此时 （ ） 芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。,4上述现象称为（ ） 它证明了生长素生理作用特征是（ ）,DCBA,顶芽,主动运输,破坏了顶端优势,B,A,顶端优势,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,练习2：将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处_，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。 C 处生长
8、素浓度较D处_，根对生长素敏感 性_，_处生长受抑制，_处生长快， 根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的 生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的 时期和条件是 A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊,2、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复 直立状态，引起这种现象的原因是 A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长 速度快 B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度快 C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长 速度快 D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长 速度慢,3、市场上常见到发育不均匀（凹凸不
9、平）的 西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育 不良或未发育。这种现象可解释为 A 种子的发育需要果实来提供营养 B 果实的发育需要种子所合成的生长素 C 无种子的子房是不能发育成果实的 D 光照不均，使生长素分布不均匀,4、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼 梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正 在形成的 A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子 5、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好 地遮阴，其依据的原理是 A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长,植物果实、种子的形成,雌蕊,柱头和花柱,子房,子房壁,胚珠,珠被,受精卵,种皮,胚,受精极核,胚乳,果皮,种子,果实,雄蕊,花药,花粉,精子,AA,AA,AA,AA,aa,aa,a,a,AAa,Aa,AA,AAa,Aa,AA,母本：AA父本：aa,子房,果实,胚珠,种子,子房壁,胚珠,受精后的子房,珠被,受精卵,受精极核,子房,
