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1、生活中平凡的人和事,常常会带给我们启示,像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年,还有那一棵棵优雅自在,显示着勃勃生机的桃花心木。其实,生活中还有许多普普通通的事物,对于他们的存在,我们常常司空见惯、熟视无睹,可是,如果我们仔细观察、认真思考,这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天,我们一起学习第5课手指。,整体感知,拉胡琴,打招呼,手指,丰子恺,手指,丰子恺(18981975)现代散文家、画家。浙江崇德县(今桐乡县)人。长期致力于艺术教育事业,美术和文学创作。 他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私,赞美儿童的真诚、纯洁、聪明,儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术
2、同等的地位”。,作者介绍,阅读思考 1.自由读课文,读准字音。 2.边读边想,课文主要写了什么内容?并填写下表。 3.作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?,冒险 消受 机敏 堂皇 纽扣 名义 薄弱 附庸 扶衬 搔痒 养尊处优 随时随地 各有所长 各有所短 直直落落 窈窕 渺小 爱憎 轧伤 秽物,ch,y,hu,b,chn,堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。,词语理解,一只手上的五根手指
3、,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。,课文是围绕哪一句话来写的?,课文主要内容:课文先总写一只手上的五根手指 ,然后分别具体写 ,最后总结写 。,各有所长,各有所短,五根手指不同姿态和性格,五根手指团结一致,根根 有用,根根有力量,我会想,阅读提纲,肯吃苦,形状不美,机敏,姿态不窈窕,易受伤,相貌堂皇、养尊处优,干活不出力,体态秀丽、样子可爱,能力薄弱,老实憨厚,勤劳勇敢,自信高傲,活泼可爱,人各有所长,我们既要看到人的长处,也要看到人的短处。彼此谅解,相互合作,才能把事情做得更好。,团 结 一 致,(1)大拇指:短处:姿态不美身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长
4、处:最肯吃苦。 (2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏。 (3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美。 (4)无名指和小指:短处:能力薄弱是其他手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地。,理解感悟,联系生活实际,理解体会五根手指各有什么特点?,拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。,这句话是对食指的描写,运用了排比的
5、句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。,重点句子,他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。,中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,作者运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是最优美的。,手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。,这句
6、以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。,1你觉得作者喜欢哪根手指?本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗? 2你愿意做哪根手指呢? 3.为什么?作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?,思考:,五根手指如果团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲理。,启示,团结就是力量,众人划桨开大船,说说有关团结的名言警句,1、人心齐,泰山移。中国谚语 2、一支独秀不是春,百花齐放春满园雷锋 3、天时不如地利,地利不如人和。先秦孟子 4、团结就是
7、力量。谚语 5、单丝不成线,独木不成林。俗语 6、五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。邓中夏,手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华,歌谣一:食指拇指碰碰,做个小鸡叫叫,叽,叽,叽!食指中指并拢,做把剪刀玩玩,嚓,嚓,嚓!五个手指捏捏,做个榔头敲敲,咚,咚,咚!伸出拇指翘翘,夸你戴上红花,好,好,好!,大拇哥,二拇弟,中山羊,四小弟,小妞妞,来看戏。,歌谣三:一个手指显得太孤单,两个手指就能握笔杆,三个手指就能系纽扣,四个手指就能把碗端,五个手指如果都出来,团结的力量大无边。,拓展延伸,启迪思维,五个手指的故事 “唉!又忙碌了
8、一天,简直把我累死了!”大拇指伸了个懒腰,有气无力地说。“难道我就不累吗?”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了,“我的腰都累弯了。”这是怎么一回事呢?原来这是在一个夜深人静的夜晚,小主人玲灵的手指在谈话!它们的对话,被高个儿的中指,纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了,于是五兄弟开始窃窃私语起来 “唉!”大拇指又叹了一口气,说道,“要数最累的,那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后,学习压力大,作业繁多,每次小主人写作业,我俩都要用力地捏住笔头,跟着小主人不同的作业和要求旋转,有时是中文汉字,有时是英文字母,有时是数学符号,有时是美术风景把我们俩转得头晕目眩,一工作就是好几个小时。瞧,
9、我俩原先圆凸凸的表面,都被压扁了。”,“还不止呢,小主人的握姿又不够正确,总喜欢把你压在我的脸上,害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。“咳!大拇指食指老兄,小主人写字,我必须弓着腰同你们二人合作,用脖子去支撑笔杆,看,这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢,我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指禁不住叫了一声,“有一次,要将燃烧过的试管中的溶液除去,但必须等到试管不烫后才能用水清洗,否则会使试管破裂,但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁,在碰到的一刹那,我的整个身体都像被烙铁烙了一样,有一种很疼痛的烧灼感!现在想起来还觉得非常可怕呢!”说着,中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来,
10、帮食指擦干眼泪,接着说道:“咱们都是同病相怜啊!”,“嘿,无名指小哥,你脖子上挂的是什么啊,还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。“唉,别提了,它可差点要了我的命。您大概有所不知,情人节那天,小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后,视它如珍宝,每天抚摸着这个戒指,然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指,从此以后,像个铁环一样套着我,让我动弹不得,呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身,戴上它时,我有些上气不接下气,可是昨天,小主人为了清洗它,不顾我的感受,硬是把它从我身上扯出。你看,我身上竟留下了一段深深的勒痕”还未说完,无名指哽咽了。,“咱们的命真是太苦了!”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会,可我呢,主人看不起我,从来不用我,我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。 四兄弟安慰它:“你别这样想,平日里似乎没有你独挡一面的时候,但我们帮助小主人搬东西,提书包,拧毛巾,少了你,那可费力极了!况且如果少了你,人们只有4个手指,那是多么别扭、多么难看呀!”小拇指没有回答,似乎陷入了沉思。 屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子,怜悯地轻抚着五兄弟的脸,兄弟5人伸展着疲惫的身躯,慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢 这篇短文蕴含一个什么道理?,再见,