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1、苏教版初中语文八年级上册全册说课稿八年级上册目录:第一单元（长征组歌）31、七律长征（毛泽东）教案31、七律长征（毛泽东）说课稿一61、七律长征（毛泽东）说课稿二82、长征组歌两首（萧华）教案102、长征组歌两首（萧华）说课稿一152、长征组歌两首（萧华）说课稿二173、老山界（陆定一）教案193、老山界（陆定一）说课稿一213、老山界（陆定一）说课稿二244、草（王愿坚）教案264、草（王愿坚）说课稿一284、草（王愿坚）说课稿二315、长征节选（王朝柱）教案335、长征节选（王朝柱）说课稿一385、长征节选（王朝柱）说课稿二41第二单元（爱国情怀）436、枣核（萧乾）教案436、枣核说课稿
2、一496、枣核说课稿二517、最后一课（都德）教案547、最后一课（都德）说课稿一617、最后一课（都德）说课稿二648、始终眷恋着祖国（刘敬智）教案678、始终眷恋着祖国（刘敬智）说课稿一698、始终眷恋着祖国（刘敬智）说课稿二719、古诗四首教案739、古诗四首说课稿一759、古诗四首说课稿二7710、晏子使楚（晏子春秋）教案7910、晏子使楚（晏子春秋）说课稿一83第三单元（至爱亲情）8511、背影（朱自清）教案8511、背影（朱自清）说课稿一8711、背影（朱自清）说课稿二9112、甜甜的泥土（黄飞）教案9312、甜甜的泥土（黄飞）说课稿一9713、人琴俱亡（刘义庆）教案10113、人
3、琴俱亡（刘义庆）说课稿一105第一单元（长征组歌）1、七律长征（毛泽东）教案第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学 2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：（1）认识所有生字词，借助百度或工具书及注释读懂课文。（2）读通顺课文。（3）找到不理解的地方标号。（4）利用百度了解长征的相关背景资料。二、教学课题五年级语文下册21课七律 长征（苏教版）:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的大无畏的英雄主义和革命乐观主义精神。 3、认识这一课的生字，理解由生字组成的词语。三、教
4、材分析七律长征是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。四、教学重点难点：教学重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。教学难点：体会红军的革命英雄主义和乐观精神。五、教学准备：多媒体。1、教学之前，用百度在网上搜索七律 长征的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读视频，利用视频朗读把学生带到长征的壮美之中去。在学习
5、的同时，让学生观看巧渡金沙江飞夺泸定桥过草地的视频，让学生亲身感受那种艰难险阻，体会红军的大无畏英雄主义和革命乐观主义精神。2、学生课前搜集红军长征的相关资料。六、说教具我所选的教具主要是多媒体教学设备和有关的音乐、视频、图片。让学生在活动的画面中，感受长征的壮美。最大限度地激发学习的兴趣，提高学习效果。七、教法学法 为了突破难点，教师运用多媒体手段，组织指导学生进行自主、合作、探究。创设各种教学情境，在读中悟，悟中读，让学生读的入口、入耳、入心、入情，将学生带入语言文字所描述的情境中去，接受思想教育，体现高年级读与悟的有机结合，让学生在书生朗朗的语文世界里，情感得到提升，素养得到提高。八、教
6、学过程（一）欣赏歌曲，导入课题，介绍背景。【百度音乐-七律 长征 最爱毛主席】_http:/ (教师板书：毛泽东)。出示毛泽东手迹七律 长征学生试读。【毛泽东手迹七律长征】http:/ 句词语的意思诗句的意思红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【相关百度网址】http:/ 流展示学习结果。（四）合作探究，感受诗情。1、这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。适时播放视频。【巧渡金沙江】http:/ 长征中再次感受长征精神吧！【百度音乐】h
7、ttp:/ 21 七律 长征毛泽东 五岭乌蒙 大无畏万水千山 （难） 金沙江 不怕 渡河 革命乐观主义雪山 九、教学反思这一课的教学，我主要做好了一下两点：1、通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟。在教学过程中我注重了朗读指导，读贯穿于始终，使学生由读生情。开课不久，我声情并茂地朗诵了全诗，用激情感染学生；指导他们读诗时，我引导他们发现七律的押韵规律后，利用百度搜索找到课文的朗读视频，利用视频朗读把学生带到长征的壮美之中去；即将结束学习时，还请同学们一起背诵朗朗的读书声，不绝于耳，学生在读中感受诗人的情怀，领悟长征精神的深刻内涵，感情不断升华。2、充分利用各种资料突破重点难点。通过课前布置学生查阅资料和课上交流资料、观看巧渡金沙江飞夺泸定桥过草地的视频等手段，巧妙地将学生陌生的时代背景、七律的特点、巧渡金沙江的故事、长征的结局等情况穿插在
