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1、2009 年淄博初中毕业会考语文试题（满分：120 分，时间：120 分钟）一、积累与运用（20 分）1、阅读材料，按要求做题。（2 分）每个中国人对刚刚过去的 2008 年的记忆肯定是复杂的，振撼、悲恸、温暖、自豪，强 烈的情感，交织、充盈着我 们的心田，催人泪下。写出文中的一个错别字并改正： 给文中加点字注音： 2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（ ）（2 分）A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧 ，演 员们表演得无与伦比，让人 们在一个个真实生活 场景的回忆中得到美的享受。B.不是 归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善
2、良和倔 强的行动，告 诉了我们 “兄弟”的含义。C.杨利伟、 费 俊龙、 聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。D.直到今天，五四运动的爱 国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。3、请在原文上修改下列句子的语病。（2 分）为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响 应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。4、根据情境，按要求表达。（4 分） 自全国全面启动“亿
3、万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆 体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2 分） 假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（2 分）5、下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写出它的出处（名著名称）和这句话对给的启示。（2 分） 我们是平等的，我不是无感情的机器。 生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。选择第 句，名著： ；启示： 6、古诗文默写（每小题 1 分，共 8 分）
4、(1)江山代有才人出， 。(2)晴空一 鹤排云上， 。(3) ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。(4) 天时不如地利， 。(5) ，化作春泥更护花。(6) 杜甫 望岳中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是：“ , ” 人们常用李商隐无题中的名句“ ， 。”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。写出古诗词中有关“月亮”的两个名句：二、古诗文阅读（15 分）（一）阅读张养浩的山坡羊，做第 7 题。（2 分）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。7、用简洁的语言赏析画线句子。 （二）阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段，做 810
5、题。（8 分）（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁 鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。 ”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。 ”桓侯又不应 。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁 鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之
6、迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石 垦 壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。8、解释下列句中加点词（分）立有间 臣是以无 请也 达于汉阴 箕畚运于渤海之尾 9、翻译甲乙两文中的画线句子。（分）甲： 乙： 10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（分）告诉我们什么道理？（分）（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2 分） （三）阅读下列课外文言文，做 1113 题。（5 分）东坡诗
7、文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终 日喜，前后类如此。一日与棐 论文及坡，公叹曰： “汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我 也！”崇宁、大观 间，海外诗 盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索 ，而人或谓之不韵 。注释：棐： 欧阳修的儿子欧阳 棐。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。 崇宁、大观 ：宋徽宗年号。海外诗 ：指东坡被贬海南时所作的诗。气索：气短。 不韵：不雅。11、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。（1 分）落 笔 辄 为 人 所 传 诵12、解释下列句中加点词。（2 分）前后类如此
8、 是时朝廷虽尝禁止 翻译下列句子。（1 分）士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。 13、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后 类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（1 分） 三、现代文阅读（35 分）（一）阅读下列短文，做 1418 题。（15 分）绚丽的蝴蝶 (君竹 ) 蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就好像随身携带着化妆包，时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。那么，你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗?物理学的优等生我们都有过这样的经验：当捉到一只美丽的蝴蝶时，轻轻地用手收拢它的翅膀，此时 ，碰触 过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末
9、。没 错，这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片，那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的。若是把鳞片放到电子显微镜下观察，则会发现每个鳞片都有数量不等的脊纹，它们具有很好的折光性能。使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片，像竖起来的 书 的封面一样，脊 纹越多，越能闪射出美丽的光芒。通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色，其变化随光照角度的不同而异，呈现 出变幻绚烂的彩虹色彩，和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一样的。蝴蝶中的白色同样 可由结构色产生，微小的透明颗粒将光分散，其效果与雪呈白色是相同的。拥有了
10、七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足，这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番，描 绘出一幅幅佳作。蝴蝶的颜料是自己身上的色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，从而使画面呈现出相应的色彩。 蝴蝶身上的黑色、黄色、红色、绿色也是由色素决定的，不同的是 鳞片上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物，当化学性质有所改变时，色素色就会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失。蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物。黄色、红色、橘 红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生的，它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的。多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素，这是一种荧光色素。
11、白蝶呤、黄蝶呤、红蝶呤、金蝶呤以不同的组合方式产生出绚丽的色彩。为了生存，所以美丽拟态是一种自我防卫的方式，枯叶峡蝶是世界著名的拟态昆虫。它的前后翅合起来，极像阔叶树的枯叶，翅上的斑纹，更像一 张 枯叶上的主脉、支脉和真菌斑点，混杂在枯叶堆中，极难发现。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常常可以吓跑捕食的小鸟或转移攻击目标，使身体较重要的部位免遭袭击。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿头部，同样起到引开敌人注意的目的，避免真正的头部受到致命袭击。除了恐吓与转移目标，蝴蝶还是隐藏自己的高手，他们利用保护色和环境融为一体，来起到隐身的效果。比如，柑橘 凤蝶的终龄 幼虫变成和叶片相同的绿色，它们若化蛹在叶片附近，则蛹为绿
12、色，若化蛹离叶片较远的树枝上则变成褐色蛹。保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前，与此相反，那些味道难吃的蝴蝶则尽量使自己翅膀的颜色鲜艳耀眼，宣布自己的存在。这些蝴蝶体内含有有毒成分或不良味道的体液，它们用明显的花纹警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自负，这样就让捕食者在尚未攻击之前，即能辨识而退避三舍。14、文章主要介绍了与蝴蝶相关的两个方面的内容,试作简要概括。（2 分）15、怎样理解“物理学的优等生”? （2 分） 揣摩文章小标题拟制的特点，在文章空白处，拟写一标题。（3 分） 16、第三部分运用的主要说明方法是：（2 分） 17、试分析下列句子中加点词的表达作用。（3 分） 多数蝴
13、蝶的鳞片中都含有蝶呤素，这是一种荧光色素。蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物。18、这是一篇生动的说明文，试选取一个角度简要说明其生动的原因。（3分） （二）阅读下列短文，做 1925 题。（20 分）躺在母亲身边 (王晓明)母亲病了，躺在床上，我就坐在母 亲的床边玩电脑。母亲大多数的 时候是悄无声息地躺在床上的，但是有 时候也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了， 说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总 是很不耐 烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天 ?跟谁聊啊?” 母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识 ?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”“反正也无聊，随便说什么都行。 ”我说。 “哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头
